一种儿童玩具趣味收纳装置的制作方法

本实用新型涉及的收纳技术领域，尤其涉及一种儿童玩具趣味收纳装置。

背景技术：

市面上普遍儿童玩具收纳装置，都是箱式、柜式的，使用场景较固定，收纳方式单一，某些柜式收纳装置还存在安全隐患。然而在实际儿童收纳玩具过程中，常常出现因为宝宝收纳耐心不足导致的放弃收纳，宝宝的收纳意识和收纳习惯难以被培养；另外宝宝放弃收纳后只能由家长帮忙收纳，这增加了家长的工作量和负担。

技术实现要素：

本部分的目的在于概述本实用新型的实施例的一些方面以及简要介绍一些较佳实施例。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。

鉴于上述现有儿童玩具趣味收纳装置存在的问题，提出了本实用新型。

因此，本实用新型目的是提供一种儿童玩具趣味收纳装置，其通过设置的跳跃收纳组件，可增加收纳玩具的趣味，从而可以使儿童实现快乐收纳玩具，即可培养儿童的收纳习惯及意识，且使用方便、安全，并且通过设置的表情调节组件，可以培养儿童的动手以及学习能力。

为解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：一种儿童玩具趣味收纳装置，包括，防护组件，包括承载件和保护套，所述保护套设置于所述承载件的外围，其中，所述承载件包括上壳体和下壳体，所述上壳体设置于所述下壳体上；表情调节组件，嵌入设置于所述承载件一端内；以及，跳跃收纳组件，设置于所述承载件内。

作为本实用新型所述儿童玩具趣味收纳装置的一种优选方案，其中：所述跳跃收纳组件包括翘动件、堆集件和拨动件，所述翘动件和拨动件分别设置于所述堆集件的上下两端。

作为本实用新型所述儿童玩具趣味收纳装置的一种优选方案，其中：所述翘动件包括和第一安装轴、双侧秋千和公仔，所述第一安装轴贯穿性穿过所述双侧秋千的轴承，且所述第一安装轴的两端分别安装于所述上壳体的第一轴座上，所述公仔设置于所述双侧秋千的弹跳端；

其中，所述双侧秋千还包括触碰端，所述触碰端与弹跳端分别位于所述轴承的两侧。

作为本实用新型所述儿童玩具趣味收纳装置的一种优选方案，其中：所述堆集件包括第二安装轴和翘板，所述第二安装轴设置于所述翘板的底端，且所述第二安装轴安装于所述下壳体的第二轴座内；

其中，所述翘板的一端下方设置有配重块，另一端上方设置导送柱，且所述翘板上设置有收纳球。

作为本实用新型所述儿童玩具趣味收纳装置的一种优选方案，其中：所述拨动件包括第三安装轴和压板，所述压板的推块设置于所述翘板下，所述第三安装轴穿过所述压板的连杆设置于所述下壳体的第三轴座内；

其中，所述压板还包括压柄，所述压柄和推块分别设置于所述连杆的两端。

作为本实用新型所述儿童玩具趣味收纳装置的一种优选方案，其中：所述上壳体的上表面开设有通孔，且所述上壳体的一端开设有第一嵌入孔，另一端安装有把手；

其中，所述通孔至少设置有两个，两个所述通孔分别与所述触碰端和公仔位置相对应。

作为本实用新型所述儿童玩具趣味收纳装置的一种优选方案，其中：所述下壳体的一端开设有第二嵌入孔，另一端设置有出孔，且所述下壳体的侧面和底端分别设置有第三嵌入孔和第四嵌入孔。

