揣摩英语麻将式扑克牌的制作方法

专利名称：：揣摩英语麻将式扑克牌的制作方法
技术领域：
：本发明涉及一种扑克牌，具体是一种以应用学习英语为主、游戏娱乐为辅的一种趣味性学习工具。
背景技术：
：自改革开放以来，国人学习英语的愿望越来越强。但是由于开放前，多年的西方文化封锁，使我国在英语教与学技巧上受到搁浅。遗留不少学过英语，甚至正在学的某些人，前面学过后面忘；或者学成哑巴英语；或者发音不准，对话的双方听不懂等等。其主要原因是没有英语生活环境或学习方法不当所致。对此，很多人想通过英语扑克游戏来提高学习兴趣，或者打造英语学习环境。可是到目前为止，市场上仍看不到用英语做游戏，实质上学习英语的扑克。偶尔看到的英语扑克是仅利用牌面中间位置，布置有限的英语认知介绍内容，牌角的数码不变，其主要作用是娱乐游戏。而牌面，特别是牌角到底布置什么内容和采用什么方式布置才能合理实用，一直是限制用英语做游戏而学习英语扑克牌的技术瓶颈。因此，需要提出一种设计结构新颖合理，玩法有趣，特别能促进英语学习效果的扑克牌。揣摩英语麻将扑克正是这样一种产品。它的发明是有自主知识作支撑，即自己研发了适合布置于牌角内容的单词结构规律。学习英语后，大家都知道，英语单词结构规律就是在根词(或词根)的基础上，或再加前缀；或再加后缀；或再加前后缀。如果把这一常规的单词结构规律进行细化发现英语单词基本都是从一个元音和一个辅音字母组合的两种形式(我们定义为基本音节)为主体单位开始拓展、本身组合或相互组合而构成的。下面我们从常见基本音节单词角度出发，演示单音节乃至多音节单词的结构规律。一个元音和一个辅音字母组合的两种组合形式中的单词bebydoifofgohiohammeaninonnouporassoisatittowe;两个辅音字母和一个元音字母组成的单词也最多。例如batcatfathatmatpatratsat;barcarfarjarmartarwar等；这些单词是两个辅音字母和一个元音字母组成的单词，其可视为基本音节再加上一个辅音字母而已。下面让我们再看一下两个元音(双元音)字母和一个辅音字母组合的单词A.eateelaimailoiloikoakeekoafoutour---B.buywayteatiedielielaypaykeymaydaysayhaygayfaycaynayroetoe---G.axeore---从以上A、B、C中可以看出两个元音字母和一个辅音字母组成的单音节单词，其实只不过是一个常见基本音节再加上一个元音字母而已。三个辅音字母和一个元音字母组成的单词，例如HIGHGRAMPLANFLOGSLOPROCK，这种组合实际上只不过是上面提过的三字母的单音节(两辅一元)再加上一个辅音字母而已。当然，此时的英语辅音字母的重叠也有一定规律的。通常辅音字母与SLRHK等相拼较多。至于四个辅音字母和一个元音字母的组合就不多了。例如TRANS-DITCHPITCH,不过它们也是上面的组合基础上(三辅一元)再加上一个辅音字母而已。双元音的单词除前面提到之外，还往往是两个基本音节本身间有效组合。如HEAT(HEAT)BEAT(BEAT)FEAT(FEAT)等；或在此基础上，再在前，或在后有效添加重叠辅音字母，使其扩展成其它新单词。如tHEATreHEALthgREAT—-那么，多音节也不过是以上几种情况的单音节本身之间或相互之间有效组合而已。例如DISPUTATION(DISPUTATION)。综上演示所得新的英语单词结构规律结论如下英语单词虽然是由音节组成的。可能是单音节；双音节；也可能是多音节。但是它们基本上都是从一个元音字母和一个辅音字母的两种组合形式的常用基本音节(除AI夕卜)为主体单位开始拓展而成的。即英语单词由常用基本音节本身或其之间相互有效的组合；或常用基本音节拓展本身或其拓展后之间相互有效的组合；或它们相互之间有效的组合而构成的。这一结论为揣摩英语麻将扑克，在牌角布置以常见基本音节为主体单位内容提供了技术上支撑。那么英语的基本音节有哪些？其大致如下BCDFGH了KMNPQRSTVwXYZah3CElfaga_halam即叫axasat3VaxayC3daf￡lg&ha_jalana_paS3taV3z3eb6Cedefegehejekel6m6n印eq6r6Set6V6WexeyezbeC6defegehejekeleinsnspeqereS6teV6W6X6y6Z6lb1Ciditigihijiki丄iminIPiqirISitIV1WixiyizbiCIdi士'igihijiki丄imimpiqiriSItiVI—WlxiyiziobOCodofogohojokolomonopoqorOSotOVOWoxoyozboCOdofogohojokolomonoporoSOtoVOWOxoyozoubUCudufuguhujukulumunup叫urysutUVUWuxuyuzbuCUdufuguhujukulumunupurusutuVUWUxuyuzubycydyfygyhyjyky丄ymynypyqyrysytyvywyxyyyzyybycydyfygyhyjykylymynypyqyrysytyvywyxyyyz以上这些音节不过是元音字母AEI0U和半元音Y与二十个辅音字母以及一个半辅音Y分别相组合的结果。我们发现有的基本音节根本不存在。如IY、II、YY、QA、QE、QI、QO、QY、YB、YC、YF、YG、YH、YJ、YK、YL、和YI等等，还有的既使存在，也用的非常有限。例如UY、WY等等。但有的却是常见常用，例如AR、ER、ED、ES、IN、EN、AN等等。揣摩英语麻将扑克在实际运用单词结构规律中，布置牌角内容时，根据既要方便构词组语造句的需要，又要兼顾牌的数量有限；所以我们采取纳多避少的原则，主要对常用的基本音节予以采纳，并视情况对某些常用基本音节予以保留或拓展，成为常见单词或字母组合；对那些很少见到或根本就不存在的基本音节予以取缔，取而代之是重复常用基本音节或字母组合，并视情况对这些常用基本音节也予以保留或拓展，成为新的常见单词或字母组合。还适当考虑到辅音字母之间内在的发音规律和它们之间组合规律。
