一种针对障碍儿童的视知觉色彩方块系统的制作方法

本实用新型涉及改善儿童认知协调能力领域，具体是一种针对障碍儿童的视知觉色彩方块系统。

背景技术：

社会上有这样一群天生患有感官障碍和智力障碍的儿童，他们在许多方面存在缺陷。

有感官障碍和智力障碍的儿童在认知感官刺激方面存在缺陷，这阻碍他们融入社会生活。患者对于正常儿童所玩的游戏，玩具都不感兴趣，有明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为，有重复呆板动作，如拍手，跺脚，患者不能与他人建立正常的人际关系，表情贫乏，目光呆滞。

有感官障碍和智力障碍的儿童在与人交往方面存在着严重缺陷，需要有人陪护、监督和管理，这样需要投入大量的人力物力。

现有正常的游戏玩具不能满足有感官障碍和智力障碍的儿童患者的要求，达不到治疗效果，监护人员也不可能时刻与儿童患者接触在一起，难以满足有感官障碍和智力障碍的儿童需求，并且难以统一管理训练，治疗效果欠佳。市面上的一些玩具功能简单，很少有针对感官障碍和智力障碍的儿童患者康复设备训练的器材。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种针对障碍儿童的视知觉色彩方块系统，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种针对障碍儿童的视知觉色彩方块系统，包括无线触摸控制系统、视知觉色彩方块和灯光系统，所述无线触摸控制系统包括显示屏、触摸控制模块和供电电源，触摸控制模块分别与显示屏和供电电源相连，视知觉色彩方块分别与触摸控制模块和灯光系统通过信号相连。

作为本实用新型进一步的方案：视知觉色彩方块包括RF无线通信模块、MCU控制单元、电源模块和方向感应器，电源模块分别与RF无线通信模块和方向感应器相连，MCU控制单元分别与RF无线通信模块、电源模块和方向感应器相连，RF无线通信模块还与无线触摸控制系统和灯光系统相连。

作为本实用新型进一步的方案：显示屏采用TFT液晶显示屏。

作为本实用新型进一步的方案：灯光系统包括射灯灯壳和射灯灯板，射灯灯板安装在射灯灯壳内。

作为本实用新型进一步的方案：射灯灯板采用LED彩色射灯。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本产品设计合理，结构简单，能够较好吸引儿童注意力，改善儿童认知协调能力，通过操作视知觉色彩方块来达到不同的灯光显示的目的，改善儿童的感官刺激能力，具有积极的社会效益。

附图说明

图1为针对障碍儿童的视知觉色彩方块系统的结构示意图。

图2为针对障碍儿童的视知觉色彩方块系统的工作原理图。

其中：1-供电电源，2-触摸控制模块，3-显示屏，4-RF无线通信模块，5-MCU控制单元，6-电源模块，7-方向感应器，8-射灯灯板，9-射灯灯壳，10-无线触摸控制系统，11-视知觉色彩方块，12-灯光系统。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

实施例1

一种针对障碍儿童的视知觉色彩方块系统，包括无线触摸控制系统10、视知觉色彩方块11和灯光系统12，所述无线触摸控制系统10包括显示屏3、触摸控制模块2和供电电源1，触摸控制模块2分别与显示屏3和供电电源1相连，视知觉色彩方块11分别与触摸控制模块2和灯光系统12通过信号相连。视知觉色彩方块11包括RF无线通信模块4、MCU控制单元5、电源模块6和方向感应器7，电源模块6分别与RF无线通信模块4和方向感应器7相连，MCU控制单元5分别与RF无线通信模块4、电源模块6和方向感应器7相连，RF无线通信模块4还与无线触摸控制系统10和灯光系统12相连。显示屏3采用TFT液晶显示屏。

实施例2

一种针对障碍儿童的视知觉色彩方块系统，包括无线触摸控制系统10、视知觉色彩方块11和灯光系统12，所述无线触摸控制系统10包括显示屏3、触摸控制模块2和供电电源1，触摸控制模块2分别与显示屏3和供电电源1相连，视知觉色彩方块11分别与触摸控制模块2和灯光系统12通过信号相连。灯光系统12包括射灯灯壳9和射灯灯板8，射灯灯板8安装在射灯灯壳9内。射灯灯板8采用LED彩色射灯

