一种可拆装玩具以及玩具套装的制作方法

本发明涉及玩具技术领域，尤其涉及一种可拆装玩具以及玩具套装。

背景技术：

随着人们生活水平的提高，家长对小孩的教育和智力开发有看更高的要求，拆装玩具对小孩智力提升非常有帮助，家长也非常乐意购买此类玩具给小孩玩。但是目前的市面上的可拆装玩具需要拆装的零部件非常多，拆装过程复杂，且组装顺序单一，不适合年龄较小的孩子。

技术实现要素：

本发明针对现有技术中存在的问题，提供了一种可拆装玩具以及玩具套装，用于解决现有技术中可拆装玩具需要拆装的零部件非常多，拆装过程复杂，且组装顺序单一，不适合年龄较小的孩子的技术问题。

本发明就上述技术问题而提出的技术方案如下：

一种可拆装玩具，包括至少一头部组件、至少一个主体组件，每一所述主体组件与其对应的所述头部组件均具有用于连接所述主体组件和所述头部组件的第一连接件，

所述主体组件包括由左至右依次插接连接的第一手脚部、躯体部、第二手脚部；

所述第一连接件包括设置在所述头部组件的第一连接部、和设置于所述躯体部的第二连接部，所述第一连接部与所述第二连接部可拆卸连接。

根据上述的可拆装玩具，所述第一连接部为连接通孔，所述第二连接部的外围环设有凹槽，且所述凹槽的槽壁外径大于所述连接通孔的孔径，所述连接通孔套设于所述凹槽处并通过所述凹槽的两槽壁限位固定。

根据上述的可拆装玩具，所述头部组件和所述主体组件均包括多个，任意一个所述头部组件可替换地与其对应的所述主体组件进行连接；

或者，任意一个所述主体组件可替换地与其对应的所述头部组件进行连接。

根据上述的可拆装玩具，所述头部组件包括头部，所述头部包括呈外凸弧面的面部和呈外凸弧面的后脑部，相应地，所述面部的内凹面与所述后脑部的内凹面相对设置，所述面部与所述后脑部连接时形成呈中空的头部，所述主体组件可收容于所述头部内。

根据上述的可拆装玩具，所述后脑部的内凹面设有连接柱，所述面部的内凹面设有中空连接柱，所述连接柱设于所述中空连接柱内并与所述中空连接柱配合连接。

根据上述的可拆装玩具，所述第一手脚部与所述躯体部通过第二连接件连接；

所述第二连接件包括凸伸设于所述第一手脚部上的第一插接部、和设于所述躯体部的一侧并与所述第一插接部外形和尺寸相适配的第一中空腔位，所述第一插接部置于所述第一中空腔位内，以实现将所述第一手脚部插接于所述躯体部；

和/或，所述第二手脚部与所述躯体部通过第三连接件连接；

所述第三连接件包括凸伸设于所述第二手脚部上的第二插接部、和设于所述躯体部的另一侧并与所述第二插接部外形和尺寸相适配的第二中空腔位，所述第二插接部置于所述第二中空腔位内，以实现将所述第二手脚部插接于所述躯体部。

根据上述的可拆装玩具，所述主体组件还包括尾部，所述尾部与所述躯体部通过第四连接件连接；

所述第四连接件包括设于所述躯体部的弧形凹槽、和设于所述尾部的弧形凸件，所述弧形凸件置于所述弧形凹槽内并与所述弧形凹槽配合连接。

根据上述的可拆装玩具，所述头部组件包括头部，所述头部组件还包括耳部，所述耳部上设有卡接部，所述头部设有卡接孔，正对所述卡接孔的位置设有限位槽，所述卡接部通过所述卡接孔安装于所述头部，并通过所述限位槽进行限位固定。

根据上述的可拆装玩具，所述头部组件包括头部，所述头部组件还包括装饰眼镜，所述头部设有第一螺钉孔，所述装饰眼镜设有第二螺钉孔，第二螺钉依次穿过所述第一螺钉孔、所述第二螺钉孔将所述装饰眼镜连接于所述头部。

