一种多功能视觉训练台的制作方法

1.本实用新型涉及多功能视觉训练台技术领域，具体为一种多功能视觉训练台。


背景技术：

2.目前传统的视觉训练台一般都是台式机，放在桌子上进行训练，由于台式机的显示屏与桌面之间为垂直设置，这样便会导致显示屏的坡面不够，造成不同的训练者在使用时会出现部分小孩描图十分不方便的现象，而且该种仪器还会搭配多种配件，这些配件直接放到桌子上不仅不够美观，并且来回取用也十分的不方便，同时还会占据桌面上的空间，影响到正常的训练任务。


技术实现要素：

3.针对现有技术的不足，本实用新型提供一种多功能视觉训练台，具备一定的坡度来方便小孩进行描图等优点，解决了现有的训练台存在坡度不够的问题。
4.本实用新型的多功能视觉训练台，包括训练台体和固定安装在训练台体内部的电源，所述训练台体的顶部设置有倾斜的显示区域，所述训练台体的顶部且位于显示区域上方的位置处固定安装有控制按键，所述电源通过导线连通有开关和电机，所述开关固定安装在训练台体的侧面，所述电机固定安装在训练台体的内部，所述训练台体的内部设置有控制电机与显示区域的按键板和主板，所述电源通过导线对显示区域、按键板和主板进行供电。
5.通过上述技术方案设计，在训练台体的内部安装电源和开关，让开关控制电源与显示区域之间的连接和断开，实现对训练台体的启动和关闭进行控制的效果，而在训练台体上设置倾斜的显示区域，让显示区域与训练台体的桌面之间具有一定的坡度，可以方便小孩子进行描图，也更加适应操作人员视线的角度。
6.作为本实用新型的进一步改进，所述训练台体的侧面设置有画笔收纳槽，所述画笔收纳槽的侧面设置有圆板收纳槽。
7.作为本实用新型的进一步改进，所述圆板收纳槽的对侧且位于训练台体侧面的位置处设置有画板收纳槽，所述训练台体的背部设置有背板，所述背板封闭住电机、电源、按键板和主板。
8.通过上述技术方案设计，在训练台体上设置画笔收纳槽、圆板收纳槽和画板收纳槽，分别放置画笔、圆板和滑板，来对训练台体所需的配件进行收纳储存，避免大量的配件杂乱的摆放到训练台体上造成不美观的问题，也起到节省训练台体上桌面空间的效果，让操作者更加舒适的进行描图训练。
9.作为本实用新型的进一步改进，所述训练台体的顶部开设有收纳凹槽，所述收纳凹槽的内壁通过铰链活动连接有收纳盖板。
10.作为本实用新型的进一步改进，所述收纳凹槽的内壁固定连接有安装柱，所述安装柱的顶部设置有磁铁，所述收纳盖板的底部粘贴有金属片，所述金属片吸附在安装柱顶
部的磁铁上。
11.通过上述技术方案设计，利用磁铁和金属片的相互配合，来让收纳盖板的底部可以吸附到安装柱的顶部，保持住收纳盖板闭合收纳凹槽的稳定性。
12.作为本实用新型的进一步改进，两个所述电机的输出端分别固定连接有第一转盘和第二转盘，所述第一转盘和第二转盘之间为一上一下错落设置，所述第一转盘和第二转盘均设置在显示区域中。
13.通过上述技术方案设计，让第一转盘和第二转盘相互错落分布，保证第一转盘和第二转盘均可以顺利的进行转动。
14.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
15.1、本实用新型在训练台体的内部安装电源和开关，让开关控制电源与显示区域之间的连接和断开，实现对训练台体的启动和关闭进行控制的效果，而在训练台体上设置倾斜的显示区域，让显示区域与训练台体的桌面之间具有一定的坡度，可以方便小孩子进行描图，也更加适应操作人员视线的角度。
16.2、本实用新型在训练台体上设置画笔收纳槽、圆板收纳槽和画板收纳槽，分别放置画笔、圆板和滑板，来对训练台体所需的配件进行收纳储存，避免大量的配件杂乱的摆放到训练台体上造成不美观的问题，也起到节省训练台体上桌面空间的效果，让操作者更加舒适的进行描图训练。
附图说明
17.此处所说明的附图用来提供对本技术的进一步理解，构成本技术的一部分，本技术的示意性实施例及其说明用于解释本技术，并不构成对本技术的不当限定。在附图中：
18.图1为本实用新型右侧立体结构示意图；
19.图2为本实用新型左侧立体结构示意图；
20.图3为本实用新型背视立体结构示意图；
21.图4为本实用新型背视结构示意图；
22.图5为本实用新型俯剖立体结构示意图。
