一种用于注意力缺陷障碍的康复训练装置及存储介质的制作方法

本申请涉及近红外脑功能成像，具体涉及一种用于注意力缺陷障碍的康复训练装置及存储介质。

背景技术：

1、注意力缺陷障碍是目前较为常见的精神发育障碍，主要表现为注意力不能持续集中，容易冲动、具有多动症，且患者多为儿童，患儿智力正常或接近正常，但由于注意力障碍，严重影响患儿学习效率及人际关系。

2、市面上的注意力训练方法包括游戏训练、运动训练等，以上训练方法可能在一定程度上能够吸引儿童的注意力，但由于与儿童的互动性较差，缺乏持续吸引患者集中注意力进行康复训练的新鲜感，训练界面对患者的专注度下降的反馈往往过于直接，导致患者的训练状态起伏较大，无法快速调整训练状态，从而导致患者不能持续的集中注意力进行康复训练，治疗效果较差，此外，以上训练方法未设定需要患者努力训练才能达到的初始的训练目标，导致患者可能不会为达到训练目标而努力集中注意力，并且以上训练方法中，一旦患者注意力不集中会呈现消极的反馈结果，患者可能因为努力训练了但由于病情较为严重却得到消极的反馈而失去训练信心，导致训练效果变差。

技术实现思路

1、针对现有技术中存在的上述技术问题，提出了本申请。本申请旨在提供一种用于注意力缺陷障碍的康复训练装置及存储介质，其能够提供可快速吸引患者注意力的新鲜感和趣味性十足的个性化训练任务，提高患者执行训练任务的参与兴趣，使得患者能够快速进入训练状态，并有助于患者集中注意力完成训练任务，从而获得较好的治疗效果。

2、根据本申请的第一方案，提供一种用于注意力缺陷障碍的康复训练装置，所述康复训练装置包括处理器，所述处理器被配置为：在训练界面上显示防护主体、位于所述防护主体的防御范围内的待保护对象以及向所述待保护对象行进的多个攻击主体的动画，提示患者执行针对所述防护主体的集中注意力的训练任务；在所述训练界面上呈现所述防护主体的大小可变的防御范围；各个攻击主体触碰所述防御范围时被驱赶而远离所述待保护对象；在所述攻击主体远离所述待保护对象后继续释放出攻击主体；在患者执行所述训练任务的情况下，获取所述患者执行所述训练任务时的相关联脑区的当前血氧浓度；基于所述当前血氧浓度与血氧浓度预设值的关系动态地调整所述防御范围的大小。

3、根据本申请的第二方案，提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序当被处理器执行时用于治疗注意力缺陷障碍，所述计算机程序当被处理器执行时使所述处理器执行如下的处理：在训练界面上显示防护主体、位于所述防护主体的防御范围内的待保护对象以及向所述待保护对象行进的多个攻击主体的动画，提示患者执行针对所述防护主体的集中注意力的训练任务；在所述训练界面上呈现所述防护主体的大小可变的防御范围；各个攻击主体触碰所述防御范围时被驱赶而远离所述待保护对象；在所述攻击主体远离所述待保护对象后继续释放出攻击主体；在患者执行所述训练任务的情况下，获取所述患者执行所述训练任务时的相关联脑区的当前血氧浓度；基于所述当前血氧浓度与血氧浓度预设值的关系动态地调整所述防御范围的大小。

4、与现有技术相比，本申请实施例的有益效果在于：

5、本申请实施例提供的用于注意力缺陷障碍的康复训练装置，在训练界面上显示防护主体、位于防护主体的防御范围内的待保护对象以及向待保护对象行进的多个攻击主体的动画，向患者提供了极具趣味性、参与感和互动性较强的训练任务。患者通过集中注意力于防护主体，从而调动相关联脑区的当前血氧浓度，以期望当前血氧浓度在患者执行训练任务的过程中增加，从而使得训练界面中的防护主体的防御范围扩大，防御范围的扩大有利于攻击主体在进攻待保护对象时更快地返回至出入口并消失。首先，攻击主体向待保护对象行进，且在攻击主体远离所述待保护对象后继续释放出攻击主体；向患者提供了持续的视觉刺激且会快速地吸引患者的眼球和注意力，患者必须持续的努力集中注意力才能够使再次释放的攻击主体驱赶而远离，进而快速地进入到集中注意力的训练任务并持续的集中注意力中，这种趣味性及互动性十足的动画，极大地提高了患者执行训练任务的兴趣，能够让患者尽其所能保持住注意力。

6、其次，通过训练界面中的防护主体的防御范围的变化表征患者的注意力集中的情况，通过调整防御范围的大小，改变了攻击主体靠近待保护对象的难易程度。例如，防御范围变大，攻击主体靠近待保护对象的难度增加，使得攻击主体更快速的触碰到防御范围进而被驱赶并远离待保护对象；如果防御范围变得较小，则攻击主体较为容易能够触碰到待保护对象而不容易被防护主体驱赶。如此，患者在执行训练任务时，能够更直观地看到攻击主体是否被防护主体驱赶，从而能够使得患者获得较高的成就感和满足感，有利于保持执行训练任务的信心和耐心，同时使患者在训练过程中能够知晓自己是否专注度下降的同时并不会过度丧失信心，从而快速调整其训练状态，使其尽可能持续的集中注意力于训练任务中，此外，医生或者患者家属也能够根据训练界面中的防护主体的防御范围的变化了解患者在训练过程中大脑激活情况或者患者的注意力集中情况，进而了解训练效果。