本发明的另一目的还在于提供一种玩具套装，包括多个上述所述的可拆装玩具，所述可拆装玩具的头部组件中空；

任意一个所述可拆装玩具的头部组件可替换地与任意一个所述可拆装玩具的主体组件进行连接；

任意一个所述可拆装玩具的主体组件可替换地收容于任意一个所述可拆装玩具的所述头部组件内。

根据上述方案的本发明，其有益效果至少在于：

(1)本发明提供的可拆装玩具包括的头部组件、躯体部、第一手脚部和第二手脚部可以具备任一的拆装顺序，儿童可以充分发挥想象力自己动手拆装，进而辅助儿童开发智力和提高儿童玩耍玩具的兴趣，且其拆装结构简单，拆装方便。

(2)本发明提供的玩具套装包括的多个主体组件和多个呈中空的头部组件，儿童可以根据自己的兴趣爱好随意搭配组装和收容，以实现、拆装互换及收藏功能，可以充分辅助发挥儿童的想象力，进而辅助儿童开发智力和提高专注力。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明实施例提供的可拆装玩具的结构示意图；

图2为本发明实施例提供的可拆装玩具的爆炸结构示意图一；

图3为本发明实施例提供的可拆装玩具的爆炸结构示意图二。

其中，图中各附图标记：

具体实施方式

需要说明的是，当部件被称为“固定于”或“设置于”另一个部件，它可以直接或者间接位于该另一个部件上。当一个部件被称为“连接于”另一个部件，它可以是直接或者间接连接至该另一个部件上。术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置为基于附图所示的方位或位置，仅是为了便于描述，不能理解为对本技术方案的限制。术语“第一”、“第二”仅用于便于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明技术特征的数量。“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

为了解决现有技术中所存在的可拆装玩具需要拆装的零部件非常多，且拆装过程复杂，且组装顺序单一，不适合年龄较小的孩子的技术问题，本发明旨在提供一种可拆装玩具以及玩具套装，其核心思想是：可拆装玩具包括至少一头部组件、至少一个主体组件，每一所述主体组件与其对应的所述头部组件均具有用于连接所述主体组件和所述头部组件的第一连接件，所述主体组件包括由左至右依次插接连接的第一手脚部、躯体部、第二手脚部；所述第一连接件包括设置在所述头部组件的第一连接部、和设置于所述躯体部的第二连接部，所述第一连接部与所述第二连接部可拆卸连接。本实施例提供的可拆装玩具包括的头部组件、躯体部、第一手脚部和第二手脚部可以具备任一的拆装顺序，儿童可以充分发挥想象力自己动手拆装，进而辅助儿童开发智力和提高儿童玩耍玩具的兴趣，且其拆装结构简单，拆装方便。包括多个上述所述的可拆装玩具，所述可拆装玩具的头部组件中空；任意一个所述可拆装玩具的头部组件可替换地与任意一个所述可拆装玩具的主体组件进行连接；任意一个所述可拆装玩具的主体组件可替换地收容于任意一个所述可拆装玩具的所述头部组件内。玩具套装包括的多个主体组件和多个呈中空的头部组件，儿童可以根据自己的兴趣爱好随意搭配组装和收容，以实现拆装互换及收藏功能，可以充分辅助发挥儿童的想象力，进而辅助儿童开发智力和提高专注力。

为了使本发明所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

请参阅图1，一种可拆装玩具100，包括至少一头部组件10、至少一个主体组件20，每一所述主体组件20与其对应的所述头部组件10均具有用于连接所述主体组件20和所述头部组件10的第一连接件30；所述主体组件20包括由左至右依次插接连接的第一手脚部21、躯体部23、第二手脚部22；所述第一连接件30包括设置在所述头部组件10的第一连接部31、和设置于所述躯体部23的第二连接部32，所述第一连接部31与所述第二连接部32可拆卸连接(可结合参阅图2)。

