一种基于学前音乐训练的组合式击打鼓结构的制作方法

本实用新型属于儿童玩具、音乐训练技术领域，更具体地说，特别涉及一种基于学前音乐训练的组合式击打鼓结构。

背景技术：

随着对孩子教育的重视，家长越来越重视孩子在兴趣爱好的培养，孩子在小的时候喜欢敲敲打打，很多家长可以通过引导的方式将孩子敲敲打打的习惯引起孩子对击打乐器的兴趣，现在家长一般通过儿童击打鼓类的玩具引导孩子对击打乐器的兴趣。

例如申请号：cn201820143968.3本实用新型涉及玩具技术领域，具体涉及一种儿童爵士鼓。本实用新型的一种儿童爵士鼓，主要包括：鼓架、嗵鼓、吊镲、大鼓、大鼓踏板和小鼓，所述的鼓架主要由大鼓鼓架、小鼓鼓架、柱台、立柱、嗵鼓旋转架、吊镲支撑杆和小鼓卡扣组成，所述的立柱和吊镲支撑杆均插入直立固定于柱台上。使用时，将鼓架、嗵鼓、吊镲、大鼓、大鼓踏板和小鼓各部分部件按照说明要求进行组合装配即可。本实用新型的有益效果为：利用支架和鼓底部的卡口设计，提升整体在使用时的稳定性，同时将部分鼓的鼓面和鼓整体进行可移动和可替换设计，保证儿童在整个儿童年龄阶段能够一直反复使用，延长物品的使用寿命，为儿童提供一个优质的音乐学习工具。

例如申请号：cn201821341076.0一种架子鼓玩具，包括鼓和音量盒，所述鼓包括大鼓、中鼓、小鼓和大钹；所述鼓的中部为大鼓，所述大鼓的上端两侧分别设有中鼓支架和小鼓支架；所述中鼓通过中鼓支架与大鼓固定连接；所述小鼓通过小鼓支架与大鼓固定连接；所述大鼓内部设有透明灯、灯线路板和蜂鸣器，所述透明灯和蜂鸣器通过导线与灯线路板连接；所述透明灯通过螺丝与大鼓连接；所述中鼓和小鼓均设有绳子，所述中鼓和小鼓分别设有第一鼓棒和第二鼓棒，所述第一鼓棒和第二鼓棒分别通过绳子与中鼓和小鼓连接。其有效益处是：作为一种高度仿真的乐器，真实的模拟了击打架子鼓的场景，包括声音，光线等，使儿童在玩的过程中代入感更加的强。

基于上述，现有的儿童击打鼓在使用中都需要专业人员进行辅导使用，但是多数家长不具备专业知识，儿童击打鼓买到家后孩子只能瞎敲，不能进行良好的音乐训练，不能达到家长的预期目标，同时所有的击打鼓买来后都需要对鼓面进行调整，而鼓面需要将鼓面的各处的松紧度调整到保持一致，但多数家长没有专业知识不能对鼓面进行良好的调整。

于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种基于学前音乐训练的组合式击打鼓结构，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

技术实现要素：

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种基于学前音乐训练的组合式击打鼓结构，以解决现有的儿童击打鼓在使用中都需要专业人员进行辅导使用，但是多数家长不具备专业知识，儿童击打鼓买到家后孩子只能瞎敲，不能进行良好的音乐训练，不能达到家长的预期目标，同时所有的击打鼓买来后都需要对鼓面进行调整，而鼓面需要将鼓面的各处的松紧度调整到保持一致，但多数家长没有专业知识不能对鼓面进行良好的调整的问题。

本实用新型一种基于学前音乐训练的组合式击打鼓结构的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

一种基于学前音乐训练的组合式击打鼓结构，包括鼓架、击打鼓、鼓面、提示图案、拉紧圈、拉紧楔块、锁紧圈、主动楔块、拉紧螺栓、鼓身、固定块、滑槽、提醒灯、显示控制装置和镲片；所述鼓架的顶部固定连接有多组所述击打鼓；所述鼓架的上部固定连接有一组所述显示控制装置；所述鼓架的顶部固定连接有一组所述镲片；所述击打鼓由所述鼓面、所述拉紧圈、所述锁紧圈、所述鼓身、所述提醒灯；所述鼓身外圆面上下均轴性连接有一组所述锁紧圈；所述鼓身的上下端面均通过一组所述拉紧圈压紧连接有一组所述鼓面。

进一步的，每组所述击打鼓的所述鼓面上均涂装有不同的所述提示图案。

进一步的，所述拉紧圈的下端面均匀排布设置有多组所述拉紧楔块，所述锁紧圈的顶部均匀排布设置有多组所述主动楔块，所述拉紧楔块和所述主动楔块斜面配合。

进一步的，所述锁紧圈的外圆面上设置有一组所述拉紧螺栓鼓身上下外圆面上均设置有一组所述固定块，所述固定块上设置有一组槽孔，所述拉紧螺栓穿在槽孔内。

进一步的，所述拉紧楔块的右端面与所述固定块贴紧。

进一步的，所述鼓身上下均设置有一组所述滑槽，所述锁紧圈通过所述滑槽与所述鼓身轴性连接。

进一步的，所述鼓身的内部设置有一组所述提醒灯。

进一步的，所述显示控制装置内储藏有多种乐谱，在演奏时显示需要击打的所述提示图案，同时控制该所述击打鼓内的所述提醒灯亮起。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

