一种大工作台玩具的制作方法

本实用新型涉及儿童用品领域，具体涉及一种大工作台玩具。

背景技术：

随着社会的发展，人们生活水平的进步，孩子的玩具种类也越来越多种多样化，其中偏向孩子动手能力和开发智力的玩具种类越来越多，其中工具台玩具尤为突出，但是目前市场上常见的玩具工具台，其结构通常采用开口或者开槽，并且配套使用销钉插入连接，方法单一，插拔的连接方式容易产生松动，并且现有的工作台玩具不能够很好的起到满足儿童动手能力的作用对孩子开发智力起不到实质性效果。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种玩法多样、满足儿童动手能力的益智玩具。

为了达到上述目的，本发明提出的技术方案如下：

一种大工作台玩具，包括操作板面、底座、机械零件以及螺杆，在底座上至少设置一面竖直的操作板面；在操作板面设置多个连接通孔；机械零件包括齿轮、滑轮、带孔条板、做为固定连接枢纽的固定连接件、做为转动连接枢纽的转动连接件以及传递滑轮动力的传动绳件；若干机械零件彼此相互组合由螺杆连接组成不同的运动机构；所述运动机构安装在操作面板上演示。

进一步的：所述固定连接件上设置有用于连接的固定通孔，固定连接件包括单孔立方块、三孔长方块、三角孔板、夹持钳中的一种或是多种组合。

进一步的：所述夹持钳包括钳体，钳体上设置有连接孔，钳体上端设有固定面，所述钳体下端设有螺孔，所述螺孔内设有垂直丝杆，所述垂直丝杆上端设有固定凸头。

进一步的：所述带孔条板为长方形板，在长方形板上依次设置连接通孔；其包括五孔条板、七孔条板、九孔条板中的一种或是多种组合。

进一步的：所述转动连接件上设置轴孔，沿轴孔轴向凸出设置有槽；避开轴孔处设置连接通孔；其包括两孔连接件、三孔连接件中的一种或是两种组合。

进一步的：所述传动绳件包括橡胶圈和挂钩的一种或是两种组合；所述挂钩包括钩体以及连接在钩体一端的橡胶绳。

进一步的：所述滑轮的轮身上、齿轮的轮身上设置定位孔。

进一步的：所述底座包括固定在操作板面两侧的立板，立板上设置连接通孔；以及托盘，所述托盘固定在立板之间。

进一步的：还包括配件，配件包括带有图案色彩的硬卡片、挖斗、铃铛、灯、把手、扇叶中的一种或是多种组合，所述配件运动机构组合。

进一步的：所述操作板面上设置有网格、直刻度线、角度刻度线。

本实用新型的技术效果是：通过在台板上设置连接通孔，将各机械零件连接成运动机构，由于机械零件包括齿轮、滑轮、带孔条板、做为固定连接枢纽的固定连接件、做为转动连接枢纽的转动连接件以及传递滑轮动力的传动绳件；若干机械零件彼此相互组合由螺杆连接组成不同的运动机构，让孩子对各机械零件、以及运动机构有初步的认识和理解，运动机构的连接种类更丰富，更大的提高了儿童动手的能力，并且还有助于开发儿童的智力，培养起孩子兴趣爱好、激发孩子的想象力和创造力；寓教于乐，有利于推广。