发明内容发明的目的是提出一种揣摩英语麻将式扑克牌，本发明的扑克牌在玩的过程中，通过扑克牌摆放整理和取舍运作，达到英语构词或组语、造句的应用练习目的，从而提高玩家们以及旁观者的英语水平。本发明的目的是通过以下技术方案来实现的揣摩英语麻将式扑克牌，其特征在于设有分成四组的136张牌，每张牌由长方形片材制成，正面分为上、下主显区、上、下标识区、上、下次显区、中间图文区；上、下主显区设在每张牌的左上和右下角部位；上、下标识区在上、下主显区的下方；所述中间图文区在每张牌的中间部位，所述上、下次显区在中间图文区的上、下方；所述四组牌的每张牌的各个区设置的图层为第一组为28张牌，其中的26张牌的正面图层为上、下主显区每张牌在上、下主显区依次设置A—Z26个英文字母中的一个字母；上、下标识区每张牌在上、下标识区里设置红桃图形，并在图形中间设置与主显区的英文字母对应的1一26个数字序号中的一个数字；上、下次显区每张牌在上、下次显区分别设置以自身中间图文区为内容的英语短语或句子；中间图文区每张牌的中间图文区每张牌的中间图文区为一个图文层；另外第27、28张牌的上、下主显区均设有字母组合TAMC;标志区为中英文双语表示的麻将式扑克牌的名称；上、下次显区分别设有《英语音标表》和《英语字母表》，在中间图文区分别设有英语音标图案和英语字母图案；第二组为36张牌，其中每张牌的芷面图层为上主显区每张牌的上主显区内容依次为BABEBIB0CACECICODADEDIDOFAFEFIF0GAGEGIGOHAHEHIHOCAKEKICOLILOMAMEMIMO;下主显区每张牌的下主显区内容依次为ABEBIBOBACECICOCADEDTDODAFEFIFOFAGEGIGOGJAJEJIJOACECICOCALELILOLAMEMIMOM;上、下标识区36张牌的上、下标识区的图层依次分为九个小组，每组为四张牌每张牌的图层均为方片，每组牌的图层中间标有的数字分别是其对应的1-9小组的序号数中的一个；上、下次显区每张牌的上、下次显区的内容依次为一个英语短语或句子；中间图文区每张牌的中间图文区内容为一个图文层；第三组为36张牌，其中每张牌正面设置的图案层依次为-上主显区每张牌的上主显区内容依次为NANENINOPAPEPIPOQUQUQUQURARERIROSASESISOTATETITOVAVEVIVOWAWEWIWOYAYEZEYO;下主显区每张牌的下主显区内容依次为ANENINONAPEPIPOPMEXIXOXARERIRORASESISOSATETITOTAVEVIVOVAWEWWIOWAYEYZZOY;匕、下标识区36张牌的上、下标识区的图层依次分为九个小组，每组为四张牌每张牌的图层均为黑桃，每组牌的图层中间标有的数字分别是其对应的1-9小组的序号数中的一个；上、下次显区每张牌的上、下次显区的内容依次为一个英语短语或句子；中间图文区每张牌的中间图文区每张牌的中间图文区内容为一个图文层；第四组为36张牌，其中每张牌正面设置的图案层依次为上主显区每张牌的上主显区内容依次为BUCUDUFUPUCRJRUSUTUZOBRCRDRFRGRPRTRWRDYFEGYHYMYSY;下主显区每张牌的下主显区内容依次为UBUCUDIFUPEQURUSUTZZaTRFLGLPLWHTYVEKIRYNYZZ;上、下标识区36张牌的上、下标识区的图层依次分为九个小组，每组为四张牌每张牌的图层均为黑桃，每组牌的图层中间标有的数字分别是其对应的1-9小组的序号数中GUHUKNLUMUNUSLSMSPSTBYCYUGJUUNULUMUNCHSHWHTHPYLY的一个；上、下次显区每张牌的上、下次显区的内容依次为一个英语短语或句子；中间图文区每张牌的中间图文区内容为一个图文层。在所述主显区的常见英文基本音节或字母组合图层后面扩展为常见英文单词或较长的字母组合图层。在每张牌的背面为蓝天白云和TAMC字母组合的图案层。揣摩英语麻将式扑克牌的使用方法其特征在于有以下规则-1)参与操牌玩家4一8人，按顺时针方向轮回取牌的同时，理牌——尽可能使手中的牌组成若干个独立单兀，直至每个人手中有13牌；2)再由庄家开始先取一张牌，根据手中牌确定是否和，不和则要打出离和更远的牌，继续轮回；3)当别人打出的牌或自己取到的牌，使自己手牌成为独立完整单元时，便和；4)和牌的规则(1)至少两张牌为一个独立单元；其中成就单词时，可利用牌与牌之间重叠隐形；成就短语或句子还可增设冠词虚拟；(2)每个独立单元可能是英语句子或短语、词组、相同的标识即对、横、杠、同组排序连续的三张牌即串；只是第一组在运用标识时，只能用串；第四组在运用标识时，只能用对、横、杠；第一组的第27和第28张牌均可替代前26张的任何一张；(3)若同时和的话，以句子、短语、词组、单词、相同标识，为横向；和同组排序连续，为纵向的二张牌依次优先的规则；如果同时又相同话，顺时针方向轮，谁在先则谁先和；(4)不论是谁和或碰，均需把成就的单元内容读出来，并展现出来以鉴别是否真和；否则便是诈和；本发明的有益效果是揣摩英语麻将式扑克牌，用自主知识确定了牌角的全新内容；并合理巧妙布置在136张牌角上。这一发明能使学了英语的玩家们，利用牌角内容，兴奋动脑联想，揣摩整理、拼出单词以及短语或句子，这不仅提高学习英语应用能力，而且对开发少年儿童智力大有裨益。同时，大家还可互相学习，取长补短，共同提高，寓教于乐；还能通过图文区阅读理解，认识人类与自然的依存关系和如何节能减排。所有这些，对于建设一个资源节约型、社会友好型的中国特色社会主义国家乃至建设一个和谐世界都有一定帮助。图1-1——图1-28为第一组牌正面示意图；图2-1-1——图2-9-4为第二组正面示意图；1——图4-9-4为第四组正面示意图；图5-1为本发明的每张牌的正面图层分区图；图5—2为本发明的第张牌的背面图层示意图。具体实施例方式下面结合牌面具体内容，对具体的实施方式予以说明。