该装置通过设置主动楔块和拉紧楔块的斜面配合将鼓面拉紧，可以实现鼓面四周的同时锁紧，保持鼓面各处松紧度一致，同时大大提高了鼓面调整效率，降低了调整难度，即使没有专业知识的家长也可以快速调整。

通过采用提示图案和提醒灯，通过形状和灯光提醒孩子击打对应的击打鼓和镲片完成演奏，可以很好的训练孩子是节奏感和乐感，不需要专业人员的辅道即可完成演奏，具有良好的训练效果。

该装置可以实现对鼓面的快速调整，并保持鼓面各处松紧度一致，降低了调整难度，即使没有专业知识的家长也可以快速调整，同时在使用中可以对孩子进行良好的提醒，训练孩子的节奏感和乐感，不需要专业人员的辅道即可完成演奏，具有良好的训练效果。

附图说明

图1是本实用新型的轴侧结构示意图。

图2是本实用新型的击打鼓轴侧结构示意图。

图3是本实用新型的鼓身轴侧结构示意图。

图4是本实用新型的拉紧圈轴侧结构示意图。

图5是本实用新型的锁紧圈轴侧结构示意图。

图中，部件名称与附图编号的对应关系为：

1、鼓架；2、击打鼓；201、鼓面；20101、提示图案；202、拉紧圈；20201、拉紧楔块；203、锁紧圈；20301、主动楔块；20302、拉紧螺栓；204、鼓身；20401、固定块；20402、滑槽；205、提醒灯；3、显示控制装置；4、镲片。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。

在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例：

如附图1至附图5所示：

本实用新型提供一种基于学前音乐训练的组合式击打鼓结构，包括鼓架1、击打鼓2、鼓面201、提示图案20101、拉紧圈202、拉紧楔块20201、锁紧圈203、主动楔块20301、拉紧螺栓20302、鼓身204、固定块20401、滑槽20402、提醒灯205、显示控制装置3和镲片4；所述鼓架1的顶部固定连接有多组所述击打鼓2；所述鼓架1的上部固定连接有一组所述显示控制装置3；所述鼓架1的顶部固定连接有一组所述镲片4；所述击打鼓2由所述鼓面201、所述拉紧圈202、所述锁紧圈203、所述鼓身204、所述提醒灯205；所述鼓身204外圆面上下均轴性连接有一组所述锁紧圈203；所述鼓身204的上下端面均通过一组所述拉紧圈202压紧连接有一组所述鼓面201。

其中，每组所述击打鼓2的所述鼓面201上均涂装有不同的所述提示图案20101，在使用中通过所述显示控制装置3中显示的图形顺序进行依次打击对应的所述击打鼓2完成乐曲的演奏，训练孩子是节奏感和乐感。

其中，所述拉紧圈202的下端面均匀排布设置有多组所述拉紧楔块20201，所述锁紧圈203的顶部均匀排布设置有多组所述主动楔块20301，所述拉紧楔块20201和所述主动楔块20301斜面配合，所述锁紧圈203通过所述拉紧楔块20201和所述主动楔块20301的斜面配合将所述拉紧圈202拉紧。

其中，所述锁紧圈203的外圆面上设置有一组所述拉紧螺栓20302鼓身204上下外圆面上均设置有一组所述固定块20401，所述固定块20401上设置有一组槽孔，所述拉紧螺栓20302穿在槽孔内，通过螺纹连接将所述锁紧圈203往右侧拉紧。

其中，所述拉紧楔块20201的右端面与所述固定块20401贴紧，通过所述固定块20401防止所述拉紧圈202往右侧旋转，当所述锁紧圈203往右侧转动时通过所述拉紧楔块20201和所述主动楔块20301的斜面配合实现对所述拉紧圈202往下拉动。

其中，所述鼓身204上下均设置有一组所述滑槽20402，所述锁紧圈203通过所述滑槽20402与所述鼓身204轴性连接，对所述锁紧圈203进行良好的导向。

其中，所述鼓身204的内部设置有一组所述提醒灯205，在使用中通过所述提醒灯205明灭提醒孩子对对应的所述击打鼓2进行打击完成乐曲的演奏，训练孩子是节奏感和乐感。

其中，所述显示控制装置3内储藏有多种乐谱，在演奏时显示需要击打的所述提示图案20101，同时控制该所述击打鼓2内的所述提醒灯205亮起，提醒孩子击打对应的所述击打鼓2和所述镲片4完成演奏，训练孩子是节奏感和乐感。

本实施例的具体使用方式与作用：

在调整鼓面201松紧时，通过拉紧螺栓20302拉动锁紧圈203，锁紧圈203通过拉紧楔块20201和主动楔块20301的斜面配合拉动拉紧圈202将鼓面201拉紧，保证了鼓面201四周同时压紧，使鼓面201松紧度能够保持松紧均匀；在演奏时，孩子可以通过显示控制装置3的提示图案20101和亮起的提醒灯205对击打鼓2和镲片4进行打击，练习孩子是乐感和节奏感。

本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。