附图说明

图1是本实用新型的操作板面结构示意图；

图2是本实用新型的底座结构示意图一；

图3是本实用新型的底座结构示意图二；

图4是本实用新型的底座结构示意图三；

图5是本实用新型的齿轮结构示意图；

图6是本实用新型的大滑轮结构示意图；

图7是本实用新型的小滑轮结构示意图；

图8是本实用新型的五孔条板结构示意图；

图9是本实用新型的七孔条板结构示意图；

图10是本实用新型的九孔条板结构示意图；

图11是本实用新型的单孔立方块结构示意图；

图12是本实用新型的三孔长方块结构示意图；

图13是本实用新型的三角孔板结构示意图；

图14是本实用新型的夹持钳条结构示意图；

图15是本实用新型的两孔连接件结构示意图；

图16是本实用新型的三孔连接件结构示意图；

图17是本实用新型的橡胶圈结构示意图；

图18是本实用新型的挂钩结构示意图；

图19是本实用新型的挖斗结构示意图；

图20本实用新型的铃铛结构示意图；

图21本实用新型的灯结构示意图；

图22本实用新型的把手结构示意图；

图23本实用新型的扇叶结构示意图；

图24本实用新型的硬卡片结构示意图一；

图25本实用新型的硬卡片结构示意图二；

图26本实用新型的硬卡片结构示意图三；

图27实施例一示意图；

图28实施例二示意图；

图29实施例三示意图；

图30实施例四示意图；

图31实施例五示意图；

图32实施例六示意图；

图33实施例七示意图；

图34实施例八示意图；

图35实施例九示意图；

图36实施例十示意图；

图37实施例十一示意图；

图38实施例十二示意图一；

图39实施例十二示意图二；

图40实施例十三示意图；

以上各图中：操作板面10、连接通孔11；第一底座201、第二底座202、第三底座203、立板21，托盘22；齿轮31、定位孔310、大滑轮32、小滑轮321、五孔条板331、七孔条板332、九孔条板333；单孔立方块341；三孔长方块342；三角孔板343；夹持钳35，固定面351，垂直丝杆353，固定凸头3531；两孔连接件361、三孔连接件362；轴孔3611，槽3612；橡胶圈371；挂钩372，钩体3721，橡胶绳3722；硬卡片40、挖斗50、铃铛60、灯70、把手80、扇叶90。

具体实施方式

下面将结合附图以及具体实施例来详细说明本实用新型，其中的示意性实施例以及说明仅用来解释本实用新型，但并不作为对本实用新型的不当限定。

一种大工作台玩具，包括操作板面100、底座200、机械零件以及螺杆，在底座上至少设置一面竖直的操作板面；在操作板面设置多个连接通孔101；机械零件包括齿轮310、滑轮320、带孔条板330、做为固定连接枢纽的固定连接件、做为转动连接枢纽的转动连接件以及传递滑轮动力的传动绳件；若干机械零件彼此相互组合由螺杆连接组成不同的运动机构；所述运动机构安装在操作面板上演示。

本装置中包括了带有通孔的操作板面以及与操作板面配合使用的各机械零件，各机械零件相互组合形成不同的运动机构；让儿童在拼合运动机构的过程中明白机械运动的原理，以及运动机构的工作过程，可以充分激发儿童想象力和创造力，也锻炼了孩子的实际动手能力。

在本装置中，固定连接件上设置有用于连接的连接通孔，固定连接件包括单孔立方块(单通孔立方块，在立方块体的其中一面上设置贯通的连接通孔，做为固定连接件)。

三孔长方块(长方体的连接块，在其中两个相邻的面设置相互垂直的连接通孔，可以实现同时两个方向的连接，可以做为角连接件使用)。

三角孔板(45°、30°或是其他角度的三角形板，在三角形的板上设置连接通孔，连接通孔根据实际的需要设置)。

夹持钳包括钳体，钳体上设置有连接通孔，钳体上端设有固定面，钳体下端设有螺孔，螺孔内设有垂直丝杆，垂直丝杆上端设有固定凸头。可以将运动机构通过安装在钳体上，再固定在其他机构上，可以实现传动绳件的远距离传输。

带孔条板为长方形板，在长方形板上依次设置连接通孔；其包括五孔条板、七孔条板、九孔条板；连接通孔之间的距离可以相等或是不等，在此不做限定。但是为了更好的加工，设定为相同比较统一。

转动连接件上设置轴孔，沿轴孔轴向凸出设置有槽；避开轴孔处设置连接通孔；其包括两孔连接件、三孔连接件。可以根据实际的需要增加到四孔或是五孔，在此不做限定。

转动连接件可以实现在此件上连接零件、然后实现该零件的转动。

做为动力传输的传动绳件包括橡胶圈和挂钩；橡胶圈可以做为传输带连接在两滑轮之间，其中一个滑轮转动，另一滑轮随之转动，完成动力传输，让运动机构的动起来；另外挂钩包括钩体以及连接在钩体一端的橡胶绳。橡胶绳没有挂钩的一端固定在滑轮上实现钩体的升降或是伸缩。

