一种拼图式益智教学玩具的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种拼图式益智教学玩具，包括主板和若干拼图块，所述主板呈方形平板结构，所述主板的上表面设有拼图板，所述拼图板上均匀设有若干拼块框，每个拼块框刚好容纳两个拼图块；所述主板正面左右两侧设有若干示例模型凸块；所述主板正面的底部还设有储物框。由于设有以上结构，该拼图式益智教学玩具既可以让幼儿辨别、区分主板上的示例模型凸块，同时能让幼儿用拼图块在拼图板上拼出示例模型凸块的模型构造。本实用新型操作简易，能够增加幼儿学习乐趣，增强幼儿辨识事物的能力，并且有效锻炼幼儿的智力及手眼协调能力。
【专利说明】一种拼图式益智教学玩具
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种幼儿益智教学玩具，具体涉及的是一种拼图式益智教学玩具。
【背景技术】
[0002]在幼儿的教学过程中，经常会使用到一些通过游戏过程达到益智教学效果的益智教学玩具，该益智教学玩具由于较具趣味性，不会如纸本单调乏味，且可重复使用，因此颇受幼儿的欢迎。目前，有些益智教学玩具，由于结构设计的比较复杂，操作较难，容易造成幼儿厌烦心理；此外，随着社会经济的发展和人类对知识的探索，社会智能化已经逐渐应用到了人们的日常生活领域，各种各样的电子玩具产品替代了很多原先的玩具，但电子玩具的智能化却减少了让幼儿自己思考和动手的机会，反而不利于幼儿的学习成长。
实用新型内容
[0003]本实用新型的目的是针对现有技术的不足，提供一种操作简易，能够增加学习乐趣、增进专注力及手眼协调能力的拼图式益智教学玩具。
[0004]为了达到上述之目的，本实用新型采用以下技术方案:一种拼图式益智教学玩具，包括主板和若干拼图块，所述主板呈方形平板结构，所述主板的上表面设有拼图板，所述拼图板上均匀设有若干拼块框，每个拼块框刚好容纳两个拼图块；所述主板正面左右两侧设有若干示例模型凸块；所述主板正面的底部还设有储物框。
[0005]所述拼图块呈等腰三角形结构。
[0006]所述拼块框呈正方形形结构。
[0007]所述储物框采用透明的塑料材质制成。
[0008]本实用新型的有益效果是，由于设有以上结构，该拼图式益智教学玩具操作简易，能够增加幼儿学习乐趣，并且有效锻炼幼儿的智力及手眼协调能力。
【专利附图】
【附图说明】
[0009]图1为本实用新型的结构示意图。
[0010]图中:主板1，拼图块2，拼图板3，拼块框4，示例模型凸块5，储物框6。
【具体实施方式】
[0011]下面结合附图对本实用新型作进一步的详细说明。
[0012]如图1所示，一种拼图式益智教学玩具，包括主板I和若干拼图块2，所述拼图块2呈等腰三角形结构，所述主板I呈方形平板结构，所述主板I的上表面设有拼图板3，所述拼图板3上均匀设有若干拼块框4，拼块框4呈正方形形结构，每个拼块框4刚好可以容纳两个拼图块2 ;所述主板I正面左右两侧设有若干示例模型凸块5 ;所述主板I正面的底部还设有储物框6，所述储物框6采用透明的塑料材质制成。[0013]由于设有以上结构，该拼图式益智教学玩具既可以让幼儿辨别、区分主板上的示例模型凸块，同时能让幼儿用拼图块在拼图板上拼出示例模型凸块的模型构造。本实用新型操作简易，能够增加幼儿学习乐趣，增强幼儿辨识事物的能力，并且有效锻炼幼儿的智力及手眼协调能力。
[0014]上述仅为本实用新型的较佳的实施例，但本实用新型的设计构思并不局限于此，凡利用此构思对本实用新型进行非实质性的改动，均应属于侵犯本实用新型保护范围的行为。
【权利要求】
1.一种拼图式益智教学玩具，包括主板(I)和若干拼图块(2)，所述主板(I)呈方形平板结构，其特征在于:所述主板(I)的上表面设有拼图板(3)，所述拼图板(3)上均匀设有若干拼块框(4)，每个拼块框(4)刚好容纳两个拼图块(2);所述主板(I)正面左右两侧设有若干示例模型凸块(5);所述主板(I)正面的底部还设有储物框(6)。
2.根据权利要求1所述的拼图式益智教学玩具，其特征在于:所述拼图块(2)呈等腰三角形结构。
3.根据权利要求1所述的拼图式益智教学玩具，其特征在于:所述拼块框(4)呈正方形形结构。
4.根据权利要求1所述的拼图式益智教学玩具，其特征在于:所述储物框(6)采用透明的塑料材质制成。
【文档编号】A63F9/10GK203376899SQ201320471686
【公开日】2014年1月1日 申请日期:2013年8月5日 优先权日:2013年8月5日
【发明者】白海忠 申请人:浙江飞友康体设备有限公司