揣摩英语麻将式扑克牌，设有分成四组的136张牌，每张牌5由长方形片材制成，正面分为上、下主显区l、1.1、上、下标识区2、2.1、上、下次显区3、3.1、中间图文区4;上、下主显区设在每张牌的左上和右下角部位；上、下标识区在上、下主显区的下方；所述中间图文区在每张牌的中间部位，所述上、下次显区在中间图文区的上、下方；所述四组牌的每张牌的各个区设置的图层为牌的JH面所布置的方式与具体内容第一组:请参阅说明书附图1-1——图1-28:标识区是带有各自相应序号的红桃，在主显区具体内容依次为上主显区内容依次为ABCDEFGHTJKLMNOPQRSTUVWXYZ(TAMC名称标志)(TAMC名称标志)下主显区内容依次为ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ(TAMC名称标志)(TAMC名称标志)在上、下次显区具体内容依次为1.aworldsosmallasavillage.2.balls'islandbringsmeinteresting.3.apieceofcakeasomeofcandy.4.adogandaduckThaveadoganddoll.5.twoeyesandearsWhohasanear6.aplateoffruitItlookslikefresh.7inthegardenareadoingagametogether，8.Hithefamilyrmmbershappylivingeveryday.9.IamtheearthgirlIliketheicecream.10.acupofjuiceontimeajeepinmydream.11.IamflyingthekitesShekissesmcsmart.12.Itlightsonmywayletusstudyhardly.13.mymammywithmeIwithsomeofmilk.14.Therearenotfoureggsinthenest.15.anOlympicgameItoversal*b'world.16.Anyplantintheworldplaysaitselfrole.17.Questingforinnovatingfacetoquizquestions.18.Wearedancingtoreachupanunion.19.ThestarsandamoonSunrisesfromasea.20.Timeisflyingtakeitremembered.21.tounite3ropeintheschooluniform.22.6kindsofvegetablewiththemselvesprice.23.WhatisyourdreamsWhatdoyou诉a'nttobe.24.XasweknownetanunknownoneasX.25.yesseasonsrecyclesayearbyayearagain.26.Azooisaresortthezebrascorner.27.英语音标表。28.英语字母表。在中间图文区基本内容依次为-图1-1生活中电讯世界里的通讯工具；图1-2在球岛里；图1-3糖果与糕点；图1-4我的玩具；图l-5说明与指出的反应快慢游戏；图1-6水果世界；图卜7—起游戏在家园里的孩子们；图l-8全家福照片；图卜9地球小姑娘(本产品形象带言人)自我介绍；图1-10生活与交通工具等图1-11风筝与其玩法；图1-12在照明的世界里；图1-13母女亲情；图1-14艺术品衣挂上的鸟巢；图1-15北京欢迎世界各国朋友来访相聚；图1-16在公园里欣赏大自然的恩赐；图1-17根据第一组牌面的内容提出常见对话中所遇的问题；图1-18唱歌跳舞欢乐中的孩子们；图1-19在梦幻世界里；图1-20计时工具与时间概念；图1-21拔河比赛中；图1-22蔬菜及其价格；图l-23理想与抱负图1-24数学解题；图1-25四季轮回；图1-26动物园里斑马一角；图l-27英语音标表；图l-28英语字母表。第二组标识区是带有各自相应序号的方片，在主显区具体内容依次为上主显区内容依次为BASECALLMYFASTGAMEHAVECANLAMPMAKEBECEDEFEGEHEKEMEBIGcmDISCOFILLGIVEI!ITKISSLIFEMINDBOSSCOMEDOFOOTGOHOLDCOOKLOTMOST下主显区内容依次为:ABACTADAFAGJACKACKALLMEBECTEDEFEGJECTECKELLEMIBICIDIFIGJIBICKILLIMOBOCTODOPOGJ(3Y躯OLDOM在上、下次显区内容依次为-1.Whataretheorgansoftheeaxth，skidneyspleenlungs.2.Whatisaboutanecosystembalance，3.Whohasbeenstrikingtheeco—environment.4.Whydopeoplehavetocontrolthebirthup.5.Howisanecologyrelatedwiththeenvironments.6.WhatisabiosphereWhat'relivingconditions.7.Whatisthenexttotheenjoyingluxury.8.Whatisaboutthealternativesourcesofenergy.9.WhatisaboutacloneWhatthesignificance.10.HowdoesDNAdiscoverthemysteryofbodies.11.WhatistheCODandBODHowdofishesdieinwater.12.Howtodischargethemainpollutants13.Whatisabouttheplantphotosynthesis14.What'reforests'functionsHowvitalfirefighting15.Howshouldwedoforforestsfirefighting.16.Whatarethethreeconditionsoffiring.17.Whatisaboutthebiologicalevolution.18.What'stherelationshipbetweenGeneandDNA19.Whatisaboutaclimate&meteorology.20.What'stherelationshipbetweenpeopleandearth.21.Whatistheeffectofgreenhousegascs，22.WhatisabouttheeffectofanElNion23.Whythegreenhousegasestobecontrolled.24.Whydowekeeptheencrgyemission—savingemission—reduction.25.Howtoovercomeagainstanabnormalclimate.26.Whydoweconservealltheanimalsandplants.27.Whatwillitbethelikeafterlossresources28.Whydoweprotecttheeco_environment.29.Whyisitdangerousforglobalgoingwarm.30.Wherearethegreenhousegasescomefrom.31.Whydoweconservethelimitedsoilresources32.Howdowebuildourlandscapehome.33.Whymustwehaveaconscienceagainstdisasters1234.Whatisaboutthemet'aboiismHow**toimprove*thefunction.35.What'renutritiouselementshowtokeepyourhealth.36.Takingtheprotectionasmainthatisagoodidea.在中间图文区基本内容依次为-图2-1-1简单的认识地球的地理功能；图2-1-2概念生态平衡；图2-1-3人在生态系统中的作用；图2-1-4为什么要人类控制人口增长。图2-2-1简单认识生态与环境的关系；图2-2-2概念生物圈；图2-2-3不当的生活方式所造成的影响；图2-2-4概念可替代能源及其意义。图2-3-1概念克隆及其意义；图2-3-2概念DNA及其意义；图2_3_3概念COD和BOD和鱼类死亡的原因；图2-3-4限制主要污染物的排放及其排放标准。图2-4-1概念植物的光合作用与其它；图2-4-2森林的功能作用；图2-4-3森林消防的意义及其措施；图2-4-4从概念着火的三要素看森林灭火的难度。图2-5-1概念生物进化与变异；图2-5-2基因与DNA的关系；图2-5-3概念气象与气候和陆地生物群落与气候以及地理地貌的关系；图2-5-4人与地球的关系。图2-6-1概念温室气体效应；图2-6-2概念厄尔尼诺；图2_6-3限制温室气体排放的原因；图2-6-4节能减排的意义及其措施。图2-7-1应对气候变化的措施；图2-7-2保护生物，尊重生命；图2-7-3生态资源破坏所造成的影响；图2-7-4保护生态环境的意义。图2-8-1地球变暖的后果；图2-8-2云与温室气体的形成；图2-8-3保护土地资源的意义；图2-8-4家园建设。图2-9-1居安思危应对气候变化；图2-9_2概念新陈代谢及其在人生活中的作用；图2-9-3营养素以及保健条件；图2-9-4以预防为主的普遍意义。第三组标识区是带有各自相应序号的黑桃，在上主显区内容依次为醒EPARTQUAKERACESAMETAKEVASTWARYARDNEPEQUERESETEVEWEYESNICEPIPEQU皿RICES丽TIONVICEWILLZENOPORTQUOTEROOMSOTOVOTEWORKYOU下主显示区内容依次为ANAPAXARASATAVEAWAYENEPEXERESETEVEEWEYINIPIXIRISITIVEWINZZONOPOXOKOSSOTOVEROWOY在上、下次显区具体内容依次为1.Whataroledoestheozonesphereplayinair.2.Doyouknowhowdoestheozonesphereform.3.WhatistheEIA—EnvironmentalImpactAssessment.4.Howisaninvestmentforbuildingcontrolled.5.Whatistheresultaftertlt&ewthbecom^igwam6.Whyisanoilpollutionaverydangertooceans.7.Whattheresultisitafterwaterpollution.8.Whatisthekeyworkforprotectingenvironments.9.Whatistheproblemabouttheworldenvironment.10.Couldyouanswerthefollowingquestions.11.Wouldyouanswerthequestionswithcards.12.Canyoutaketheexaminationwithcards.13.Whatisacomputerandtheirnetwork.14.Howdowedotheenergy—savingemission-reduction.15.Whattheimpactisitforlitteringwithrubbishes.16.沐hatisabouttherecyclableeconomy.17.Whotakesthemainresponsibilitytotheairpollution.18.Whatthereasonsmaketheglobalcoldorhotuneven.19.What，stheimpacttooursocietyfromacorruption.20.Doyouknowhowtointerruptvariouscorruption.21.Whyisitpopularforaneco-agriculture.22.Whatisaboutahybridandagraft.23.Howtokeepthesoilandwaterconservation,24.Whatisaboutthesoilfunctions25.HowdoesarainformHowtokeepwaterstaying.26.Whatistheprincipalofresultinginawind.27.WhatisthevitaminWhatisthefunction.28.Whatdoesitaffecttoplaguesastheglobalwarning.29.Howshouldpeoplesmashtheterroristattack.30.Howdowepreventfromtheinfectdiseases.31.Howistheenvironmentimpactedbyacruelwar.32.Howtosolvetheproblemfromabilateraldispute.33.Whydoweafforestbyageneration&ageneration.34.HowdoesatyphoonformWhichoneisafastestone.35.WhymustwekeepthecontingencyplansYes.36.Whatwiilitbefortheenvironmentvaryinglater.