以上各种机械零件在使用过程中数量和种类可以任意选择；根据机械零件的种类和数量确定操作板面的数量以及大小，在此不做限定。

由于滑轮和齿轮在运动机构中会成为动力传输部件，因此在滑轮的轮身上、齿轮的轮身上设置定位孔。用于连接把手，操作更加方便。

为了丰富整个工作台的玩法，底座包括固定在操作板面两侧的立板，立板上设置连接通孔；以及托盘，所述托盘固定在立板之间。立板上设置连接通孔，可以在连接运动机构过程中，在空间上更加丰富，层次更分明。

为了丰富整个工作台的玩法，还包括配件，配件包括带有图案色彩的硬卡片、挖斗、铃铛、灯、把手、扇叶中的一种或是多种组合，所述配件运动机构组合。

各个配件与运动机构的结合，使运动机构更加形象、立体，使单纯的运动机构变成具体的物品，比如多个扇叶可以组成风车，如果没有扇叶改机构只是单纯的旋转机构。

同样为了丰富整个工作台的玩法，操作板面上设置有网格、直刻度线、角度刻度线。这样在运动机构拼玩的过程中可以根据角度、长度选择不同尺寸型号的机械零件，使运动机构的组装更加简单。

实施例一

如图27所示，采用图1中操作板面、图2中的底座，一条七孔条板、一条九孔条板一个大滑轮、一个小滑轮、一条挂钩、若干螺栓，以及与大滑轮连接的把手；

在附图中，大滑轮、小滑轮分别可转动的固定在九孔条板的两端，七孔条板做为支撑件连接在九孔条板下方，挂钩无钩体的一端固定在大滑轮上，组成了吊车的运动机构。

实施例二

如图28所示。在本实施例中采用图1中操作板面、图3中的底座，一条七孔条板、两条九孔条板一个大滑轮、一个小滑轮、一条挂钩、若干螺栓，以及与大滑轮连接的把手；一个铃铛、一个硬卡片的；在附图中，大滑轮、小滑轮分别可转动的固定在九孔条板的两端，七孔条板做为支撑件连接在九孔条板下方，挂钩无钩体的一端固定在大滑轮上，组成了吊车的运动机构。操作板面的另一侧设置铃铛，一条九孔条板做为铃铛的触碰开关可转动的安装在铃铛的下面。

实施例三

如图29所示，采用图1中操作板面、图4中的底座，在附图中操作板面为一竖直一水平的两块，另外在支板上同样设置连接通孔。在本实施例中在竖直的操作板面上通过一条七孔条板、一条九孔条板一个大滑轮、一个小滑轮、一条挂钩、若干螺栓，组成了吊车的运动机构。在另外一面通过一个大滑轮、一条九孔条板、一个三孔连接件、三片扇叶、一条橡胶圈组成风扇。在支板上设置挖掘运动机构，其包括五孔条板、七孔条板、九孔条板各一条，三孔长方块一块，挖斗一个，做为把手的硬卡片一片，螺杆若干；组成平行四平形的连杆机构，完成挖斗运动机构。

实施例四

如图30所示，在本实施例中采用一条七孔条板、四条九孔条板、四个小滑轮、一条挂钩、一个单孔方块、一个三孔长方块、一个三角连接孔板；若干螺栓，以及与螺栓配合的螺帽；按照图30进行组装，形成重力自行走车；放置到水平的操作板面上行走，其中做为重力动力的是三孔长方块。

实施例五

如图31所示，在本实施例中采用2条七孔条板、2条九孔条板、2个齿轮、2个单孔方块、手型的硬纸片两个、把手一个、若干螺栓，以及与螺栓配合的螺帽；按照图31进行组装，形成连杆机构使手型硬纸片在齿轮转动时，左右摆动。

实施例六

如图32所示，在本实施例中采用图4中的底座；另外机械零件包括1条七孔条板、2条九孔条板、1个大滑轮、1个小滑轮、1个灯，1条断开的橡胶圈、1个三孔长方块、1个把手、若干螺栓，以及与螺栓配合的螺帽；按照图32进行组装，形成门；大滑轮旋转、橡胶圈带动横向的九孔条板向上旋转开启。

