一种适合痉挛型双瘫患儿的日常座椅的制作方法

1.本实用新型涉及医疗器械技术领域，特别涉及一种适合痉挛型双瘫患儿的日常座椅。


背景技术：

2.痉挛性双瘫(spastic diplegia)是一种以精神损害为主的脑瘫症状，以双下肢肌张力增高为突出表现。患儿常在1
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3月内表现为双下肢肌张力低下，继之为所谓肌张力不全期，患儿在立位并且足底触及检查床面时将诱发双下肢强直性伸直并交叉呈剪刀状。最后进入痉挛期，髋与膝关节屈曲、下肢内旋、剪刀步态，严重者不能独立行走。上肢受累较轻，常表现为行走时上肢姿势异常，但手的功能受累不明显。
3.针对痉挛型双瘫患儿常需要进行康复训练，目的是减少地非对称性，改善双下肢屈曲、内收、内旋姿势。但康复训练一般需去医院在医生指导下进行，给家长带来了很大的负担。另外，因痉挛型双瘫患儿下肢状态的特殊性，常规坐椅不适合此类患儿日常使用，且不利于患儿病情康复，因此在日常生活中需要一种适用于痉挛型双瘫患儿的新型坐椅来辅助患儿进行有效训练。


技术实现要素：

4.本技术通过提供一种适合痉挛型双瘫患儿的日常座椅，解决了现有技术中患儿日常康复训练不便的问题。
5.本技术实施例提供了一种适合痉挛型双瘫患儿的日常座椅，包括：
6.底座；
7.坐椅，所述坐椅固接于所述底座；
8.挡块，所述挡块固接于所述底座并设置于所述坐椅前方；
9.矫形器，所述矫形器设置有两个且两个所述矫形器分别位于所述挡块两侧，所述矫形器包括固定套一和固定套二，所述固定套一底部固接于所述底座，所述固定套一用以固定患儿的脚和小腿，所述固定套二铰接于所述固定套一，所述固定套二用以固定患儿的大腿。
10.上述实施例的有益效果在于：日常使用时患儿坐在坐椅上，双腿分别置于矫形器内，通过魔术贴或绑带将脚和小腿固定于固定套一，将大腿固定于固定套二；通过固定于底座的矫形器将患儿腿部固定使其保持弯膝状态，改善患儿双下肢痉挛伸直的情况，同时通过设置于两腿之间的挡块使得患儿两腿保持岔开外展状态，改善患儿双下肢内收的情况，从而患儿在日常生活中也能进行下肢辅助训练，保障康复训练的治疗效果。
11.在上述实施例基础上，本技术可进一步改进，具体如下：
12.在本技术其中一个实施例中，所述坐椅后端设置有椅背，所述椅背上设置有凸起。该实施例有益效果在于：凸起一般采用软质材料用以抵触患儿腰部，因痉挛型双瘫患儿通常有骶髂关节负重的情况，导致患儿腰部向后弯凸，所以通过软包凸起抵住患儿腰部，防止
患儿腰部进一步弯曲形变。
13.在本技术其中一个实施例中，所述挡块外表面包裹有海绵。该实施例有益效果在于：通常情况下患儿双腿会抵触夹紧挡块，在挡块包裹海绵后可提升患儿舒适度。
14.在本技术其中一个实施例中，所述底座底部设置有可刹车万向轮，所述坐椅后方设置有推杆。该实施例有益效果在于：方便家长日常照顾患儿时能随时移动患儿。
15.在本技术其中一个实施例中，所述推杆铰接于所述坐椅两侧并可绕所述坐椅转动。该实施例有益效果在于：推杆与坐椅铰接处设置有限位件，从而限定推杆转动范围，部分患儿上肢功能要强于下肢功能，因此，当推杆绕轴转动到坐椅前侧时可充当扶手，让患儿在坐久坐累的时候能用手撑住扶手站起来，从而实现用上肢力量带动下肢功能的目的，有益于患儿下肢功能恢复。
16.本技术实施例中提供的一个或多个技术方案，至少具有如下技术效果或优点：
17.1.该座椅适合痉挛型双瘫患儿实用，能辅助患儿在日常生活中进行下肢训练，保障康复训练的治疗效果；且操作简单，便于日常使用。
附图说明
18.为了更清楚地说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。在所有附图中，类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中，各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。
19.图1为本实用新型的立体结构示意图；
20.图2为本实用新型的正视结构示意图；
21.图3为本实用新型的俯视结构示意图。
22.其中，1.底座、11.可刹车万向轮、2.坐椅、21.椅背、22.凸起、3.挡块、4.矫形器、41.固定套一、42.固定套二、5.推杆。
具体实施方式
23.下面结合具体实施方式，进一步阐明本实用新型，应理解这些实施方式仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围，在阅读了本实用新型之后，本领域技术人员对本实用新型的各种等价形式的修改均落于本技术所附权利要求所限定的范围。
24.应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
25.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“外周面”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
26.在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，
或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
27.在本实用新型的描述中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外，在不相互矛盾的情况下，本领域的技术人员可以将本实用新型描述的不同实施例或示例以及不同实施例或示例的特征进行结合和组合。
28.实施例：
29.如图1
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3所示，一种适合痉挛型双瘫患儿的日常座椅，包括：底座1、坐椅2、挡块3、矫形器4、推杆5；坐椅2和挡块3均固接于底座1上，坐椅2后端设置有椅背21，椅背21上设置有凸起22，凸起22一般采用软质材料用以抵触患儿腰部，挡块3位于坐椅2前方，挡块3外表面包裹有海绵；矫形器4设置有两个，两个矫形器4分别位于挡块3两侧，矫形器4包括固定套一41和固定套二42，固定套一41底部固接于底座1上，固定套二42铰接于固定套一41，固定套一41和固定套二42为贴近人体腿型的壳体，固定套一41和固定套二42均通过魔术贴或绑带来固定患儿的脚、小腿和大腿；底座1底部设置有多个可刹车万向轮11，坐椅2后方设置有推杆5。
30.可选的，推杆铰接于坐椅两侧并可绕坐椅转动至坐椅前方，推杆与坐椅铰接处设置有限位件，从而限定推杆转动范围。
31.尽管上面已经示出和描述了本实用新型的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例性的，不能理解为对本实用新型的限制，本领域的普通技术人员在本实用新型的范围内可以对上述实施例进行变化、修改、替换和变型。