作为本实用新型所述儿童玩具趣味收纳装置的一种优选方案，其中：所述承载件还包括行走轮，所述行走轮穿过所述第四嵌入孔安装于所述下壳体内。

作为本实用新型所述儿童玩具趣味收纳装置的一种优选方案，其中：所述表情调节组件包括调动件和从动件，所述调动件的凸轮与所述从动件的安装架连接；

其中，调动件还包括连接杆和转动块，所述连接杆的一端与转动块连接，另一端穿过第一嵌入孔与凸轮连接。

作为本实用新型所述儿童玩具趣味收纳装置的一种优选方案，其中：所述从动件还包括仿眉块，所述仿眉块设置于所述安装架的导向槽内。

本实用新型的有益效果：本实用新型设计合理，结构紧凑，通过设置的跳跃收纳组件，可增加收纳玩具的趣味，从而可以使儿童实现快乐收纳玩具，即可培养儿童的收纳习惯及意识，且使用方便、安全，并且通过设置的表情调节组件，可以培养儿童的动手以及学习能力，满足使用需求。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：

图1为本实用新型儿童玩具趣味收纳装置第一个实施例的整体结构示意图。

图2为本实用新型儿童玩具趣味收纳装置第一、二、三个实施例的整体爆炸结构示意图。

图3为本实用新型儿童玩具趣味收纳装置第一个实施例所述的上壳体仰视结构示意图。

图4为本实用新型儿童玩具趣味收纳装置第一个实施例所述的上壳体正视结构示意图。

图5为本实用新型儿童玩具趣味收纳装置第一个实施例所述的下壳体结构示意图。

图6为本实用新型儿童玩具趣味收纳装置第二个实施例所述的翘动件结构示意图。

图7为本实用新型儿童玩具趣味收纳装置第二个实施例所述的堆集件结构示意图。

图8为本实用新型儿童玩具趣味收纳装置第二个实施例所述的拨动件结构示意图。

图9为本实用新型儿童玩具趣味收纳装置第三个实施例所述的表情调节组件结构示意图。

具体实施方式

为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合说明书附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似推广，因此本实用新型不受下面公开的具体实施例的限制。

其次，此处所称的“一个实施例”或“实施例”是指可包含于本实用新型至少一个实现方式中的特定特征、结构或特性。在本说明书中不同地方出现的“在一个实施例中”并非均指同一个实施例，也不是单独的或选择性的与其他实施例互相排斥的实施例。

再其次，本实用新型结合示意图进行详细描述，在详述本实用新型实施例时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。

参照图1～4，为本实用新型第一个实施例，提供了一种儿童玩具趣味收纳装置的整体结构示意图，如图1，一种儿童玩具趣味收纳装置包括防护组件100，包括承载件101和保护套102，保护套102设置于承载件101的外围，其中，承载件101包括上壳体101a和下壳体101b，上壳体101a设置于下壳体101b上；表情调节组件200，嵌入设置于承载件101一端内；以及，跳跃收纳组件300，设置于承载件101内。

具体的，本实用新型主体结构包括防护组件100、表情调节组件200和跳跃收纳组件300，三者相互配合，增加了收纳装置的趣味性能，即可实现培养儿童收纳意识以及习惯，满足使用需求，进一步的，防护组件100，起到防护以及承载表情调节组件200和跳跃收纳组件300的作用，其包括承载件101和保护套 102，保护套102设置于承载件101的外围，其中，保护套102采用橡胶材料制成，而承载件101采用塑料材料制成，且其呈现空心的胶囊状结构；表情调节组件200，可调节，使本装置呈现悲喜表情，增加了趣味性，其嵌入设置于承载件 101一端内；而跳跃收纳组件300，可实现了趣味收纳，潜意识培养了儿童趣味学习的过程，满足儿童学习需求，其设置于承载件101内。

进一步的，保护套102区分为头套102a和尾套102b，头套102a和尾套102b 分别套设与承载件101的两端，具体的，头套102a和尾套102b均呈现半球状，需说明的是，头套102a上设置有耳朵，且其上开设有通孔，耳朵和通孔的形状可为猪仔、鱼仔、羊仔、狮仔和鸡仔等动物的耳朵和脸部轮廓型，可增加儿童收纳的兴趣。

