一种学习游泳的气垫的制作方法

本实用新型属于游泳领域，具体涉及一种学习游泳的气垫。

背景技术：

为了学习游泳，人们一般用救生衣或者救生圈作为初学者的游泳工具，为了更好的、更快的使初学者学会游泳，人们设计了各种救生衣或救生圈，如根据游泳学习情况来的浮力递减式游泳衣，以及其他逐渐改变浮力的游泳圈。如此单纯根绝学会程度来改变浮力，根本不好判断，也起不到多大的作用。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题是：针对现有技术存在的不足，本实用新型模拟人体游泳时，在水里一上一下的情况（如蛙泳、狗爬式游泳）设计了一种加速学习游泳的气垫。

为实现本实用新型之目的，采用以下技术方案予以实现：一种学习游泳的气垫，其特征在于，所述气垫为方型且内部充气，其内部安装有主机；

所述气垫左、右外侧壁分别固定连接有用于连接绑带的环部；

所述主机包括有下端与气垫内部下底壁固定连接的固定板，固定连接在固定板上端左边的控制部，处于控制部右边并与固定板上端固定连接的电动推杆，以及处于电动推杆左边并固定连接在固定板上端的气筒部；

所述控制部内安装有控制器和蓄电池；

所述电动推杆和蓄电池分别与控制器电连接；

所述气筒部包括有与固定板固定连接的、左端封闭右端开口的外筒，外壁与外筒内壁配合的活塞体，以及右端与活塞体左端固定连接的活塞杆；所述活塞杆左端延伸到外筒体左方；活塞杆、外筒左壁和活塞体组成一个低压的密闭空间；

所述活塞杆左端与电动推杆的输出轴右端固定连接；

所述气垫内部上壁安装有无线充电接收模块，外壁上还安装有控制按键；所述无线充电接收模块和控制按键分别与控制器电连接。

与现有技术相比较，本实用新型的有益效果是： 1、所述气筒部包括有与固定板固定连接的、左端封闭右端开口的外筒，外壁与外筒内壁配合的活塞体，以及右端与活塞体左端固定连接的活塞杆；所述活塞杆左端延伸到外筒体左方；活塞杆、外筒左壁和活塞体组成一个低压的密闭空间；所述活塞杆左端与电动推杆的右端固定连接。如此通过电动推杆可以控制上述密闭空间的大小，此密闭空间为超低压甚至接近真空。如此当电动推杆把活塞体向左移动时，气垫内压减小，气垫缩小使得体积减小，能够提供的浮力也相应减小，当电动推杆把活塞体向右移动时，气垫内压增大，气垫膨胀使得体积变大，能够提供的浮力也相应变大，如此电动推杆带动活塞一左一右周期性的运动，使人在水里一沉一浮的，下沉过程中，双手用力划水，人又会上浮一些，如此体验游泳划水的感觉，反复体验很快就可以学会游泳。这样就相当于被人托着学游泳，学习起来就快了。2、所述方型气垫上内壁固定连接有无线充电接收模块；所述无线充电接收模块与控制器电连接。这样使得充电电路不会碰到水，因为游泳馆内的水含有硫酸铜，如果采用普通充电插孔就容易发生短路，如果沾了硫酸铜，直接充电又会导致充电的电源短路，非常危险。而且普通充电接口还会被腐蚀，而本实用新型不会出现这种情况。因此采用无线充电更安全可靠。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型主机的结构视图。

图3是气筒部的结构示意图。

1、气垫；11、环部；2、主机；21、固定板；22、控制部；23、电动推杆；231、输出轴；24、气筒部；241、外筒；242、活塞杆；243、活塞体；25、无线充电接收模块；26、控制按键。

具体实施方式

下面根据附图对本实用新型的具体实施方式做一个详细的说明。

如图1-3所示，本实施例为一种学习游泳的气垫，其特征在于，所述气垫1为方型且内部充气，其内部安装有主机2。

所述气垫1左、右外侧壁分别固定连接有用于连接绑带的环部11。

所述主机2包括有下端与气垫内部下底壁固定连接的固定板21，固定连接在固定板上端左边的控制部22，处于控制部右边并与固定板上端固定连接的电动推杆23，以及处于电动推杆左边并固定连接在固定板上端的气筒部24。

所述控制部内安装有控制器和蓄电池。

所述电动推杆23和蓄电池分别与控制器电连接。

所述气筒部24包括有与固定板固定连接的、左端封闭右端开口的外筒241，外壁与外筒内壁配合的活塞体243，以及右端与活塞体左端固定连接的活塞杆242；所述活塞杆左端延伸到外筒体左方；活塞杆、外筒左壁和活塞体组成一个低压的密闭空间。

所述活塞杆242左端与电动推杆的输出轴231右端固定连接。

所述气垫内部上壁安装有无线充电接收模块25，外壁上还安装有控制按键26；所述无线充电接收模块和控制按键分别与控制器电连接。

用绑带把本实用新型固定在胸前。通过控制按键启动电动推杆工作，电动推杆带动活塞一左一右周期性的运动，使人在水里一沉一浮的，下沉过程中，双手用力划水，人又会上浮一些，如此体验游泳划水的感觉，反复体验很快就可以学会游泳。这样就相当于被人托着学游泳，学习起来就快了。