一种小学生体育教育锻炼装置的制作方法

本实用新型涉及锻炼装置技术领域，具体为一种小学生体育教育锻炼装置。

背景技术：

学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康，学校体育是教育的重要组成部分，是计划性、目的性、组织性较强的体育教育活动过程。

而小学传统体育项目多为短跑，中长跑，立定跳远，跳高，跳绳，仰卧起坐，篮球，足球，排球等，传统的单杠引体向上训练器，大多高度固定，无法调节，不能适应各个年级差的学生进行锻炼，不能满足更多学生使用，故而提出一种小学生体育教育锻炼装置来解决上述中所提出的问题。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种小学生体育教育锻炼装置，具备便于调节高度等优点，解决了传统的单杠不能调节高度以至于不能满足各个年级学生使用的问题。

(二)技术方案

为实现上述便于调节高度的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学生体育教育锻炼装置，包括左侧固定杆和右侧固定杆，所述左侧固定杆和右侧固定杆的底部均固定连接有底座，所述左侧固定杆和右侧固定杆的内部均固定连接有贯穿并延伸至左侧固定杆和右侧固定杆外部的内杆，两个所述内杆之间固定连接有横杆，所述横杆的外表面上套接有第一橡胶防滑套，所述第一橡胶防滑套外部的左右两端均套接有滑套，两个所述滑套的底部均固定连接有伸缩弹簧，两个所述伸缩弹簧的底部均铰接有拉环，两个所述拉环的外表面上均套接有第二橡胶防滑套，所述左侧固定杆和右侧固定杆的内部均固定连接有固定板，两个所述固定板的顶部均固定连接有底部铰接座，两个所述底部铰接座顶部的左右两侧均铰接有底部支撑杆，两个所述底部支撑杆的相对面均固定连接有第一螺纹套，两个所述内杆的底部均固定连接有顶部铰接座，两个所述顶部铰接座底部的左右两侧均铰接有顶部支撑杆，两个所述底部支撑杆的相对面均固定连接有第二螺纹套，所述左侧固定杆和右侧固定杆的外部均固定连接有贯穿第一螺纹套和第二螺纹套并延伸至左侧固定杆和右侧固定杆内壁上的螺纹杆，两个所述螺纹杆的相离面均固定连接有调节手柄。

优选的，所述左侧固定杆和右侧固定杆的形状大小均相同，且均为空心的圆柱体，所述左侧固定杆和右侧固定杆的与底座的连接方式为焊接。

优选的，所述底座为实心立方体，所述底座与左侧固定杆和右侧固定杆的之间固定连接有加强筋，所述内杆的外形为圆柱体，所述内杆的外径大小等于左侧固定杆和右侧固定杆的内径大小。

优选的，所述横杆的外形为圆柱体，所述横杆与内杆的连接方式为焊接，所述第一橡胶防滑套的内径大小等于横杆的外径大小。

优选的，所述滑套为空心圆柱体，所述伸缩弹簧的外部固定连接有保护套，所述伸缩弹簧与拉环之间固定连接有连接杆，所述拉环的外形为圆形。

优选的，所述固定板为实心的圆柱体，所述固定板与左侧固定杆和右侧固定杆的连接方式为焊接，所述顶部铰接座与内杆的底部焊接，所述调节手柄的外形为圆形。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种小学生体育教育锻炼装置，具备以下有益效果：

1、该小学生体育教育锻炼装置，通过设置固定板顶部固定连接有底部铰接座，达到了支撑稳定的效果，再通过设置顶部铰接座与内杆的底部焊接，然后通过设置旋转调节手柄，调节手柄转动带动螺纹杆外表面的第一螺纹套和第二螺纹套相对移动或相向移动，从而带动内杆的上下移动，达到了便于调节高度的效果。

2、该小学生体育教育锻炼装置，通过设置横杆和拉环，能够有效提高学生锻炼的兴趣和质量，通过设置横杆外表面上的第一橡胶防滑套和拉环外表面上的第二橡胶防滑套，能够有效避免学生锻炼时手心出汗出现滑落的情况，从而有效的解决了传统的单杠不能调节高度以至于不能满足各个年级学生使用的问题。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1所示a的放大结构示意图。