进一步的，承载件101包括上壳体101a和下壳体101b，上壳体101a通过卡合或卡扣安装在下壳体101b上，其中，上壳体101a的上表面开设有通孔101a-2，且上壳体101a的一端开设有第一嵌入孔101a-3，另一端安装有把手101a-4；而下壳体101b的一端开设有第二嵌入孔101b-3，另一端设置有出孔101b-4，且下壳体101b的侧面和底端分别设置有第三嵌入孔101b-5和第四嵌入孔101b-6；需说明的是，承载件101还包括行走轮101c，其可便于本装置移动，具体的，行走轮101c的中心轴穿过第四嵌入孔101b-6安装于下壳体101b的轴孔内，其至少设置有三个(图中个数仅作参考)，三个行走轮101c呈三角形状设置，从而来保证承载件101的平衡性能，便于收纳装置移动。

参照图2和5～7，为本实用新型的第二个实施例，该实施例不同于第一个实施例的是：跳跃收纳组件300包括翘动件301、堆集件302和拨动件303。具体的，参见图1，其主体结构包括防护组件100、表情调节组件200和跳跃收纳组件300，三者相互配合，增加了收纳装置的趣味性能，即可实现培养儿童收纳意识以及习惯，满足使用需求，进一步的，防护组件100，起到防护以及承载表情调节组件200和跳跃收纳组件300的作用，其包括承载件101和保护套102，保护套102设置于承载件101的外围，其中，保护套102采用橡胶材料制成，而承载件101采用塑料材料制成，且其呈现空心的胶囊状结构；表情调节组件200，可调节，使本装置呈现悲喜表情，增加了趣味性，其嵌入设置于承载件101一端内；而跳跃收纳组件300，可实现了趣味收纳，潜意识培养了儿童趣味学习的过程，满足儿童学习需求，其设置于承载件101内。而跳跃收纳组件300包括翘动件301、堆集件302和拨动件303，翘动件301用于实现收纳的趣味性，堆集件 302起到聚集收纳球N的作用，收纳球N内有装玩具，而拨动件303用于将收纳球N送出去，具体的，翘动件301和拨动件303分别设置于堆集件302的上下两端。

进一步的，翘动件301包括第一安装轴301a、双侧秋千301b和公仔301c，第一安装轴301a贯穿性穿过双侧秋千301b的轴承301b-1，轴承301b-1可在第一安装轴301a上转动，而第一安装轴301a的两端分别固定在上壳体101a的第一轴座101a-1上，其公仔301c安装在双侧秋千301b的弹跳端301b-2；需说明的是，双侧秋千301b还包括触碰端301b-3，触碰端301b-3与弹跳端301b-2分别位于轴承301b-1的两侧，触碰端301b-3、弹跳端301b-2和轴承301b-1为一体式结构，触碰端301b-3与弹跳端301b-2不位于同一水平面上，两者之间具有一定的夹角，但两者相等平衡，具体的，触碰端301b-3与弹跳端301b-2均呈现秋千型结构，且第一安装轴301a和双侧秋千301b均采用塑料制成，而公仔301c可采用塑料或毛绒等材料制成，较好的，双侧秋千301b至少设置有一个，图中个数仅作参考，其中，上壳体101a的通孔101a-2至少设置有两个，两个通孔101a-2分别与触碰端301b-3和公仔301c位置相对应。

需说明的是，当双侧秋千301b设置有多个时，此处以双侧秋千301b设置有三个为示例进行说明，三个双侧秋千301b可按照大、中、小安装在同一第一安装轴301a上，即中等双侧秋千301b设置于大双侧秋千301b的通槽内，小双侧秋千301b设置于中等双侧秋千301b的通槽内，且中等双侧秋千301b的触碰端 301b-3位于大双侧秋千301b的触碰端301b-3的右上方，小双侧秋千301b的触碰端301b-3位于中等双侧秋千301b的触碰端301b-3的右上方，即其触碰端301b-3 呈下坡阶梯状设置，需详细说明的是，此时，通孔101a-2设置有四个，四个通孔101a-2并排开设于上壳体101a上，其中，三个通孔101a-2分别与三个双侧秋千301b上的三个公仔301c位置相对应，另一个通孔101a-2与小双侧秋千301b 的触碰端301b-3的跳板对应，通孔101a-2的作用是放置收纳球N以及便于公仔 301c跳跃。

