专利名称：视力保护器的制作方法
技术领域：
本实用新型属于端正学生学习时坐姿的视力保护器。
有许多中、小学生学习时，往往因坐的姿势不端正，身体过度向前倾斜，使眼睛与桌面的距离过近而损害了眼睛的视力，造成弱视、近视。另外，由于学生的功课重，作业多，学习的时间长，疲劳过度造成学生学习姿势不端正，而影起眼睛近视或驼背。
本实用新型的目的在于提供一种视力保护器，可以端正学生学习时的坐姿，使眼睛与书本保持适合的距离，保护视力，预防近视，同时，还可以帮助学生减轻学习时的过度疲劳。
本实用新型是这样实现的一种视力保护器，包括底座、立柱和托架，在底座上通过螺纹联接固定着筒形立柱，曲臂的顶端绞接着弧形托架，在弧形托架的接触面上固定着柔性垫，曲臂的直立端通过定位装置固定在筒形立柱中。
使用时，将本实用新型放在桌子上，使用者将下颌置于本实用新型的弧形托架上，根据桌椅的高低通过定位装置调节弧形托架的高度使眼睛与书本保持在最佳距离，然后固定定位装置。由于弧形托架将使用者的下颌支撑到合适的位置，保证书本与学生的眼睛处于最佳距离，从而使学生的视力得到有效地保护。另外，学生的下顎支撑在弧形托架上，使颈部得到适当的休息，可以帮助学生减轻学习时的过度疲劳。
图1为本实用新型实施例1的结构示意图，图2为下凹形的弧形托架A-A剖视图，图3为本实用新型实施例2的结构示意图，图4为锁紧螺母装配结构剖视示意图。下面将结合附图对本实用新型作进一步描述，一种视力保护器，包括底座、立柱和曲臂支撑的托架，在底座(5)上通过螺纹联接固定着筒形立柱(4)，在底座(5)的底面上固定有橡胶垫(6)，底座(5)可以用铸铁制成，筒形立柱(4)的表面上设置有刻度，曲臂(3)的顶端绞接着的弧形托架(2)，弧形托架(2)的接触面上固定着柔性垫(1)，柔性垫(1)可以是纤维织物或海绵，弧形托架(2)可以是与下颌相适应的凹槽形托架，也可以是与下颌相适应的弧面形托架，曲臂(3)的直立端通过定位装置固定在筒形立柱(4)中，在曲臂(3)的直立端的圆柱表面上设置有刻度，定位装置可以是在筒形立柱(4)的上侧部设置有调节螺钉(7)，深入到筒形立柱(4)内的调节螺钉(7)的螺杆将曲臂(3)固定，使用时，松开调节螺钉(7)即可调节弧形托架(2)的高度，定位装置可以是筒形立柱(4)带有螺纹的上端周边上开有均布的开口槽，锁紧螺母(8)螺孔的上端设置有圆锥孔，锁紧螺母(8)与筒形立柱(4)的上端相配合，当调节好弧形托架(2)的高度后，拧紧锁紧螺母(8)，螺孔内的圆锥孔压迫筒形立柱(4)带有开口槽的上端收紧，将曲臂(3)的直立端抱紧固定。当使用完毕后，可以拆下底座(5)，将曲臂(3)的直立端收入筒形立柱(4)中，或拆下曲臂(3)，体积小，携带方便。
权利要求1.一种视力保护器，包括底座、立柱和托架，其特征是在底座(5)上通过螺纹联接固定着筒形立柱(4)，曲臂(3)的顶端绞接着的弧形托架(2)，在弧形托架(2)的接触面上固定着柔性垫(1)，曲臂(3)的直立端通过定位装置固定在筒形立柱(4)中。
2.根据权利要求1所述的视力保护器，其特征是在底座(5)的底面上固定有橡胶垫(6)。
3.根据权利要求1所述的视力保护器，其特征是在筒形立柱(4)的表面上设置有刻度，在曲臂(3)的直立端的圆柱表面上设置有刻度。
4.根据权利要求1所述的视力保护器，其特征是定位装置是在筒形立柱(4)的上侧部设置有调节螺钉(7)，深入到筒形立柱(4)内的调节螺钉(7)的螺杆将曲臂(3)固定。
5.根据权利要求1所述的视力保护器，其特征是定位装置是筒形立柱(4)带有螺纹的上端周边上开有均布的开口槽，锁紧螺母(8)螺孔的上端设置有圆锥孔，锁紧螺母(8)与筒形立柱(4)的上端相配合。
6.根据权利要求1所述的视力保护器，其特征是柔性垫(1)是纤维织物或海绵。
专利摘要本实用新型属于端正学生学习时坐姿的视力保护器,包括底座、立柱和托架,在底座上固定着筒形立柱,曲臂的顶端绞接着弧形托架,在弧形托架的面上固定着柔性垫,曲臂的直立端通过定位装置固定在筒形立柱中。使用时,学生的下颌置于本实用新型的弧形托架中,通过定位装置调节高度使之保持与书本的最佳距离,不但可以有效地保护学生的视力,而且使颈部得到休息,减轻疲劳。使用完毕可将其拆开,携带方便,体积小。
文档编号A61F9/00GK2317831SQ9721694
公开日1999年5月12日 申请日期1997年5月25日 优先权日1997年5月25日
发明者蒋伟 申请人:蒋伟