图中：1左侧固定杆、2右侧固定杆、3底座、4内杆、5横杆、6第一橡胶防滑套、7滑套、8伸缩弹簧、9拉环、10第二橡胶防滑套、11固定板、12底部铰接座、13底部支撑杆、14第一螺纹套、15顶部铰接座、16顶部支撑杆、17第二螺纹套、18螺纹杆、19调节手柄。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，一种小学生体育教育锻炼装置，包括左侧固定杆1和右侧固定杆2，左侧固定杆1和右侧固定杆2的底部均固定连接有底座3，左侧固定杆1和右侧固定杆2的形状大小均相同，且均为空心的圆柱体，左侧固定杆1和右侧固定杆2的与底座3的连接方式为焊接，左侧固定杆1和右侧固定杆2的内部均固定连接有贯穿并延伸至左侧固定杆1和右侧固定杆2外部的内杆4，底座3为实心立方体，底座3与左侧固定杆1和右侧固定杆2的之间固定连接有加强筋，内杆4的外形为圆柱体，内杆4的外径大小等于左侧固定杆1和右侧固定杆2的内径大小，两个内杆4之间固定连接有横杆5，横杆5的外形为圆柱体，横杆5与内杆4的连接方式为焊接，第一橡胶防滑套6的内径大小等于横杆5的外径大小，横杆5的外表面上套接有第一橡胶防滑套6，第一橡胶防滑套6外部的左右两端均套接有滑套7，两个滑套7的底部均固定连接有伸缩弹簧8，两个伸缩弹簧8的底部均铰接有拉环9，滑套7为空心圆柱体，伸缩弹簧8的外部固定连接有保护套，伸缩弹簧8与拉环9之间固定连接有连接杆，拉环9的外形为圆形，两个拉环9的外表面上均套接有第二橡胶防滑套10，该小学生体育教育锻炼装置，通过设置横杆5和拉环9，能够有效提高学生锻炼的兴趣和质量，通过设置横杆5外表面上的第一橡胶防滑套6和拉环9外表面上的第二橡胶防滑套10，能够有效避免学生锻炼时手心出汗出现滑落的情况，左侧固定杆1和右侧固定杆2的内部均固定连接有固定板11，两个固定板11的顶部均固定连接有底部铰接座12，两个底部铰接座12顶部的左右两侧均铰接有底部支撑杆13，两个底部支撑杆13的相对面均固定连接有第一螺纹套14，两个内杆4的底部均固定连接有顶部铰接座15，两个顶部铰接座15底部的左右两侧均铰接有顶部支撑杆16，两个底部支撑杆13的相对面均固定连接有第二螺纹套17，左侧固定杆1和右侧固定杆2的外部均固定连接有贯穿第一螺纹套14和第二螺纹套17并延伸至左侧固定杆1和右侧固定杆2内壁上的螺纹杆18，两个螺纹杆18的相离面均固定连接有调节手柄19，固定板11为实心的圆柱体，固定板11与左侧固定杆1和右侧固定杆2的连接方式为焊接，顶部铰接座15与内杆4的底部焊接，调节手柄19的外形为圆形，该小学生体育教育锻炼装置，通过设置固定板11顶部固定连接有底部铰接座12，达到了支撑稳定的效果，再通过设置顶部铰接座15与内杆4的底部焊接，然后通过设置旋转调节手柄19，调节手柄19转动带动螺纹杆18外表面的第一螺纹套14和第二螺纹套17相对移动或相向移动，从而带动内杆4的上下移动，达到了便于调节高度的效果，从而有效的解决了传统的单杠不能调节高度以至于不能满足各个年级学生使用的问题。

综上所述，该小学生体育教育锻炼装置，通过设置固定板11顶部固定连接有底部铰接座12，达到了支撑稳定的效果，再通过设置顶部铰接座15与内杆4的底部焊接，然后通过设置旋转调节手柄19，调节手柄19转动带动螺纹杆18外表面的第一螺纹套14和第二螺纹套17相对移动或相向移动，从而带动内杆4的上下移动，达到了便于调节高度的效果。

并且，该小学生体育教育锻炼装置，通过设置横杆5和拉环9，能够有效提高学生锻炼的兴趣和质量，通过设置横杆5外表面上的第一橡胶防滑套6和拉环9外表面上的第二橡胶防滑套10，能够有效避免学生锻炼时手心出汗出现滑落的情况，从而有效的解决了传统的单杠不能调节高度以至于不能满足各个年级学生使用的问题。

需要说明的是，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。