一种学生体能训练装置的制作方法

本发明涉及体能训练器材技术领域，具体为一种学生体能训练装置。

背景技术：

依据体能在不同人群中的表现和作用，可将体能分为健康体能和竞技体能两个层次。健康体能是指任何人群都必需的器官系统的机能能力，是竞技体能的基础。竞技体能是在健康体能的基础上，进一步发展的竞技比赛所需的身体机能能力，现有的学生大部分体能较差，因此需要进行体能训练，但是现有的体能训练主要使通过跑步和做操进行训练，训练方式单一，而且训练效果不好。

技术实现要素：

本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种学生体能训练装置，稳定性好，学生可以进行拉力训练、单杠训练和平推训练，还可以对横杆和拉环的位置进行调节，便于不同体型学生的训练，还可以对拉环进行限位，提高拉力训练装置使用的安全性，训练方式多样，可以有效提高训练效果，使用方便，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种学生体能训练装置，包括底板，所述底板的侧面设有稳定装置，且底板的前端和后端均设有平推装置，所述底板的上表面中部设有竖板，所述竖板的侧面下端设有存放槽，且竖板的右侧面上端设有卡板，所述卡板的内侧面设有滑槽，且滑槽的内部设有拉力训练装置，所述拉力训练装置的固定板与滑槽滑动连接，且底板与拉力训练装置对应的右侧面设有卡槽，且卡槽的内部设有导向装置，所述导向装置的延长板与卡槽滑动连接，所述底板与卡槽对应上表面的螺孔内部螺纹连接有定位螺栓，所述导向装置的固定座侧面设有限位装置，所述底板的上表面左端设有双杠结构，所述双杆结构的外套筒侧面设有均匀分布的固定杆，所述固定杆远离外套筒的一端与竖板固定连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述拉力训练装置包括固定板，所述固定板的右侧面设有减震器，所述减震器的右侧面设有连接板，所述连接板的右侧面设有连接杆，且连接杆的侧面设有拉绳，所述拉绳远离连接杆的一端设有拉环。

作为本发明的一种优选技术方案，所述减震器有六个，且六个减震器在固定板的侧面呈矩形分布。

作为本发明的一种优选技术方案，所述导向装置包括延长板，所述延长板的上表面右端与第一伸缩杆的固定端连接，且第一伸缩杆固定端的侧面上端设有第一紧固旋钮，所述第一伸缩杆的伸缩端设有固定座，所述固定座的侧面设有定滑轮。

作为本发明的一种优选技术方案，所述限位装置包括支撑杆，所述支撑杆与固定座的右侧面固定连接，且支撑杆的右端设有定位环，所述定位环的内部活动穿插有导杆，所述导杆的上端设有限位环，所述限位环活动调节在拉绳的侧面。

作为本发明的一种优选技术方案，所述双杆结构包括横杆，所述横杆的两端均设有螺柱，所述螺柱的侧面螺纹连接有固定螺母，且螺柱的侧面下端活动套接有外套筒，所述外套筒的下表面与底板的上表面左端固定连接，且外套筒侧面上端的螺孔内部螺纹连接有调节螺栓。

作为本发明的一种优选技术方案，所述稳定装置有四个，且四个稳定装置在底板的侧面呈矩形分布。

作为本发明的一种优选技术方案，所述稳定装置包括第二伸缩杆，所述第二伸缩杆固定端的侧面设有第二紧固旋钮，且第二伸缩杆的伸缩端设有圆形板。

作为本发明的一种优选技术方案，所述平推装置包括座板，所述座板与底板侧面的矩形槽滑动连接，且座板的侧面设有把手，所述竖板与座板对应的侧面下端的柱形槽内部活动穿插有推杆，所述推杆远离竖板的一端设有推板。