实施例七

如图33所示，在本实施例中采用图4中的底座；另外机械零件包括1个三孔长方块，1条五孔条板，1个大滑轮，1个两孔连接件，1条橡胶圈，一块硬纸板(纸板的一面画有青蛙、荷叶浮水，另一面画有足球球门)；硬纸板固定在五孔条板；再整体通过三孔长方块固定在两空连接件上，两孔连接件与大滑轮之间通过橡胶圈连接，大滑轮上固定有把手；由把手推动大滑轮旋转带动硬纸板旋转，造成视觉错觉，看到球在运动、青蛙向荷叶上跳动，形成动画视觉。

实施例八

如图34所示，在本实施例中采用图4中的底座；另外机械零件包括1个大滑轮，1个齿轮，1条橡胶圈，一块硬纸板(下端具有与齿轮卡合的齿孔，在硬纸板上画有不同动作分解的图案)；硬纸板卡合在齿轮边缘，齿轮与大滑轮之间通过橡胶圈连接，在大滑轮上固定有把手；由把手推动大滑轮旋转带动硬纸板旋转，分解的图案通过旋转，造成视觉错觉，形成动画片。

实施例九

如图35所示，在本实施例中采用图4中的底座；另外机械零件包括1个三孔长方块，1条橡胶圈，1个大滑轮，1个三孔连接件、一个灯，若干螺栓，以及与大滑轮连接的把手；在附图中，三孔长方块做为角接件将连接了灯的三孔连接件固定在支板的一侧，大滑轮上固定有把手，大滑轮与三孔连接件之间通过橡胶圈传递动力，旋转把手完成灯的旋转。

实施例十

如图36所示，在本实施例中采用图4中的底座；另外机械零件包括1个三孔长方块，1条橡胶圈，1个大滑轮，1个铃铛，1个两孔连接件、一个硬纸板(具有连接通孔的长条形)，若干螺栓，以及与大滑轮连接的把手；

在附图中，铃铛固定在支板的一侧，一个硬纸板固定在三孔厂房块上，三孔长方块固定在两孔连接件上，橡胶圈连接两孔连接件和大滑轮，旋转把手使硬纸板在旋转的过中碰触铃铛，发出声响；可以顺时针或是逆时针旋转，两种旋转碰触铃铛发出的声响不同。

实施例十一

如图37、38所示，在本实施例中的底座从图2—图4的任选；另外借助了附近的桌面或是平面做为辅助面使用。在本实施例中使用的机械零件包括：2个滑轮、1条橡胶圈、1个夹持钳、1条七孔条板，1个硬纸板(硬纸板上左右对称，在硬质板上设置四个通孔；硬纸板上的图案可以是人形、青蛙、或是其他动物)，若干螺杆、以及与螺杆配合使用的螺帽。

其中一个滑轮固定在操作板面上，另外一个滑轮可转动的固定在七孔条板上，七孔条板连接在夹持嵌的钳体上，夹持钳的固定面和垂直丝杆上端设有固定凸头夹持在辅助面上；橡胶圈连接在两滑轮之间，其中一滑轮旋转使硬纸板在两滑轮之间来回滑动，实现动态的跳跃感。

实施例十二

如图39所示，在本实施例中采用图2中的底座；此时操作板面是竖直方向的，直接将其放平；实现竖直或是水平两用。在此实施例中的械零件包括1个大滑轮，1个齿轮，1条橡胶圈，一块硬纸板(下端具有与齿轮卡合的齿孔，在硬纸板上画有不同动作分解的图案)；硬纸板卡合在齿轮边缘，齿轮与大滑轮之间通过橡胶圈连接，在大滑轮上固定有把手；由把手推动大滑轮旋转带动硬纸板旋转，分解的图案通过旋转，造成视觉错觉，形成动画片。

实施例十三

如图40所示，在本实施例中采用平面的辅助面，或是水平的操作板面；在本实施例中使用的机械零件包括：2个滑轮(一大一小)、1条挂钩、1个夹持钳、1条七孔条板、2条九孔板条、把手、若干螺杆、以及与螺杆配合使用的螺帽。

1个夹持钳、1条七孔条板、2条九孔板条组成吊车支架，三角形的稳定结构；大小滑轮与挂钩组成吊车机构固定在支架上；做为吊车运动机构使用。

另外不结合操作板面使用，可以单纯的使用带孔板条与其他的机械零件组成手持的运动机构，在此不做限定。

上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述举例，本技术领域的技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本实用新型的保护范围。