本实施例提供的可拆装玩具100的有益效果至少在于：

(1)本实施例提供的可拆装玩具100包括的头部组件10、躯体部23、第一手脚部21和第二手脚部22可以具备任一的拆装顺序，儿童可以充分发挥想象力自己动手拆装，进而辅助儿童开发智力和提高儿童玩耍玩具的兴趣。

(2)本实施例提供的可拆装玩具100，其拆装结构简单，且拆装方便。

请参阅图2，在一个实施例中，所述第一连接部31为连接通孔，所述第二连接部32的外围环设有凹槽321，且所述凹槽321的槽壁外径大于所述连接通孔的孔径，所述连接通孔套设于所述凹槽321处并通过所述凹槽321的两槽壁限位固定。可选地，第一连接部31和第二连接部32可以为弹性材料。将第一连接部31设计为连接通孔，第二连接部32设计为凹槽321，当需要将头部组件10与主体组件20进行组装连接时，可以将设置于头部组件10上的连接通孔套设有于凹槽321处，并由于连接通孔的孔径小于凹槽321槽壁的外径，当连接通孔套设有于凹槽321处时，凹槽321两侧的槽壁将连通通孔限定固定于凹槽321处，进而将头部组件10连接于主体组件20上。

在一个实施例中，所述头部组件10和所述主体组件20均包括多个，任意一个所述头部组件10可替换地与其对应的所述主体组件20进行连接；或者，任意一个所述主体组件20可替换地与其对应的所述头部组件10进行连接。可选地，由于第一连接件30的结构相同，多个主体组件20和多个头部组件10之间可以任意搭配组装，从而实现不同组装玩具之间不同部件之间的互换，可以使得孩子充分发挥想象力，增加了组装玩具的乐趣，并提高孩子的动手能力。

在一个实施例中，所述头部组件10包括头部11，所述头部11包括呈外凸弧面的面部111和呈外凸弧面的后脑部112，相应地，所述面部111的内凹面与所述后脑部112的内凹面相对设置，所述面部111与所述后脑部112连接时形成呈中空的头部11，所述主体组件20可收容于所述头部11内。将头部11设计为呈中空，可以将主体组件20放置于所述头部内。可选地，主体组件20可以是从头部组件10上拆卸下来后放入呈中空的头部11内，也可以是，主体组件20相对头部组件10转动至呈中空的头部11内，以实现将主体组件20收藏于头部组件10内。当采用将主体组件20从头部组件10上拆卸下来后放入呈中空的头部11内时，其组装过程可以为：将部分凹槽与后脑部112的部分连接通孔配合，然后将面部111的另一部分连接通过与另一部分凹槽部分配合，以实现连通通孔套设有在所述凹槽的外部，进而实现将主体组件20与头部11进行组装。应该理解的是，主体组件20与头部组件10的连接方式还可以使其他形式，也就是说，主体组件20还可以通过其他方式收容于呈中空的头部11内，并不限于上述情形，此处不作限制。

在一个实施例中，请参阅图2和图3，图3为图2的另一视角爆炸结构示意图，所述后脑部112的内凹面设有连接柱1121，所述面部111的内凹面设有中空连接柱1111，所述连接柱1121设于所述中空连接柱1111内并与所述中空连接柱1111配合连接。后脑部112与面部111通过连接柱1121与中空连接柱1111配合连接，增加了组装和拆卸玩具的乐趣，其连接方式简单，且组装和拆卸都很方便。可选地，所述连接柱1121的外壁固定连接有挡件1122，当连接柱1121与中空连接柱1111配合连接时，中空连接柱1111的端部抵接于所述挡件1122处，挡件1122可以用来限制连接柱1121与中空连接件1111的连接位置。

可选地，所述面部111的边缘设有内凹的连接位1112，所述后脑部112的边缘设有外凸的凸筋1123，所述凸筋1123与所述连接位1112挤压连接，且所述凸筋1123抵接于所述连接位1112，通过连接位1112与凸筋1123的配合可以使得面部111与后脑部112进一步稳定连接，其拆装方便并具有拆装的乐趣。

