专利名称：十二巧板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教具或智力玩具，特别是一种类似古代七巧板的十二巧板。在教
学平面几何知识时，能使教师在课余有一种有效的工具使学生应用所学知识，以及动手动 脑。通过训练学生的记忆能力，培养形象思维，激发人们潜在的创新能力。
背景技术：
目前的拼板类产品中，如七巧板等，它们主要适合幼儿以及中学以下的人群，而知 识与技术含量较高且又能适合大多数成人的同类产品较少，特别是现代人们生活水平提 高，需要在较高的知识层面上进行娱乐，为适应这一变化，十二巧板能解决这一问题。
发明内容为了解决人们动手动脑的用具问题，本实用新型提供一种十二巧板，使人们利用 所学平面几何知识，通过动手动脑，训练记忆能力，培养形象思维，提高智力水平。 本实用新型所采用的方案是 十二巧板由12块拼板与十个模板构成，所述十二巧板是这样得到的在平面上， 将六个边长为1个单位的正三角形边对边接触地组合在一起形成有且仅有的十二种不同 组合，将所述十二种不同的组合做成12块拼板，将所述12块拼板作为所述十二巧板的一个 基本单位，并配套有所述十个模板。所述十个模板与十种拼成图形相配套，拼装时使用一个
基本单位的拼板或一个基本单位拼板的倍数或任意取。 所述十个模板是边长为6个单位的菱形；边长为2个单位的正六边形；边长为3 个单位的正六边形；边长为4个单位的正六边形；边长为5个单位的正六边形；边长为6个 单位的正六边形；上底6个单位、腰6个单位、下底12个单位的等腰梯形；边长为6个单位 的正三角形；边长为12个单位的正三角形；边长为6个单位的正六边形。以上拼图由于所 选择的拼板不同，以及拼板拼入的位置不同，都可以有多种不同的拼法，不同的思维方式也 有不同的拼法。除以上十个模板外还可以有更多更大的模板相配套，留给人们想象和证明。 本实用新型的有益效果是十二巧板构造简单容易实现，拼图变化多，适合训练人 们的记忆能力和形象思维能力，激发人们潜在的创新能力。能与古代七巧板媲美并具收藏 价值。
下面结合本实用新型的图形进一步说明 图1是所述12块拼板的平面图，即所述十二巧板的一个基本单位； 图2是边长为6个单位菱形模板； 图3是边长为2个单位正六边形模板； 图4是边长为3个单位正六边形模板； 图5是边长为4个单位正六边形模板；
3[0014] 图6是边长为5个单位正六边形模板； 图7是边长为6个单位正六边形模板； 图8是等腰梯形(上底6个单位、腰6个单位、下底12个单位)模板； 图9是边长为6个单位正三角形模板； 图10是边长为12个单位正三角形模板； 图11是边长为6个单位正六边形模板； 图12是用一个基本单位的拼板拼成边长为6个单位菱形的一种拼法； 图13是从二个基本单位的拼板中取12块拼成边长为6个单位菱形的一种拼法； 图14是从一个基本单位的拼板中取4块拼成的边长为2个单位的正六边形的一 种拼法； 图15是从一个基本单位的拼板中取9块拼成的边长为3个单位的正六边形的一 种拼法； 图16是从二个基本单位的拼板中取16块拼成的边长为4个单位的正六边形的一 种拼法； 图17是用二个基本单位的拼板再加上第三个基本单位拼板中的某一块(女部分， 九号拼板)共25块拼成边长为5个单位的正六边形的一种拼法； 图18是从二个基本单位的拼板中取6块拼成的边长为6个单位的正三角形的一 种拼法； 图19是从二个基本单位的拼板中取18块拼成的等腰梯形(上底6个单位、腰6 个单位、下底12个单位)的两种拼法； 图20是从二个基本单位的拼板中取18块拼成的等腰梯形(上底6个单位、腰6 个单位、下底12个单位)的三种拼法； 图21是从二个基本单位的拼板中取18块拼成的等腰梯形(上底6个单位、腰6 个单位、下底12个单位)的三种拼法； 图22是用三个基本单位的36块拼板，正好拼成了边长为6个单位的正六边形的 一种拼法。 图中1. 一号拼板，2. 二号拼板，3.三号拼板，4.四号拼板，5.五号拼板，6.六号 拼板，7.七号拼板，8.八号拼板，9.九号拼板，IO.十号拼板，ll.十一号拼板，12.十二号拼 板。
具体实施方式如图1是所述12块拼板的平面图，所述12块拼板是在平面上将六个边长为1个 单位的正三角形边对边接触地组合在一起形成有且仅有的十二种不同组合。所述十二巧板 由所述12块拼板与十个模板构成，所述十个模板与十种拼成图形相配套，拼装时使用一个 基本单位的拼板或一个基本单位拼板的倍数或任意取。 拼图时如果从几个基本单位的拼板中取出些拼板，相对比较简单，适合智力水平 一般的人们及幼儿拼玩，如图13至图21都属于这类拼图，也需要动手动脑才能完成。 拼图时如果限定基本单位的拼板则难度较大，如图12是限定用一个基本单位的 拼板拼成边长为6个单位菱形的一种拼法；如图10的边长为12个单位正三角形模板的拼成难度也较大，对于智力水平较高的人们可以试着限定用二个基本单位的拼板拼成；如图 22是限定用三个基本单位的36块拼板，拼成边长为6个单位的正六边形的一种拼法。 拼图时所选择的拼板不同，拼板拼入的位置不同，以及不同人的不同的思维方式， 都可以产生多种不同的拼法。
权利要求一种十二巧板，由12块拼板与十个模板构成，其特征是所述十二巧板是这样得到的在平面上，将六个边长为1个单位的正三角形边对边接触地组合在一起形成有且仅有的十二种不同组合，将所述十二种不同的组合做成12块拼板，将所述12块拼板作为所述十二巧板的一个基本单位，并配套有所述十个模板。
专利摘要本实用新型涉及教具或智力玩具，十二巧板由12块拼板与十个模板构成，所述十二巧板是这样得到的在平面上，将六个边长为1个单位的正三角形边对边接触地组合在一起形成有且仅有的十二种不同组合，将所述十二种不同的组合做成12块拼板，将所述12块拼板作为所述十二巧板的一个基本单位，并配套有所述十个模板。拼装时使用一个基本单位的拼板或一个基本单位拼板的倍数或任意取。用一个基本单位的拼板能拼成边长为6个单位菱形，用二个基本单位的拼板能拼成边长为12个单位正三角形，用三个基本单位的36块拼板能拼成边长为6个单位的正六边形。所述十二巧板能与古代七巧板相媲美。
文档编号A63F9/10GK201510734SQ200920178470
公开日2010年6月23日 申请日期2009年9月7日 优先权日2009年9月7日
发明者赵永建, 郭丽华 申请人:金华职业技术学院