一种轻度认知障碍大脑康复训练装置的制作方法

本实用新型属于康复训练设备技术领域，具体涉及一种轻度认知障碍大脑康复训练装置。

背景技术：

轻度认知障碍是介于正常衰老和痴呆之间的一种中间状态，是一种认知障碍症候群。与年龄和教育程度匹配的正常老人相比，患者存在轻度认知功能减退，但日常能力没有受到明显影响。轻度认知障碍的核心症状是认知功能的减退，根据病因或大脑损害部位的不同，可以累及记忆、执行功能、语言、运用、视空间结构技能等一项或以上，导致相应的临床症状，因此，需要使用康复训练装置辅助轻度认知障碍的患者康复，康复训练装置一般是使用训练板和匹配件，通过将不同颜色和形状的匹配件与训练板搭配，从而锻炼患者的动手以及认知能力，帮助患者康复，现有的康复训练装置在使用过程中，训练板容易因存放箱晃动等原因与匹配件分离，在康复训练过程中需要整理匹配件，存在不易使用的问题，为此我们提出一种轻度认知障碍大脑康复训练装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种轻度认知障碍大脑康复训练装置，以解决上述背景技术中提出的现有的康复训练装置在使用过程中，训练板容易因存放箱晃动等原因与匹配件分离，在康复训练过程中需要整理匹配件，存在不易使用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种轻度认知障碍大脑康复训练装置，包括存放箱，所述存放箱的底部设置有支撑脚，所述存放箱的顶部通过铰链活动连接有活动盖，所述存放箱的内底壁安装有固定垫，所述存放箱的内部活动连接有活动箱，所述活动箱的内底壁设置有训练板，所述活动箱的一侧内壁安装有固定机构，所述训练板的内部活动连接有匹配件，所述存放箱的内部设置有升降机构。

优选的，所述固定机构包括挤压板，所述挤压板的一侧安装有安装板，所述安装板的一侧连接有支撑弹簧，所述安装板的外侧通过铰链活动连接有活动杆，所述活动杆的另一侧通过铰链活动连接有固定柱，所述固定柱的另一端安装有滑动块。

优选的，所述活动箱的一侧内壁开设有滑槽，所述滑槽与滑动块之间为滑动配合构件。

优选的，所述升降机构包括连接杆，所述连接杆的外侧安装有齿轮，所述连接杆的一端贯穿并延伸至存放箱的外侧，所述连接杆的一端设置有把手块，所述活动箱的外侧安装有齿条。

优选的，所述齿轮与齿条啮合连接，所述把手块的外侧安装有防滑纹。

优选的，所述存放箱的两侧内壁与固定垫固定连接。

优选的，所述训练板的内部开设有与匹配件的形状相适配的通槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)本实用新型能够通过固定机构的设置，通过从外侧挤压训练板的方式对训练板进行固定，且能够在使用者抽出一定量的训练板后，对箱体内剩余的训练板进行固定，便于操作者使用。

(2)本实用新型能够通过齿轮和齿条的配合使用，在操作者需要拿取训练板时，无需伸入箱内拿取，只需转动把手块即可，结构简单，易于使用。

附图说明

图1为本实用新型的外部结构示意图；

图2为本实用新型的内部部分结构示意图；

图3为本实用新型的训练板结构示意图；

图4为本实用新型的固定机构结构示意图；

图5为本实用新型的升降机构结构示意图；

图中：1、存放箱；2、支撑脚；3、活动盖；4、固定垫；5、活动箱；6、训练板；7、固定机构；71、挤压板；72、安装板；73、支撑弹簧；74、活动杆；75、固定柱；76、滑动块；8、匹配件；9、升降机构；91、连接杆；92、齿轮；93、把手块；94、齿条。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种轻度认知障碍大脑康复训练装置，包括存放箱1，存放箱1的底部设置有支撑脚2，存放箱1的顶部通过铰链活动连接有活动盖3，存放箱1的内底壁安装有固定垫4，存放箱1的内部活动连接有活动箱5，活动箱5的内底壁设置有训练板6，活动箱5的一侧内壁安装有固定机构7，训练板6的内部活动连接有匹配件8，存放箱1的内部设置有升降机构9。