进一步的，堆集件302包括第二安装轴302a和翘板302b，第二安装轴302a 通过热塑或强力胶设置于翘板302b的底端，而第二安装轴302a的两端分别安装于下壳体101b的第二轴座101b-1内，第二安装轴302a的两端可在第二轴座 101b-1内转动，其翘板302b呈簸箕状，两侧上翘以防收纳球N滑出翘板302b；较好的，翘板302b的一端下方设置有配重块302b-1，另一端上方设置导送柱 302b-2，导送柱302b-2与出孔101b-4不对准，配重块302b-1、导送柱302b-2和翘板302b三者为一体式结构，可通过塑料材料注塑制成，在拨动件303不拨动，同时又在第二安装轴302a和配重块302b-1的作用下，翘板302b将保持斜坡形状态，需说明的是，翘板302b上设置有收纳球N。

进一步的，拨动件303包括第三安装轴303a和压板303b，压板303b的推块 303b-1设置于翘板302b下，具体的，推块303b-1靠近配重块302b-1的位置，推块303b-1位于配重块302b-1的底端，而第三安装轴303a穿过压板303b的连杆303b-2设置于下壳体101b的第三轴座101b-2内，第三安装轴303a与连杆303b-2 为一体式结构，其可在第三轴座101b-2的作用下转动；其中，压板303b还包括压柄303b-3，压柄303b-3和推块303b-1分别设置于连杆303b-2的两端，具体的，连杆303b-2的一端与压柄303b-3连接，另一端穿过第三嵌入孔101b-5与推块 303b-1连接，压柄303b-3、推块303b-1和连杆303b-2三者为一体式结构，可通过塑料材料注塑制成。

使用过程，将玩具装在收纳球N内，儿童可将收纳球N放入靠近或设置于头套102a上的通孔101a-2内，(此处假设，设置有是三个双侧秋千301b)，收纳球N会掉到小双侧秋千301b的触碰端301b-3上，在收纳球N的作用下，小双侧秋千301b的弹跳端301b-2上安装的公仔301c会将从另外一个通孔101a-2 弹跳处，以此同时收纳球N会依次跳到中等双侧秋千301b和大双侧秋千301b 的触碰端301b-3上，故中等双侧秋千301b和大双侧秋千301b上的公仔301c会依次从其对应的通孔101a-2出跳出，即儿童会感觉到惊喜，增加了儿童收纳的兴趣，最终收纳球N会掉到翘板302b上，儿童将一定数量的收纳球N放入通孔101a-2内，一定数量的收纳球N会并排位于翘板302b上，此时翘板302b荣处于平衡状态，即可实现了收纳玩具的作用，当需要将收纳球N内的玩具拿出时，儿童可按压压柄303b-3，推块303b-1将推动设置有配重块302b-1的翘板302b 上翘，翘板302b上的导送柱302b-2将与出孔101b-4对准，即收纳球N可通过导送柱302b-2从翘板302b上流出，当儿童不在按压压柄303b-3，在配重块302b-1 的作用下，压板303b恢复至初始状态。