在中间图文区基本内容依次为-图3-1-1臭氧层的作用；图3-1-2臭氧层的形成；图3-1-3概念EIA及其作用；图3-1-4环保对投资建设的约束。图3-2-1全球变暧对生态环境的影响；图3-2-2油污海洋的危害；14图3-2-3水体污染的后果；图3-2-4环保工作时重点图3'3-l世界环境问题；图3_3_2部分问题1;图3-3-3部分问题2;图3-3-4部分问题3。图3_4_1计算机及其网络；图3-4-2节能减排的量化指标；图3-4-3乱扔垃圾的危害；图3-4-4概念循环经济。图3-5-1大气污染的主要责任者；图3-5-2全球冷热不均的原因；图3-5-3挥霍浪费的影响；图3-5-4腐败对社会环境的影响。图3-6-i生态农业的意义；图3-6-2概念杂交与嫁接；图3-6-3概念水土保持及意义；图3-6-4土壤的作用。图3-7-1雨雪的形成；图3-7-2风的形成原理；图3-7-3维生素及其作用；图3-7-4全球变暖对瘟疫的影响。图3-8-1反恐的联合；图3-8-2传染病的防治；图3-8-3战争对环境的影响；图3-8-4战争的危害与和平途径。图3-9-1植树造林的益处；图3-9-2台风的形成；图3-9-3环境忧患；图3-9-4环境趋势。第四组:标识区是带有各自相应序号的草花，在上主显区具体内容依次为BUSGUESTMUSIC剛RANDGRACESLAPBYGYCUTHUSHNUTSURECREWPRESSSMELLCYHYDUCTK簡PUT環RDRIVETRIMSPICEDYMYFUELLUCKQUITEZOOFROMWRONGSTFERSY下主显区的内容依次为UBUGUMURBLACKGLARECHPYKINUCKJUSTUNUSCLEPLESHRYUD丽UPUTTRIPSLIT(WOTYNYUFFULLEQUALZZLEFLOWWHATTHVERZZY在上、下次显区具体内容依次为LWhat、sthefirstoneof8precautionsforESER.2.Takeabusratherthantakeyourcarwhenyouareout.3.Takeaplaneasfewaspossibleduetopollutions.4.Touseatoiletasfewaspossiblewhenflying.5.沐hatfsthesecondoneof8precautionsforESER.6.Topurchaseorganicvegetablesfarawaypesticide.7.purchasefreshoneratherthaninstantfrozenfoods.8.PurchasinglocalfoodsIscheapfromnoshipping.9.What'sthethirdoneof8precautionsforESER.10.DonLuseplasticbagsinyourlifeeveryday.11.Dontpurchasethearticlewiththeluxurypacking.12.buyinganappliancewiththeenergy—savingmark.13.What'sthefourthoneof8precautionsforESER.14.Dorftusesomehotwaterasyoucanaspossible.15.Setanaircontemperature**29^CinStimftf^r20°(ifTwinter.16.cleanafilterforanairconintimeplease.17.评hat、sthefivethoneof8precautionsforESER.18.Itsmuchprofitforustobuyregeneratedpapers.19.PayforsomeoninternetItsavestimeandmoney.20.Putthesamegarbagesinthesamepositionsplease.21.Whatfsthesixthoneof8precautionsforESER.22.Putaplugoffthesocketafteroffatelevisionset.23.Itsmoreeconomicaltousealampwithsavingenergy.24.Switchofftheelectricitywhenyouarenotusingit.25.Whatstheseventhoneof8precautionsforESER.26.Usingnewmaterialswarminwintercoolinsummer.27.Purchasevehicleswithalowdisplacementplease.28.Afforestationprofittohumanbeingandallworld29.Whatttheeighthoneof8precautionsforESER.30.Safetyproductionsrelyonscientificdevelopmentviews.31.Theneglectandlukyisdangeroustoanoperator.32.Isyouranybehaviourharmonioustothenature.33.WhatsabouttheattitudeofPRCgovernmenttoESER.34.WehavetodoEnergy—SavingEmission-Reduction.35.Trytodoanythingthatisawayforharmonizing.36.Haveyoubeenprotectingtheenvironmentanytime.在中间图文区基本内容依次为图4-1-1节能减排八大措施摘要之一；图4-1-2尽可能乘公交车而不用自驾车外出；图4-1-3玩航模想到飞机尾气污染；图4-l-4悟出在飞机上冲洗马桶又费油又污染。图4-2-l节能减排八大措施摘要之二；图4-2-2选购有机蔬菜；图4-2-3少选购冷冻食品；图4-2-4尽量选用当地生产的食品。图4-3-1节能减排八大措施摘要之三；图4-3-2尽可能不用塑料袋；图4-3-3拒购包装昂贵的商品；图4-3-4选购节能家电的方法。