23.图中：1、训练台体；2、显示区域；3、控制按键；4、开关；5、电源；6、电机；7、按键板；8、主板；9、画笔收纳槽；10、圆板收纳槽；11、画板收纳槽；12、背板；13、收纳凹槽；14、收纳盖板；15、安装柱；16、金属片；17、第一转盘；18、第二转盘。
具体实施方式
24.以下将以图式揭露本实用新型的多个实施方式，为明确说明起见，许多实务上的细节将在以下叙述中一并说明。然而，应了解到，这些实务上的细节不应用以限制本实用新型。也就是说，在本实用新型的部分实施方式中，这些实务上的细节是非必要的。此外，为简化图式起见，一些习知惯用的结构与组件在图式中将以简单的示意的方式绘示之。
25.另外，在本实用新型中如涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，并非特别指称次序或顺位的意思，亦非用以限定本实用新型，其仅仅是为了区别以相同技术用语描述的组件或操作而已，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特
征。另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本实用新型要求的保护范围之内。
26.请参阅图1、图2和图3，本实用新型的多功能视觉训练台，包括训练台体1和固定安装在训练台体1内部的电源5，训练台体1的顶部设置有倾斜的显示区域2，训练台体1的顶部且位于显示区域2上方的位置处固定安装有控制按键3，电源5通过导线连通有开关4和电机6，开关4固定安装在训练台体1的侧面，电机6固定安装在训练台体1的内部，训练台体1的内部设置有控制电机6与显示区域2的按键板7和主板8，电源5通过导线对显示区域2、按键板7和主板8进行供电，在训练台体1的内部安装电源5和开关4，让开关4控制电源5与显示区域2之间的连接和断开，实现对训练台体1的启动和关闭进行控制的效果，而在训练台体1上设置倾斜的显示区域2，让显示区域2与训练台体1的桌面之间具有一定的坡度，可以方便小孩子进行描图，也更加适应操作人员视线的角度。
27.请参阅图、图4和图5，训练台体1的侧面设置有画笔收纳槽9，画笔收纳槽9的侧面设置有圆板收纳槽10，圆板收纳槽10的对侧且位于训练台体1侧面的位置处设置有画板收纳槽11，训练台体1的背部设置有背板12，背板12封闭住电机6、电源5、按键板7和主板8，在训练台体1上设置画笔收纳槽9、圆板收纳槽10和画板收纳槽11，分别放置画笔、圆板和滑板，来对训练台体1所需的配件进行收纳储存，避免大量的配件杂乱的摆放到训练台体1上造成不美观的问题，也起到节省训练台体1上桌面空间的效果，让操作者更加舒适的进行描图训练。
28.请参阅图1和图2，训练台体1的顶部开设有收纳凹槽13，收纳凹槽13的内壁通过铰链活动连接有收纳盖板14，收纳凹槽13的内壁固定连接有安装柱15，安装柱15的顶部设置有磁铁，收纳盖板14的底部粘贴有金属片16，金属片16吸附在安装柱15顶部的磁铁上，利用磁铁和金属片16的相互配合，来让收纳盖板14的底部可以吸附到安装柱15的顶部，保持住收纳盖板14闭合收纳凹槽13的稳定性。
29.请参阅图1和图3，两个电机6的输出端分别固定连接有第一转盘17和第二转盘18，第一转盘17和第二转盘18之间为一上一下错落设置，第一转盘17和第二转盘18均设置在显示区域2中，让第一转盘17和第二转盘18相互错落分布，保证第一转盘17和第二转盘18均可以顺利的进行转动。
30.在使用本实用新型时：先启动训练台体1上的开关4，来连通电源5与电机6，此时显示区域2开始工作，而由于显示区域2与训练台体1之间设置有一定的坡度，方便适应操作者的视线，同时也更加方便的对显示区域2上的图案进行描绘，并且在训练台体1的两侧还设置的有画笔收纳槽9、圆板收纳槽10和画板收纳槽11，来方便收纳各种配件，同时在训练台体1的顶部还设置有可以开合的收纳盖板14，用于放置部分配件到收纳凹槽13的内部，最后利用安装柱15上的磁铁与收纳盖板14底部的金属片16进行吸附，来完成对收纳盖板14的固定工作。
31.以上所述仅为本实用新型的实施方式而已，并不用于限制本实用新型。对于本领域技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原理以内所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包括在本实用新型的权利要求范围之内。