英语字母认知玩具的制作方法

本实用新型涉及英语领域，具体涉及一种英语字母认知玩具。

背景技术：

掌握 26 个英语字母是孩子学习英语的前提条件，不少家长从孩子的幼儿时期就开始对其进行英语字母的认知教育，很多家长朋友都是要求孩子死记硬背，利用字母卡片进行认知教育，学习效果不理想。

技术实现要素：

本发明要解决的技术问题是提供一种英语字母认知玩具，英语字母认知玩具，寓教于乐，使得在学习过程中注意力更集中，提高学习效率。

为解决上述技术问题，本发明采取如下技术方案：英语字母认知玩具，包括字母固定座、固定座安装架和用于支撑固定座安装架的支架；

所述的固定座安装架从上至下设置有4排字母固定座，每排字母固定座上均设置有多个带有内螺纹的圆孔，共设26个圆孔；每个圆孔内安装1个字母单元；所述的字母单元包括透明壳体、底座和字母；所述的字母设置于透明壳体内，所述的透明壳体包括顶部的半球体和底部的筒体，字母固定在筒体内；所述的底座内设置有容纳透明壳体的容腔；透明壳体的底部设置有压缩弹簧；压缩弹簧固定在容腔内；所述底座的底部设置有与透明壳体内的字母一致的字母标识；所述的底座顶部设置有与圆孔匹配的外螺纹，底座可螺接在圆孔内；所述的筒体的底部一侧设置有限位柱；所述筒体上设置有限位柱回缩通道，所述的限位柱通过弹簧安装于限位柱回缩通道内，所述底座上设置有与限位柱配合的T型通孔，T型通孔内设置有工字型按压头，工字型按压头限位于T型通孔内。

进一步地，所述的底座上还设置有语音按钮和扬声器。

进一步地，所述的支架为高度可调节的支架。

进一步地，所述的固定安装架上还设置有1-2排易错字母固定座，易错字母固定座上设置多个带有内螺纹的圆孔。

本实用新型的有益效果：本实用新型结构简单，做到寓教于乐，在学习英语单词的同时锻炼小朋友的反应能力，随机抽取字母训练，记得更牢；家长或者老师按下按压头，带有字母的透明壳体弹射出底座外，小朋友快速反应，大声读出该字母，同时将该字母推入底座内，家长或者老师继续按下第二个按压头，如此反复；家长或老师与小朋友角色互换，家长或老师大声读出字母，小朋友按下相应的按压头，该字母弹出，家长或老师将该字母按入底座内，继续读第二个字母让小朋友找出；增加跟小朋友之间的互动，带动学习的热情。

附图说明

为了更清晰地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为固定座安装架的侧视图。

图3为字母单元的分解示意图。

图4为带有易错字母固定座的装置示意图。

具体实施方式

下面将通过具体实施方式对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述。

如图1-3所示，为本实用新型的一种英语字母认知玩具，包括字母固定座1、固定座安装架2和用于支撑固定座安装架的支架3；固定座安装架2从上至下设置有4排字母固定座1，每排字母固定座1上均设置有多个带有内螺纹的圆孔6，共设26个圆孔6；每个圆孔6内安装1个字母单元7；字母单元7包括透明壳体71、底座72和字母73；字母设置于透明壳体内，透明壳体包括顶部的半球体71a和底部的筒体72a，字母固定在筒体内；底座72内设置有容纳透明壳体的容腔76；透明壳体的底部设置有压缩弹簧74；压缩弹簧74固定在容腔内；底座的底部设置有与透明壳体内的字母一致的字母标识75；底座顶部设置有与圆孔匹配的外螺纹77，底座可螺接在圆孔内；筒体的底部一侧设置有限位柱78；所述筒体上设置有限位柱回缩通道79，限位柱通过弹簧80安装于限位柱回缩通道内，底座上设置有与限位柱配合的T型通孔81，T型通孔81内设置有工字型按压头82，工字型按压头限位于T型通孔内。

家长或者老师按下按压头，限位柱回缩至回缩通道内，在压缩弹簧的弹力下透明壳体弹出，此时小朋友快速反应，大声读出该字母，同时将该字母推入底座内，字母读的正确，家长或者老师继续按下第二个按压头，如此反复；若字母读的不正确，家长或者老师纠正后继续游戏；家长或老师与小朋友角色互换，家长或老师大声读出字母，小朋友按下相应的按压头，该字母弹出，家长或老师将该字母按入底座内，继续读第二个字母让小朋友找出；增加跟小朋友之间的互动，带动学习的热情。

底座和圆孔通过楼问可拆卸连接，每轮游戏，家长或者老师可以打乱字母单元在字母固定座上的排列顺序，随机抽取字母练习。

本实施方式中，底座上还设置有语音按钮83和扬声器84，当小朋友读出的字母出错是，按下语音按钮83，扬声器84播放正确的读音，加强记忆。

本实施方式中，支架为高度可调节的支架，适应不同身高的小朋友。

本实施方式中，固定安装架上还设置有1-2排易错字母固定座5，易错字母固定座5上设置多个带有内螺纹的圆孔。将经常出错的字母放到易错字母固定座5上，增加训练次数，增强记忆。

上面所述的实施例仅仅是本发明的优选实施方式进行描述，并非对本发明的构思和范围进行限定，在不脱离本发明设计构思的前提下，本领域中普通工程技术人员对本发明的技术方案作出的各种变型和改进均应落入本发明的保护范围，本发明的请求保护的技术内容，已经全部记载在技术要求书中。