气管切开患者专用呼吸训练器的制作方法

本实用新型涉及康复医疗器械，具体涉及一种气管切开患者专用呼吸训练器。

背景技术：

气管切开术后患者容易并发肺部感染，而有效的呼吸训练可以提高呼吸肌群的肌力及肌耐力，减少肺部的炎性渗出，促进炎性物质及痰液排出，使患者尽早脱离定期的纤支镜吸痰治疗及恢复正常的呼吸模式。现有的呼吸训练器虽然使用方法简单，但大多为经口式，主要用于非气管切开的患者，而气管切开术后的患者只能运用一些徒手呼吸训练、咳嗽训练等方法改善呼吸功能，往往比较局限，对于呼吸肌群及功能的训练仍不完善。

技术实现要素：

为了解决上述问题，本实用新型提出了一种提高气管切开术后患者呼吸功能，促进恢复的气管切开患者专用呼吸训练器。

为了实现上述目的，本实用新型是通过以下技术方案来实现的：

一种气管切开患者专用呼吸训练器，包括呼吸主体、连接器和气管；所述呼吸主体包括中空套筒，所述中空套筒的一端设有气体出入口，所述中空套筒的另一端设有衔接口；所述气体出入口上设有可移动膜片，所述套筒内设有活塞板，所述活塞板上设有推拉杆，所述活塞板下方连接有弹簧；所述弹簧的一端与膜片固定连接；所述气体出入口上设有固定膜片位置的限位器；

所述连接器包括主管和支管，所述主管包括密封端和连接端，所述连接端与所述呼吸主体的套筒的衔接口套式连接；所述支管一端与主管连接，所述支管的另一端通过所述气管与患者气管切开套管口连接；

所述密封端中心设有与所述推拉杆外径相配合的圆孔，所述推拉杆在连接器的主管内并通过所述密封端中心的圆孔延伸至外部。

进一步的，所述连接端的内径大于所述密封端的内径。

进一步的，所述支管与所述主管成“L”型。

进一步的，所述支管的末端在所述主管上沿靠近密封端的方向倾斜。

进一步的，所述膜片为单向进出膜片。

进一步的，所述套筒外设有压力刻度。

本实用新型气管切开患者专用呼吸训练器，其有益效果在于：设有连接器，连接器可通过气管与患者气管切开套管口连接，适用于气管切开患者专用呼吸训练；并设有弹簧增压和压力刻度，可自由选择气体压力，改善患者的呼吸强度。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的结构示意图；

1-呼吸主体、2-连接器，3-气管，4-中空套筒，5-气体出入口，6-衔接口，7-膜片，8-活塞板，9-推拉杆，10-弹簧，11-限位器，12-主管，13-支管，14-密封端，15-连接端。

具体实施方式

下面结合具体实施例及附图来进一步详细说明本实用新型。

一种气管切开患者专用呼吸训练器如图1所示，包括呼吸主体、连接器2和气管；呼吸主体包括中空套筒4，中空套筒4的一端设有气体出入口5，中空套筒4的另一端设有衔接口6；气体出入口5上设有可移动膜片7，套筒内设有活塞板8，活塞板8上设有推拉杆9，活塞板8下方连接有弹簧10；弹簧10的一端与膜片7固定连接；气体出入口5上设有固定膜片7位置的限位器11；膜片7为单向进出膜片7，套筒外设有压力刻度；

连接器2包括主管12和支管13，主管12包括密封端14和连接端15，连接端15的内径大于密封端14的内径，连接端15与呼吸主体的套筒的衔接口6套式连接；支管13一端与主管12连接，支管13的另一端通过气管3与患者气管切开套管口连接；支管13与主管12成“L”型，且支管13与主管12具有一定夹角，

密封端14中心设有与推拉杆9外径相配合的圆孔，推拉杆9在连接器2的主管12内并通过密封端14中心的圆孔延伸至外部。

训练时根据患者的呼吸功能，调节呼吸训练器的中心弹簧10压力至适宜的强度(套筒外有压力刻度表，单位为cmH2O),具体调节方式为通过活塞板8上的推拉杆9将活塞板8往下推使弹簧10收缩，当弹簧10收缩后，此时活塞板8与膜片7之间的气体含量降低，训练器外部的空气压力较大，此时推动气体膜片7离开限位位置，放入空气，给活塞板8阻力，将活塞板8与连接器2之间的气体推入患者气管，使患者练习到吸气；重复推动活塞板8往下，扩大活塞板8与连接器2之间的气体，患者的气体则可从气管中呼出，练习到呼气。可让患者完成数组呼吸训练，并在病程中调节强度的增减，有效提高患者的呼吸功能，缩短气管套管的佩戴时间及疗程。

以上对本实用新型实施例所提供的技术方案进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本实用新型实施例的原理以及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只适用于帮助理解本实用新型实施例的原理；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本实用新型实施例，在具体实施方式以及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本实用新型的限制。