图4-4-1节能减排八大措施摘要之四；图4-4-2生活中尽可能不用热水；图4-4-3空调温度设定方式；图4_4_4及时清洁空调滤器。图4-5-1节能减排八大措施摘要之五；图4-5-2选购再生纸；图4-5-3选用网上付费；图4-5-4垃圾分类存放。图4-6-1节能减排八大措施摘要之六；图4-6-2怎样节能使用电视机；图4-6-3宁愿选用节能灯；图4-6-4没在享用的电器，要关掉电源插；图4-7-1节能减排八大措施摘要之七；图4-7-2房子建筑应使用冬暖夏凉新材料；图4-7-3选购节能型交通工具；图4-7-4大兴植树造林。图4-8-1节能减排八大措施摘要之八；图4-8-2概念安全生产与安全空间；图4-8-3安全生产与环保的关系；图4-8_4安全生产人人有责。图4-9-1中国政府节能減排的态度；想4-9-2节能减排势在必行；图4-9-3三思而后行之道；图4-9-4环保责任人范围。在每张牌的背面为蓝天白云和TAMC字母组合的图案层。B、牌面布置的方式与内容的理由说明1.标识区用于辅助确定每张牌的位置，如红桃、方片、黑桃、草花分别是第一、第二、第三、第四组的牌；标识内的数字用来确定该牌是哪一小组。如方片6，便是第二组的第6小组牌；黑桃2便是第三组的第二小组的牌；草花9便是第四组的第九小组牌。但第一组标识内数字是确定该牌主显区字母在26个字母中的排序号，如红桃26便是第一组倒数的第三张牌，这是根据需要补加了两张牌的原因。即第27号和28号牌的标识都是地球小姑娘。带数字的标识一方面起到每小组4张牌间桥梁纽带连接作用，解决了某些基本音节被替换而失去了连续的逻辑性的问题，另一方面为迅速引领分检牌类提供了捷径；还能照顾不懂英语(不会用主显区内容而用标识)的玩家参与游戏。2.主显区第一组主显区内容中，前26个字母一方面是初学英语人群读识字母和熟练掌握其排序(查字典)的需要；另一方面是与其余各组(第二-第四组)的主显区的内容一起构成单词创造条件。后补加两张牌的是英语字母组合(TAMC)，这两张牌的主显区是英文縮写的揣摩英语麻将扑克，虽对拼组单词无实际意义，但其牌面包含了所有的英语音标和字母，所以它们均可以代替26个字母中的任何一个，从而增加了游戏的偶然性和趣味性。另外，对麻将牌凑数也有实际意义。第二组和第三组的主显区内容是20个辅音字母和一个半辅音字母Y，与AEIO相与的常见基本音节或常见基本音节的拓展(常见单词或常见字母组合)。第二组各小组的辅音字母依次分别是IB2C3D4F5G6HJ7KC8L9M。其中6HJ是考虑H，J与AEI0的组合中，元音字母在前的组合很少；另统筹整体牌的数量(136张)考虑，故将二者合并为一小组。7KC小组的C是考虑KA不是常见音节而用常见CAN代替而已。此外，K的前面加单元音不存在，而加双元音字母又不多，故而改为ACKECKICKOCK的常见字母组合。第三组各小组的主显区辅音字母依次分别是IN2P3QX4R5S6T7V8W9YZ。其中Q和X合并为一组，也是考虑二者基本音节组合残缺和统筹整体所故；Y和Z也是这样，只是ZZ不是基本音节，这是考虑Z打头的单词较少，而ZZ在其它字母打头的单词里，处在中间位置的组合却较多的原因。第四组主显区内容是:a、补充了第二组和第三组无法容纳而缺少的辅音字母和U相"与"的常见基本音节，或其拓展的常见单词或常见字母组合。将其布置在第一至第四小组，各小组的辅音字母分别是1BCDF;2G(HJ)KL;3MNPQ;4RSTZ。其中KU改为KNOW;UK改为UNK;UQ改为EQUAL;ZU改为ZOO;UZ改为ZZLE;还有VWXY等与U的组合被省略；这些都是基于纳多避少的原则以及统筹牌数限制考虑的。而且EQU追补第三大组的第三小17组里的忽略。b、补充某些辅音字母与"R，r，S，'fi相组合及其^f展的单词或字母组合。将其布置在第五第七小组，各小组的辅音字母分别是5(BRBL)(CRCL)(DRTR)(FRFL);6(GRGL)(PRPL)(TRSL)(WR冊);7(SLCH)(SMSH)(SPWH)(STTH).其中DL改为TRIP;WL改为附IAT;TL改为SLIT;还有一些组合被省略；也是基于纳多避少的原则和统筹牌数限制而考虑的。c、补充半元音Y与其它辅音相组合的基本音节；还补充了或缺不全的其它基本音节，或常见单词，或常见字母组合。将其布置在第八和第九小组。各小组的辅音字母是8(BP)(CL)(DT)(FV)9(GK)(HR)(MN)(SZ)。在辅音字母与Y的组合常见基本音节中，其排序是以其在26个字母先后位置而定的；而其每张牌上下主显区里所置内容大都是清浊对应的辅音字母与Y组合的常见基本音节；而FY改为FER;VY改为VER;KY改为KIN;ZY改为ZZY，也都是基于纳多(有更多可选用的机会)避少的原则和统筹而考虑的。至于主显区的常见基本音节及其单词或字母组合是经过深思熟虑后才确定的。例如第三大组的第四小组的RAceRERiceROomARERIR0R，为什么上主显区只有第二张牌保持基本音节不变，其因之一为在牌的摆放组合时，有更多的选择机会来成就单词，如REstheREeREct等；而其因之二为拼组闭音节单词提供条件，以E、Y结尾的基本音节均有此考虑的。顺言之，以辅音字母结尾的基本音节为拼组开音节单词提供了条件。从而形成在整体上，为构词的需要，使上下主显区的内容成为互补关系。而其余的三张牌却扩展为常见的单词，这一方面容易满足组语造句的需要；另一方面增加了从前向后重叠隐形的选择机会，例如第一大组的T和K可以分别将RAce重叠隐形为RATRACK,同理有K1GRICH,ROBROCKROOT等。ARERIROR保持原基本音节与RE的考虑是相同的。ARewARARrangepARt，ERaserpERfectlettER,IRregularfIKststIR，ORderfORshORt，以求多种选择。第四大组第七小组的主显区的头两个字母不是基本音节的组合，而是常见的辅音字母组合，这也是基于应用多选而浓縮的需要；另一方面表示英语单词的字母组合规律。即H的前面元音字母较少，其前面辅音字母较多。如CHSHTHWHPHGH;S与辅音字母组合的更多(不论其前或其后)。如S(C+F+H+K+L+M+N+P+Q+T+W)。至于每小组4张牌的先后位置也有标明。在第二组和第三组里的每小组，除以红绿蓝黄顺序的图文区颜色标明外，还以AEIO的元音字母顺序与辅音字母相与的常见基本音节的前后看出。