本实用新型的工作原理是：无线触摸控制系统10外观尺寸为118mm*80mm*14.5mm，显示区域为95mm*53mm，采用TFT显示屏3和电容触摸，像素为480*272像素，RGB显示；采用3.7V聚合物锂电池供电，900mA*h，mini USB充电接口，DC 5V充电器，该部件充电时为红色LED灯闪烁，充满电时左上角绿灯常亮，使用中如果电压较低左上角红色LED灯闪烁。该部件设置在开阔地并且与视知觉色彩方块11和灯光系统12的遥控距离在30米以上，中间有墙也可控制，但遥控距离相应缩短。该部件触摸“灯光亮，射灯亮”，相应区域底色为红色，“灯光灭，射灯亮”的底色为灰色，此为工作在模式一状态下；该部件触摸“灯光灭，射灯亮”，相应区域底色为红色，“灯光亮，射灯亮”的底色为灰色，此为工作在模式二状态下，两种模式互不干扰，采用射频识别技术，控制无方向性。

视知觉色彩方块11为直流12V供电，充电使用，充满一次电，充电时长约为4小时，待机使用大概为7天，尺寸为210*210*210mm，误差为正负5mm，重量约1.5kg，在1.8米高度跌落60次无损坏；正常使用为视知觉色彩方块11在地上作翻滚操作，无损坏。该部件工作在“灯光亮，射灯亮”模式下，方块静止5分钟，无动作，方块灯会熄灭。本部件有4个蓝色电量指示灯：4灯指示灯全亮：95％-100％电量；3灯指示灯全亮：65％-95％电量；2灯指示灯全亮：35％-65％电量；1灯指示灯全亮：15％-35％电量；无蓝灯亮：低于15％电量。

灯光系统12内置大功率四色LED射灯灯板8，工作电压为直流12V，控制盒输入电压为交流220V，不同灯光颜色给儿童不同的感官刺激。该部件可接一个或多个射灯灯板8，可根椐用户自由定制，该部件的尺寸为210*100mm。

视知觉色彩方块11置于地上，儿童在翻滚视知觉色彩方块11时，视知觉色彩方块11不同的面置于地上会有不同的灯光颜色显示，共有六面，有红，绿，蓝，黄，4种颜色显示，其它两面不显示灯光，灯光系统12会对应视知觉色彩方块11的翻滚操作有不同颜色的灯光显示，如，视知觉色彩方块11显示灯光颜色为红色灯光，则射灯灯板8的灯光为红色灯光，视知觉色彩方块11显示灯光颜色为绿色灯光，则射灯灯板8的灯光为绿色灯光，视知觉色彩方块11显示灯光颜色为蓝色灯光，则射灯灯板8的灯光为蓝色灯光，视知觉色彩方块11显示灯光颜色为黄色灯光，则射灯灯板8的灯光为黄色灯光，视知觉色彩方块11不显示灯光，则射灯灯板8的灯光关闭。

本产品有两种训练模式，导师通过操作显示屏3来控制视知觉色彩方块11的训练模式，显示屏3上“灯光亮，射灯亮”，意为视知觉色彩方块11上有灯光显示，操作不同的面会有不同的灯光颜色，并且与射灯灯板8的灯光颜色一至，显示屏3上“灯光灭，射灯亮”，意为视知觉色彩方块11上无灯光显示，操作不同的面，射灯灯板8的灯光颜色会有不同的变化。

触摸“灯光亮，射灯亮”，相应区域底色为红色，“灯光灭，射灯亮”的底色为灰色，在此工作模式下，儿童在翻滚视知觉色彩方块11时，视知觉色彩方块11不同的面置于地上会有不同的灯光颜色显示，共有六面，有红，绿，蓝，黄，4种颜色显示，其它两面不显示灯光，灯光系统12会对应视知觉色彩方块11的翻滚操作有不同颜色的灯光显示，如，视知觉色彩方块11显示灯光颜色为红色灯光，则射灯灯板8的灯光为红色灯光，视知觉色彩方块11显示灯光颜色为绿色灯光，则射灯灯板8的灯光为绿色灯光，视知觉色彩方块11显示灯光颜色为蓝色灯光，则射灯灯板8的灯光为蓝色灯光，视知觉色彩方块11显示灯光颜色为黄色灯光，则射灯灯板8的灯光为黄色灯光，视知觉色彩方块11不显示灯光，则射灯灯板8的灯光关闭。

触摸“灯光灭，射灯亮”，相应区域底色为红色，“灯光亮，射灯亮”的底色为灰色，在此工作模式下，儿童在翻滚视知觉色彩方块11时，视知觉色彩方块11的灯光关闭，灯光系统12会对应视知觉色彩方块11的翻滚操作有不同颜色的灯光显示，有红，绿，蓝，黄颜色灯光，或射灯灯板8的灯光关闭。

需要特别说明的是，本申请中通过无线触摸控制系统10、视知觉色彩方块11和灯光系统12的配合，其有效解决了目前市场上缺乏对感官障碍和智力障碍儿童训练的器材的问题。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。