本实施例中，优选的，固定机构7包括挤压板71，挤压板71的一侧安装有安装板72，安装板72的一侧连接有支撑弹簧73，安装板72的外侧通过铰链活动连接有活动杆74，活动杆74的另一侧通过铰链活动连接有固定柱75，固定柱75的另一端安装有滑动块76，该装置在使用时，通过支撑弹簧73提供弹力，能够带动安装板72以及挤压板71向外侧活动，并从外侧挤压训练板6，从而对训练板6进行固定，且能够在使用者抽出一定量的训练板6后，通过滑动块76的活动，能够使挤压板71继续紧贴训练板6，从而对箱体内剩余的训练板6进行固定，便于操作者使用。

本实施例中，优选的，活动箱5的一侧内壁开设有滑槽，滑槽与滑动块76之间为滑动配合构件。

本实施例中，优选的，存放箱1的两侧内壁与固定垫4固定连接。

本实施例中，优选的，训练板6的内部开设有与匹配件8的形状相适配的通槽。

实施例2

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种轻度认知障碍大脑康复训练装置，包括存放箱1，存放箱1的底部设置有支撑脚2，存放箱1的顶部通过铰链活动连接有活动盖3，存放箱1的内底壁安装有固定垫4，存放箱1的内部活动连接有活动箱5，活动箱5的内底壁设置有训练板6，活动箱5的一侧内壁安装有固定机构7，训练板6的内部活动连接有匹配件8，存放箱1的内部设置有升降机构9。

本实施例中，优选的，固定机构7包括挤压板71，挤压板71的一侧安装有安装板72，安装板72的一侧连接有支撑弹簧73，安装板72的外侧通过铰链活动连接有活动杆74，活动杆74的另一侧通过铰链活动连接有固定柱75，固定柱75的另一端安装有滑动块76，该装置在使用时，通过支撑弹簧73提供弹力，能够带动安装板72以及挤压板71向外侧活动，并从外侧挤压训练板6，从而对训练板6进行固定，且能够在使用者抽出一定量的训练板6后，通过滑动块76的活动，能够使挤压板71继续紧贴训练板6，从而对箱体内剩余的训练板6进行固定，便于操作者使用。

本实施例中，优选的，活动箱5的一侧内壁开设有滑槽，滑槽与滑动块76之间为滑动配合构件。

本实施例中，优选的，升降机构9包括连接杆91，连接杆91的外侧安装有齿轮92，连接杆91的一端贯穿并延伸至存放箱1的外侧，连接杆91的一端设置有把手块93，活动箱5的外侧安装有齿条94，在使用过程中，当操作者需要拿取训练板6时，无需将手伸入存放箱1的箱内拿取，只需转动把手块93即可，此时把手块93能够带动连接杆91以及齿轮92转动，从而带动齿条94以及活动箱5竖直方向移动，结构简单，易于使用。

本实施例中，优选的，齿轮92与齿条94啮合连接，把手块93的外侧安装有防滑纹。

本实施例中，优选的，存放箱1的两侧内壁与固定垫4固定连接。

本实施例中，优选的，训练板6的内部开设有与匹配件8的形状相适配的通槽。

本实用新型的工作原理及使用流程：该装置在使用时，通过支撑弹簧73提供弹力，能够带动安装板72以及挤压板71向外侧活动，并从外侧挤压训练板6，从而对训练板6进行固定，且能够在使用者抽出一定量的训练板6后，通过滑动块76的活动，能够使挤压板71继续紧贴训练板6，从而对箱体内剩余的训练板6进行固定，便于操作者使用。在使用过程中，当操作者需要拿取训练板6时，无需将手伸入存放箱1的箱内拿取，只需转动把手块93即可，此时把手块93能够带动连接杆91以及齿轮92转动，从而带动齿条94以及活动箱5竖直方向移动，结构简单，易于使用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。