作为本发明的一种优选技术方案，所述卡板的后侧面设有两个对称设置的通孔，所述通孔的内部活动穿插有螺杆，所述螺杆的前表面与固定板固定连接，且螺杆的侧面后端螺纹连接有定位螺母。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、本学生体能训练装置，可以通过第二紧固旋钮对第二伸缩杆的长度进行调节，从而对圆形板与底板之间的距离进行调节，便于提高整个训练装置的稳定性，同时可以通过存放槽对其它小体积的训练器材进行存放，提高空间的利用率，节省空间，使用方便。

2、本学生体能训练装置，可以通过拉环拉动拉绳移动，使拉绳可以通过连接杆的拉动连接板移动，同时使连接板可以带动减震器发生形变，从而对学生的臂力进行训练，同时可以通过延长板和第一伸缩杆对定滑轮的位置进行调节，从而间接对拉环的位置进行调节，便于体型不同的学生的训练。

3、本学生体能训练装置，可以通过调节螺栓和固定螺母对螺柱的有效长度进行调节，从而对横杆的高度进行调节，便于单杠训练，还可以通过把手拉出座板，使学生可以坐在座板的表面推动推板和推杆移动，便于进行平推操作，功能多样，训练方便。

4、本学生体能训练装置，稳定性好，学生可以进行拉力训练、单杠训练和平推训练，还可以对横杆和拉环的位置进行调节，便于不同体型学生的训练，还可以对拉环进行限位，提高拉力训练装置使用的安全性，训练方式多样，可以有效提高训练效果，使用方便。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明结构左视示意图；