7、最后，本申请实施例提供的康复训练装置是基于当前血氧浓度与血氧浓度预设值的关系动态地调整防御范围的大小，即设定了防御范围能够变化的条件，例如，若当前血氧浓度与血氧浓度预设值的关系满足条件后再动态地调整所述防御范围的大小，如此设置，能够使患者努力的保持注意力，尽可能的提高其在执行训练任务时的当前血氧浓度，使达到能够调整所述防御范围的大小的血氧浓度条件，进而提高训练兴趣，但若未满足使防御范围改变的血氧浓度条件，例如即使患者的当前血氧浓度较低也就无法使防御范围变小，如此防止了即使患者注意力不够集中会呈现防御范围过小甚至消失的较为消极的反馈结果，从而使患者失去训练信心，从而提高了训练效果。

8、上述说明仅是本申请技术方案的概述，为了能够更清楚了解本申请的技术手段，而可依照说明书的内容予以实施，并且为了让本申请的上述说明和其它目的、特征和优点能够更明显易懂，以下特举本申请的具体实施方式。

技术特征：

1.一种用于注意力缺陷障碍的康复训练装置，其特征在于，所述康复训练装置包括处理器，所述处理器被配置为：

2.根据权利要求1所述的康复训练装置，其特征在于，所述基于所述当前血氧浓度与血氧浓度预设值的关系动态地调整防御范围的大小包括：

3.根据权利要求2所述的康复训练装置，其特征在于，所述防护主体被配置为可转动，所述能量属性参数包括所述防护主体的转速，所述转速基于所述当前血氧浓度与血氧浓度预设值的关系而动态地调整；

4.根据权利要求1所述的康复训练装置，其特征在于，所述处理器进一步配置为：在所述训练界面的预设位置，配置设定数量的用于所述攻击主体出入的出入口，其中，所述训练界面上呈现的攻击主体的最大数量小于所述出入口的数量。

5.根据权利要求4所述的康复训练装置，其特征在于，所述处理器进一步配置为：在所述攻击主体从所述出入口释放后按照运行路径运行并触碰到所述防御范围的边界时，所述攻击主体调转方向并按照所述运行路径原路返回所述出入口并消失。

6. 根据权利要求 5所述的康复训练装置，其特征在于，所述处理器进一步配置为：在调转方向的攻击主体在所述出入口消失后，从其他未释放攻击主体的出入口的随机位置继续释放出攻击主体。

7.根据权利要求1-6任一项所述的康复训练装置，其特征在于，所述处理器进一步配置为：当所述当前血氧浓度不大于血氧浓度预设值时，防御范围维持在预定范围，当所述当前血氧浓度大于血氧浓度预设值时，所述防御范围大于所述预定范围且随着所述当前血氧浓度的升高而变大。

8.根据权利要求7所述的康复训练装置，其特征在于，所述处理器进一步配置为：

9.根据权利要求7所述的康复训练装置，其特征在于，所述处理器进一步被配置为：

10.根据权利要求4所述的康复训练装置，其特征在于，所述处理器进一步配置为：将所述出入口配置在所述待保护对象的周边的所述预设位置，并控制所述攻击主体从各个出入口运行到所述待保护对象的运行速度相同，且所述运行速度处于阈值速度范围内。

11.根据权利要求10所述的康复训练装置，其特征在于，所述处理器进一步配置为：将所述出入口配置在所述训练界面的左侧边缘、右侧边缘和底部边缘，且配置于所述左侧边缘、右侧边缘以及底部边缘的所述出入口的数量相同。

12.根据权利要求5所述的康复训练装置，其特征在于，所述攻击主体调转方向撤离时的撤离速度大于所述攻击主体从所述出入口运行到所述待保护对象时的运行速度。

13.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序当被处理器执行时用于治疗注意力缺陷障碍，所述计算机程序当被处理器执行时使所述处理器执行如下的处理：

技术总结
本申请公开了一种用于注意力缺陷障碍的康复训练装置及存储介质。康复训练装置包括处理器，处理器被配置为在训练界面上显示防护主体、位于防护主体的防御范围内的待保护对象以及向待保护对象行进的多个攻击主体的动画；在训练界面上呈现防护主体的大小可变的防御范围；各个攻击主体触碰防御范围时被驱赶而远离待保护对象；在所述攻击主体远离所述待保护对象后继续释放出攻击主体；在患者执行训练任务的情况下，获取患者执行训练任务时的相关联脑区的当前血氧浓度；基于当前血氧浓度与血氧浓度预设值的关系动态地调整防御范围的大小。如此，能够提高患者进行康复训练任务的参与兴趣，保持较高的注意力，获得较好的康复训练的效果。

技术研发人员：汪待发,郭根苗
受保护的技术使用者：慧创科仪（北京）科技有限公司
技术研发日：
技术公布日：2024/1/13