第四组的每小组4张牌的先后次序，主要根据打头的辅音字母在26个字母排序中的先后位置看出。还要强调说明在大多数牌面上的上下主显区里(除第一组外)，所布置的内容很少在组合一个单词中均需要(除NOON)。尤其是两种组合形式的常用基本音节部分，它还容易被联想记忆。这也是解决以往英语扑克想张数多，而内容稀少(上下主显区内容还相互挤占的原因)无法操作的技术难题的必要条件。总之，牌角上的内容确定与布置是在新的单词结构规律的基础上，根据它们是否适用广泛灵活和整体谐调而定。从整体而"T，^"一组的26T个字母'，为'第二、第三、第四组的以常用基本音节为主体单位内容的拓展，提供了更加便捷的条件。基本音节上下之间对构词成为互补关系。对有些基本音节保留不变是因为其有在构词中，灵活多用的机会；而对多用机会少的基本音节，将其拓展成常见单词或字母组合，是便于提供更多的隐形重叠构词机会和联语造句机会。3.次显区第一组次显区内容是以其图文区内容为背景，选择与该张牌的主显区的字母相关的短语或句子，目的是熟悉主显区字母在单词中的读法和开口说英语游戏。第二组和第三组次显区内容为根据图文区的内容，用英语提出问题。旨在一方面熟悉英语句子语法，另一方面唤醒公众环保意识。第四组次显区内容为根据图文区的内容，用英语提及说明节能减排的措施及其个人行为选择。但由于某些牌可写空间有限，写完一个句子往往采取上下次显区连用，或省略标点符号，或简写等办法来完成。这乍看起来有点别扭，但在用起来对背记句子有好处。4.图文区第一组图文区内容为少年儿童身边生活环境中的常用场景对话。其中多为问句，旨在启发适用人群开口说英语。(详见第一组附图1-1-图1-28)。第二组和第三组图文区的内容为每小组四张牌的图文区分别以红、绿、兰和黄的顺序为底色，以问答的形式，说明和宣传生态、环保和科普等知识(详见附图2-1-1-图2-9-4和附图3-1-1-图3-9-4)。旨在唤起人们生态环保，应从现在做起的意识。第四组图文内容是关于国家发改委节能减排措施摘要和在节能减排中，个人行为应有的选择以及我国对节能减排的态度。旨在节能减排从上到下势在必行，从自己身边生活做起，这是每个人的责任(详见附图4-1-1-图4-9-4)。揣摩英语麻将式扑克牌的玩法揣摩英语麻将扑克的玩法，与传统的麻将有一定的区别。参与游戏人数最好也是4人，先顺时针轮回取牌，至每人手13张，并尽可能将其整理为若干个完整而独立的单元，每个单元至少两张以上，它们可能是句子，或短语，或词组，或单词，或对串横杠，如果通过自己摸到或别人打出某张牌，能将自己手里牌成就为若干个完整而独立的单元话就算和；如果能成就一个单元而整手牌还没独立完整话，可碰开门。只是第一组只有串(三张相邻牌)，这是熟练掌握英语字母排序的需要；另外，英语字母表和英语音标表这两张牌均可替代前26张牌中的任何一张，第二组和第三组既有对、横、杠，又有串。而第四组只有对、横、杠，但这四组均可掺混有选择的组成单词，或短语，或句子。如果水平再高者，还可将对、横、杠、串拆开，进行组语造句。但要有实际意义。所谓有选择的利用主显区的内容，就是首先将自己手中的牌，反复揣摩整理分检为是否有句子、短语、单词、杠横对串以及剩下某些独立单张。其中所成就的单词、短语或句子可运用揣摩英语麻将扑克重叠隐形的手法以及上下左右的位置调换来实现的。但被重叠隐形的每张牌至少要保留亮出一个字"母。例如WE，ETf这三张牌其中可整理为下列三种情况SWEET(将SE的E隐形不见)；WESET(将SE的E隐形不见)；STEW(将SE和TE中的E隐形不见)。你可以根据需要，选择其中的一个。当然，一般均选择短语，因为它更容易成句。别人打出的和自己摸到的独立单张时，是否成就杠、横、对和串(利用带数字标识)；或是利用主显区的内容是否能构词，组语，造句。只是开门(碰)或和(hu)依次以句子、短语、词组'、单词、标识(杠横串对)者为优先的规则。假如同是句子或其它，顺时针轮，谁在先，谁就先和。对打出单张也可运用替换的方式开门或和；例如草花2(HUSHJUST),可替换为PUSHBRUSH或MUSTDUST，但是，替换字母必须是第一组(单字母)或第四组独立的双辅音。另外，根据组语造句的需要，对动词变态、对形容词变级、对代词的变格、对名词变数以及它们之间的变性以及对冠词A(AN)、THE的存在均可以虚拟，因为在流利的英语对话中，它们弱化得几乎听不着，可是重复使用率又高，而它们的牌张又有限。这里的虚拟是指手中的牌，满足不了词尾的变化而句子语法需要，假设存在并读出来。例如，13张牌整理好后，且一应满足(不是组合性的单词、短语、句子，就是对横杠串)，并有前述的三张牌时，假如自摸到CAN这张牌时(或其它)，便和了。因为它成为了句子(WESETACAN,WECANSET);其中A不定冠词，便是虚拟。假如别人打出的一张牌是黑桃6(上下主显区内容分别TIME和IT)，此时，前述的玩家，也可以和；因为可有两个句子可供选择(WESETIT或WESETTHETIME),当然，如果所需要的都在手里，那就更胜一筹(宁愿选择第一个句子而不选第二个句子，因为第二个句子有虚拟THE)。假如此时，其他玩家，在先有的和于短语，或单词，或杠横对(运用数码标识)，但均不敌句子优先。不论哪一种玩法，出牌者需读出所出的那张牌的标识内容；有需要者，所成就的内容也需要读出来，并公示大家认同；如果读错了，而组合正确，可不赢不输；如果组合错了，则视为点炮输。这种情况，有时是错在单词，有时是错在短语或句子，不论是那一种，如果有争议，可经大家讨论来认同。如果仍然不能认同，可借助电子词典，电脑在网上寻求答案，以得出正误的判断。一旦证明是错误的，就视为诈和。当然，和了的玩家，也要将主显区里成就的内容读出来，以求大家认同。因为有了依次以句子、短语、词组、单词、运用数字标识的对横杠串为优先的规则，可对别人的碰或和进行阻止破坏。破坏的理由是自认为手里有优先和牌。但对于和于标识，尔后还能在其中拼出单词、短语、甚至句子，此时，在同等情况下，还是和于数字者优先。破坏者失败。以上游戏规则的确定，更加促进在游戏中，朝学英语，说英语，用英语方向发展。这不仅维护甚至增长个人的知识资源，而且对提高个人素质一对环境资源的保护意识，提供了方便。本人深信随着这个可流动的英语角一揣摩英语麻将扑克的普及会有更多的游戏规则和方法被开发出来。20最后，结合附图对本发明作补充说明。