参照图2和9，为本实用新型的第三个实施例，该实施例不同于以上实施例的是：表情调节组件200包括调动件201和从动件202，实现悲伤、愤怒等表情的转换，即可利于培养儿童的动手以及学习能力。具体的，参见图1，其主体结构包括防护组件100、表情调节组件200和跳跃收纳组件300，三者相互配合，增加了收纳装置的趣味性能，即可实现培养儿童收纳意识以及习惯，满足使用需求，进一步的，防护组件100，起到防护以及承载表情调节组件200和跳跃收纳组件300的作用，其包括承载件101和保护套102，保护套102设置于承载件 101的外围，其中，保护套102采用橡胶材料制成，而承载件101采用塑料材料制成，且其呈现空心的胶囊状结构；表情调节组件200，可调节，使本装置呈现悲喜表情，增加了趣味性，其嵌入设置于承载件101一端内；而跳跃收纳组件300，可实现了趣味收纳，潜意识培养了儿童趣味学习的过程，满足儿童学习需求，其设置于承载件101内。而表情调节组件200包括调动件201和从动件202，调动件201和从动件202两者相互配合，可使本装置呈现悲伤、愤怒等表情，在调节的过程中，培养了儿童的动手以及学习能力，具体的，调动件201的凸轮 201a与从动件202的安装架202a连接，具体的，安装架202a的连接端202a-2穿过上壳体101a的稳固架101a-5嵌入设置于凸轮201a的凹槽201a-1内，凹槽201a-1 对连接端202a-2具有导向以及限位的作用，稳固架101a-5为安装架202a的安装支架，其为“日”字结构。

进一步的，调动件201还包括连接杆201b和转动块201c，连接杆201b的一端与转动块201c螺旋连接，另一端穿过第一嵌入孔101a-3与凸轮201a通过螺纹旋合连接，其中，转动块201c为动物鼻子或嘴巴形状，其设置于上壳体101a的外表面，可供儿童转动。

进一步的，从动件202还包括仿眉块202b，仿眉块202b的第一联动轴202b-1 设置于安装架202a的导向槽202a-1内，仿眉块202b还包括眉形杆202b-2和第二联动轴202b-3，第一联动轴202b-1和第二联动轴202b-3设置于眉形杆202b-2 的同一侧两端，均螺旋连接，第二联动轴202b-3穿过上壳体101a的第五嵌入孔 101a-6，其中，第五嵌入孔101a-6为椭圆形结构，具体的，安装架202a在凸轮 201a的作用下，会带动仿眉块202b的第一联动轴202b-1在导向槽202a-1发生相对移动，同时第二联动轴202b-3也会在第五嵌入孔101a-6内发生相对转动，在两者的作用下，使眉形杆202b-2呈现了悲伤、愤怒等表情，较好的，第一联动轴202b-1和第二联动轴202b-3的嵌入端设置有限位块(图中未标出)。

重要的是，应注意，在多个不同示例性实施方案中示出的本申请的构造和布置仅是例示性的。尽管在此公开内容中仅详细描述了几个实施方案，但参阅此公开内容的人员应容易理解，在实质上不偏离该申请中所描述的主题的新颖教导和优点的前提下，许多改型是可能的(例如，各种元件的尺寸、尺度、结构、形状和比例、以及参数值(例如，温度、压力等)、安装布置、材料的使用、颜色、定向的变化等)。例如，示出为整体成形的元件可以由多个部分或元件构成，元件的位置可被倒置或以其它方式改变，并且分立元件的性质或数目或位置可被更改或改变。因此，所有这样的改型旨在被包含在本实用新型的范围内。可以根据替代的实施方案改变或重新排序任何过程或方法步骤的次序或顺序。在权利要求中，任何“装置加功能”的条款都旨在覆盖在本文中所描述的执行所述功能的结构，且不仅是结构等同而且还是等同结构。在不背离本实用新型的范围的前提下，可以在示例性实施方案的设计、运行状况和布置中做出其他替换、改型、改变和省略。因此，本实用新型不限制于特定的实施方案，而是扩展至仍落在所附的权利要求书的范围内的多种改型。

此外，为了提供示例性实施方案的简练描述，可以不描述实际实施方案的所有特征(即，与当前考虑的执行本实用新型的最佳模式不相关的那些特征，或于实现本实用新型不相关的那些特征)。

应理解的是，在任何实际实施方式的开发过程中，如在任何工程或设计项目中，可做出大量的具体实施方式决定。这样的开发努力可能是复杂的且耗时的，但对于那些得益于此公开内容的普通技术人员来说，不需要过多实验，所述开发努力将是一个设计、制造和生产的常规工作。

应说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。