本实用新型涉及婴幼儿玩具领域，具体地说，涉及一种多功能儿童玩具。
背景技术：
玩具是供人们尤其是儿童玩乐和游戏的产品，具有娱乐性、教育性、安全性3个基本特征。玩具的品种繁多，分类方法不一。一般来说，儿童玩具是为特定年龄组的儿童设计和制造的，其特点与儿童的年龄和智力阶段有关。儿童玩具的使用以一定的适应能力为前提。
具体来说，儿童玩具可以分为以下十种：
1、拼图玩具类：提高儿童的认知能力、分析能力、想象力，培养幼儿的成就感。
2、游戏玩具类：在提高儿童认知能力的基础上，培养孩子的动手、动脑能力，开发他们的思维、锻炼操作技巧和手眼协调的能力。
3、数字算盘文字类：在训练孩子镶嵌能力的同时，进行大动作的练习，训练幼儿的精细动作，启发孩子对形状、数、量的准确理解，进而锻炼肌肉的灵活性。
4、工具类：主要让儿童认识、掌握各种工具的形状、颜色和构造，在这一过程中训练孩子们的实际动手操作能力和手眼协调能力、开发想象力。
5、益智组合类：培养孩子的空间想象能力及精细动手操作能力，从而加深对时间、动物、交通工具和房屋形状、颜色等方面的理性理解。
6、积木类：激发孩子们的动手兴趣，培养幼儿合理组合搭配的意识和空间想象能力；巧妙的拖拉设计，锻炼儿童的行走能力，鼓励孩子的创作成就感。
7、交通玩具类：通过提高儿童对火车、汽车及各种工程车的构造的认知和了解，在些基础上训练其组装、拖拉和整理的能力，提高动手意识和生活自理能力，并通过拼搭了解物体之间的变换关系。
8、拖拉类:提高孩子们的认知能力，根据不同的拖拉动物，让其知道各种动物的不同特点，锻炼他们在大范围内的行走能力。
9、拼板玩具类：由各种形状各异、内容丰富的拼板组成，在儿童对图形的组合、拆分、再组合有一定认知的基础上，锻炼独立思考的能力，同时培养他们的耐心和持之以恒的精神。
10、卡通玩偶类：父母忙碌时，需要一些陪伴儿童们的娱乐型玩具，而造型可爱的卡通玩偶则是孩子们广为欢迎的。
然而，上述的这些种类的玩具都不具备训练和提高孩子有序整理物品能力的功能，由于缺少这种自理能力的培养，孩子们在使用玩具玩乐之后，很少会把玩具再放回原处，往往会把房间弄得非常混乱，也不利于孩子以后的成长。
技术实现要素：
本实用新型的是，提供一种多功能儿童玩具，以解决上述的技术问题。
为解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案是：
一种多功能儿童玩具，其特征在于：包括外盒体和设在外盒体内的内盒体，所述外盒体与内盒体都是正方形结构，内盒体的侧板高度低于外盒体的侧板高度；在内盒体的顶部设有推拉式的盖板，所述盖板上靠近一个侧边的部位设有推拉把手；所述内盒体的内腔中均匀设置有若干个呈正方形结构的单元宫格，每个单元宫格内分别储放有形状各不相同的玩具。
优选的，所述单元宫格的底板上分别设有形状不同的凹槽，所述凹槽与储放在该单元宫格内玩具底部的造型相匹配。
有益效果：与现有技术相比，本实用新型将不同的玩具分别储放在相应的单元宫格内，孩子在使用玩具玩乐之后，需要按照玩具的造型找到匹配的单元宫格才能物归原处，既提高了孩子的认知、分析能力，又能培养孩子有序整理物品的自理能力。
附图说明
图1为本实用新型一种实施例的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步说明
实施例：
参照图1，本实施例所述的多功能儿童玩具，包括外盒体1和设在外盒体1内的内盒体2，所述外盒体1与内盒体2都是正方形结构，内盒体2的侧板高度低于外盒体1的侧板高度；在内盒体2的顶部设有推拉式的盖板5，所述盖板5上靠近一个侧边的部位设有推拉把手6；所述内盒体2的内腔中均匀设置有若干个呈正方形结构的单元宫格3，每个单元宫格3内分别储放有形状各不相同的玩具。所述单元宫格3的底板上分别设有形状不同的凹槽4，所述凹槽4与储放在该单元宫格内玩具底部的造型相匹配。
以上仅为本实用新型的实施方式，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构，直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理在本实用新型的专利保护范围之内。