虽说揣摩英语麻将扑克共分4组，第一组、第二组、第三组、第四组依次以红桃、方片、黑桃、草花作为组别的标识，而标识内的数字是每组中各小组之间的组别，但每张牌却有上下之别，上方的数字颜色为白色；下方的数字颜色是黄色或图文倒正判别。在第二组和第三组的图文区里，对角放置的地球小姑娘表示问与答；在八大节能减排措施和中国政府态度用绿色五角星装饰，寓意节能减排是一场绿色革命。附图5-2为揣摩英语麻将扑克背面的图案，其TAMC是TRYANDMOVECARDS的縮写；以蓝色为基调，以TAMC为白云，让人们揣摩选择，怎样才能使天更蓝。权利要求1、一种揣摩英语麻将式扑克牌，其特征在于设有分成四组的136张牌，每张牌(5)由长方形片材制成，正面分为上、下主显区(1、1.1)、上、下标识区(2、2.1)、上、下次显区(3、3.1)、中间图文区(4)；上、下主显区设在每张牌的左上和右下角部位；上、下标识区在上、下主显区的下方；所述中间图文区在每张牌的中间部位，所述上、下次显区在中间图文区的上、下方；所述四组牌的每张牌的各个区设置的图层为第一组为28张牌，其中的26张牌的正面图层为上、下主显区每张牌在上、下主显区依次设置A-Z26个英文字母中的一个字母；上、下标识区每张牌在上、下标识区里设置红桃图形，并在图形中间设置与主显区的英文字母对应的1-26个数字序号中的一个数字；上、下次显区每张牌在上、下次显区分别设置以自身中间图文区为内容的英语短语或句子；中间图文区每张牌的中间图文区每张牌的中间图文区为一个图文层；另外第27、28张牌的上、下主显区均设有字母组合TAMC；标志区为中英文双语表示的麻将式扑克牌的名称；上、下次显区分别设有《英语音标表》和《英语字母表》，在中间图文区分别设有英语音标图案和英语字母图案；第二组为36张牌，其中每张牌的正面图层为上主显区每张牌的上主显区内容依次为BABEBIBOCACECICODADEDIDOFAFEFIFOGAGEGIGOHAHEHIHOCAKEKICOLALELILOMAMEMIMO；下主显区每张牌的下主显区内容依次为ABEBIBOBACECICOCADEDIDODAFEFIFOFAGEGIGOGJAJEJIJOACECICOCALELILOLAMEMIMOM；上、下标识区36张牌的上、下标识区的图层依次分为九个小组，每组为四张牌每张牌的图层均为方片，每组牌的图层中间标有的数字分别是其对应的1-9小组的序号数中的一个；上、下次显区每张牌的上、下次显区的内容依次为一个英语短语或句子；中间图文区每张牌的中间图文区内容为一个图文层；第三组为36张牌，其中每张牌正面设置的图案层依次为上主显区每张牌的上主显区内容依次为NANENINOPAPEPIPOQUQUQUQURARERIROSASESISOTATETITOVAVEVIVOWAWEWIWOYAYEZEYO；下主显区每张牌的下主显区内容依次为ANENINONAPEPIPOPAXEXIXOXARERIRORASESISOSATETITOTAVEVIVOVAWEWWIOWAYEYZZOY；上、下标识区36张牌的上、下标识区的图层依次分为九个小组，每组为四张牌每张牌的图层均为黑桃，每组牌的图层中间标有的数字分别是其对应的1-9小组的序号数中的一个；上、下次显区每张牌的上、下次显区的内容依次为一个英语短语或句子；中间图文区每张牌的中间图文区每张牌的中间图文区内容为一个图文层；第四组为36张牌，其中每张牌正面设置的图案层依次为上主显区每张牌的上主显区内容依次为BUCUDUFUGUHUKNLUMUNUPUQURUSUTUZOBRCRDRFRGRPRTRWRSLSMSPSTBYCYDYFEGYHYMYSY；下主显区每张牌的下主显区内容依次为UBUCUDUFUGJUUNULUMUNUPEQURUSUTZZBLCLTRFLGLPLSLWHCHSHWHTHPYLYTYVEKIRYNYZZ；上、下标识区36张牌的上、下标识区的图层依次分为九个小组，每组为四张牌每张牌的图层均为黑桃，每组牌的图层中间标有的数字分别是其对应的1-9小组的序号数中的一个；上、下次显区每张牌的上、下次显区的内容依次为一个英语短语或句子；中间图文区每张牌的中间图文区内容为一个图文层。在所述主显区的常见英文基本音节或字母组合图层后面扩展为常见英文单词或较长的字母组合图层。在每张牌的背面为蓝天白云和TAMC字母组合的图案层。2、根据权利要求1所述的揣摩英语麻将式扑克牌的使用方法其特征在于有以下规则1)参与操牌玩家4一8人，按顺时针方向轮回取牌的同时，理牌，即尽可能使手中的牌组成若干个独立单元，直至每个人手中有13牌；2)再由庄家开始先取一张牌，根据手中牌确定是否和，不和则要打出离和更远的牌，继续轮回；3)当别人打出的牌或自己取到的牌，使自己手牌成为独立完整单元时，便和；4)和牌的规则(1)至少两张牌为一个独立单元；其中成就单词时，可利用牌与牌之间重叠隐形;成就短语或句子还可增设冠词虚拟；(2)每个独立单元可能是英语句子或短语、词组、相同的标识即对、横、杠、同组排序连续的三张牌即串；只是第一组在运用标识时，只能用串；第四组在运用标识时，只能用对、横、杠；第一组的第27和第28张牌均可替代前26张的任何一张；(3)若同时和的话，以句子、短语、词组、单词、相同标识，为横向；和同组排序连续，为纵向的三张牌依次优先的规则；如果同时又相同话，顺时针方向轮，谁在先则谁先和；(4)不论是谁和或碰，均需把成就的单元内容读出来，并展现出来以鉴别是否真和；否则便是诈和全文摘要本发明涉及一种揣摩英语麻将式扑克牌，设有分成四组的136张牌，每张牌由长方形片材制成，正面分为上、下主显区、上、下标识区、上、下次显区、中间图文区；上、下主显区设在每张牌的左上和右下角部位；上、下标识区在上、下主显区的下方；所述中间图文区在每张牌的中间部位，所述上、下次显区在中间图文区的上、下方；所述四组牌的每张牌的各个区设置不同的图层；在136牌的每张牌角上，布置适于方便构词组语造句的全新结构内容；在中央牌面上，布置了科普环保知识；并对每张牌，用带数字标识予以定位来实现在游戏中学英语。以扑克的操牌和麻将的取舍运牌方式；依次以句子，短语，单词和标识优先和的游戏规则；使游戏成为了应用学英语的寓教于乐的英语角课堂。文档编号A63F1/00GK101676972SQ200910136589公开日2010年3月24日申请日期2009年5月8日优先权日2008年7月7日发明者林忠勤申请人:林忠勤