图3为本发明结构后视示意图。

图中：1底板、2竖板、21卡板、3拉力训练装置、31固定板、32减震器、33连接板、34连接杆、35拉绳、36拉环、4导向装置、41延长板、42第一伸缩杆、43第一紧固旋钮、44固定座、45定滑轮、5限位装置、51支撑杆、52定位环、53导杆、54限位环、6双杠结构、61外套筒、62调节螺栓、63固定螺母、64螺柱、65横杆、7稳定装置、71第二伸缩杆、72第二紧固旋钮、73圆形板、8平推装置、81座板、82把手、83推杆、84推板、9定位螺栓、10存放槽、11通孔、12螺杆、13定位螺母、14固定杆。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种学生体能训练装置，包括底板1，底板1的侧面设有稳定装置7，稳定装置7有四个，且四个稳定装置7在底板1的侧面呈矩形分布，稳定装置7包括第二伸缩杆71，第二伸缩杆71固定端的侧面设有第二紧固旋钮72，且第二伸缩杆71的伸缩端设有圆形板73，可以通过第二紧固旋钮72对第二伸缩杆71的长度进行调节，从而对圆形板73与底板1之间的距离进行调节，便于提高整个训练装置的稳定性，且底板1的前端和后端均设有平推装置8，平推装置8包括座板81，座板81与底板1侧面的矩形槽滑动连接，且座板81的侧面设有把手82，竖板2与座板81对应的侧面下端的柱形槽内部活动穿插有推杆83，推杆83远离竖板2的一端设有推板84，可以通过把手82拉出座板81，使学生可以坐在座板81的表面推动推板84和推杆83移动，便于进行平推操作，功能多样，训练方便，底板1的上表面中部设有竖板2，竖板2的侧面下端设有存放槽10，同时可以通过存放槽10对其它小体积的训练器材进行存放，提高空间的利用率，节省空间，使用方便，且竖板2的右侧面上端设有卡板21，卡板21的内侧面设有滑槽，且滑槽的内部设有拉力训练装置3，拉力训练装置3包括固定板31，固定板31的右侧面设有减震器32，减震器32的右侧面设有连接板33，连接板33的右侧面设有连接杆34，且连接杆34的侧面设有拉绳35，拉绳35远离连接杆34的一端设有拉环36，可以通过拉环36拉动拉绳35移动，使拉绳35可以通过连接杆34的拉动连接板33移动，同时使连接板33可以带动减震器32发生形变，从而对学生的臂力进行训练，减震器32有六个，且六个减震器32在固定板31的侧面呈矩形分布，拉力训练装置3的固定板31与滑槽滑动连接，卡板21的后侧面设有两个对称设置的通孔11，通孔11的内部活动穿插有螺杆12，螺杆12的前表面与固定板31固定连接，且螺杆12的侧面后端螺纹连接有定位螺母13，且底板1与拉力训练装置3对应的右侧面设有卡槽，且卡槽的内部设有导向装置4，导向装置4包括延长板41，延长板41的上表面右端与第一伸缩杆42的固定端连接，且第一伸缩杆42固定端的侧面上端设有第一紧固旋钮43，第一伸缩杆42的伸缩端设有固定座44，固定座44的侧面设有定滑轮45，导向装置4的延长板41与卡槽滑动连接，可以通过延长板41和第一伸缩杆42对定滑轮45的位置进行调节，从而间接对拉环36的位置进行调节，便于体型不同的学生的训练，底板1与卡槽对应上表面的螺孔内部螺纹连接有定位螺栓9，导向装置4的固定座44侧面设有限位装置5，限位装置5包括支撑杆51，支撑杆51与固定座44的右侧面固定连接，且支撑杆51的右端设有定位环52，定位环52的内部活动穿插有导杆53，导杆53的上端设有限位环54，限位环54活动调节在拉绳35的侧面，将固定板31与卡板21卡接，根据学生身高调节第一伸缩杆42的高度，第一伸缩杆42带动固定座44和定滑轮45移动，通过第一紧固旋钮43将第一伸缩杆42进行固定，将拉绳35从定滑轮45的上端或下端穿过，然后手拉拉环36，拉环36通过拉绳35带动连接杆34移动，连接杆34通过连接板33带动减震器32发生形变，从而进行拉力训练，同时拉绳35伸直后拉绳35带动限位环54移动，限位环54带动导杆53在定位环52内部移动，底板1的上表面左端设有双杠结构6，双杆结构6包括横杆65，横杆65的两端均设有螺柱64，螺柱64的侧面螺纹连接有固定螺母63，且螺柱64的侧面下端活动套接有外套筒61，外套筒61的下表面与底板1的上表面左端固定连接，可以通过调节螺栓62和固定螺母63对螺柱64的有效长度进行调节，从而对横杆65的高度进行调节，便于单杠训练，且外套筒61侧面上端的螺孔内部螺纹连接有调节螺栓62，双杆结构6的外套筒61侧面设有均匀分布的固定杆14，固定杆14远离外套筒61的一端与竖板2固定连接，整个学生体能训练装置，稳定性好，学生可以进行拉力训练、单杠训练和平推训练，还可以对横杆65和拉环36的位置进行调节，便于不同体型学生的训练，还可以对拉环36进行限位，提高拉力训练装置3使用的安全性，训练方式多样，可以有效提高训练效果，使用方便。

在使用时：将固定板31与卡板21卡接，将定位螺母13与螺杆12螺纹连接，从而将拉力训练装置3进行固定，根据学生身高调节第一伸缩杆42的高度，第一伸缩杆42带动固定座44和定滑轮45移动，通过第一紧固旋钮43将第一伸缩杆42进行固定，将拉绳35从定滑轮45的上端或下端穿过，然后手拉拉环36，拉环36通过拉绳35带动连接杆34移动，连接杆34通过连接板33带动减震器32发生形变，从而进行拉力训练，同时拉绳35伸直后拉绳35带动限位环54移动，限位环54带动导杆53在定位环52内部移动，调节螺柱64的长度，并转动固定螺母63和调节螺栓62，从而对螺柱64的有效长度进行调节，然后手握横杆65进行单杠训练，通过把手82拉出座板81，使学生可以坐在座板81的表面推动推板84和推杆83移动，便于进行平推操作。

本发明稳定性好，学生可以进行拉力训练、单杠训练和平推训练，还可以对横杆65和拉环36的位置进行调节，便于不同体型学生的训练，还可以对拉环36进行限位，提高拉力训练装置3使用的安全性，训练方式多样，可以有效提高训练效果，使用方便。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。