请继续参阅图2，在一个实施例中，所述第一手脚部21与所述躯体部23通过第二连接件40连接；所述第二连接件40包括凸伸设于所述第一手脚部21上的第一插接部41、和设于所述躯体部23的一侧并与所述第一插接部41外形和尺寸相适配的第一中空腔位42，所述第一插接部41置于所述第一中空腔位42内，以实现将所述第一手脚部21插接于所述躯体部23。通过第一插接部41和第一中空腔位42的配合将第一手脚部21连接于躯体部23上，其连接结构简单，操作方便。和/或，所述第二手脚部22与所述躯体23部通过第三连接件50连接；所述第三连接件50包括凸伸设于所述第二手脚部22上的第二插接部51、和设于所述躯体部23的另一侧并与所述第二插接部51外形和尺寸相适配的第二中空腔位52，所述第二插接部51置于所述第二中空腔位52内，以实现将所述第二手脚部22插接于所述躯体部23。通过第二插接部51和第二中空腔位52的配合将第二手脚部22连接于躯体部23上，其连接结构简单，操作方便。

在一个实施例中，所述第一中空腔位42靠近所述躯体部23前端的中空深度小于靠近所述躯体部23后端的中空深度，对应的，所述第一插接部41靠近所述躯体部23前端的连接长度小于靠近所述躯体部23后端的连接长度。这样设置不仅使得第一插接部41与第一中空腔位42连接结构牢固，且增加了拆装的乐趣。所述第二中空腔位52靠近所述躯体部23前端的中空深度小于靠近所述躯体部23后端的中空深度，对应的，所述第二插接部51靠近所述躯体部23前端的连接长度小于靠近所述躯体部23后端的连接长度。这样设置不仅使得第二插接部51与第二中空腔位52连接结构牢固，且增加了拆装的乐趣。

可选地，第一插接部41和第二插接部51均呈中空，这样设置不仅可以节省材料，还方便了第一插接部41与第一中空腔位42进行挤压连接、第二插接部51与第二中空腔位52进行挤压连接。

请继续参阅图2，可选地，所述第一中空腔位42的靠近所述第一手脚部21的一端设有第一抵接位421，第一插接部41靠近所述第一手脚部21的一端设有第一连接凸台411，当第一插接部41完全连接于所述第一中空腔位42内时，所述第一抵接位421与所述第一连接凸台411抵接挤压连接；所述第二中空腔位52的靠近所述第二手脚部22的一端设有第二抵接位521，第二插接部51靠近所述第二手脚部22的一端设有第二连接凸台511，当第二插接部51完全连接于所述第二中空腔位52内时，所述第二抵接位521与所述第二连接凸台511抵接挤压连接。

请参阅图3，可选地，第一手脚部21、躯体部23、第二手脚部22的底部均设有凸伸出其底面的支撑脚垫25，支撑脚垫25的设置可以用于支撑整个玩具，从而避免了玩具的底面与外部的接触面直接接触导致的摩擦刮花现象。

可选地，第一手脚部21包括左手部和左脚部，左手部和左脚部为一体式结构，第二手脚部22包括右手部和右脚部，右手部和右脚部为一体式结构。

请继续参阅图3，在一个实施例中，所述主体组件20还包括尾部24，所述尾部24与所述躯体部23通过第四连接件60连接；所述第四连接件60包括设于所述躯体部23的弧形凹槽61、和设于所述尾部24的弧形凸件62，所述弧形凸件62置于所述弧形凹槽61内并与所述弧形凹槽61配合连接。弧形凸件62和弧形凹槽61的设置使得尾部24可以稳定的连接于躯体部23上，且增加了拆装的乐趣，弧形凸件62和弧形凹槽61的设置使得尾部24呈弧形状态放置。

请继续参阅图2，所述头部组件10包括头部11，所述头部组件(10)还包括耳部12，所述耳部12上设有卡接部121，所述头部11设有卡接孔13，正对所述卡接孔13的位置设有限位槽131，所述卡接部121通过所述卡接孔13安装于所述头部11，并通过所述限位槽131进行限位固定。耳部12通过卡接部121与卡接孔13的配合连接于头部11上，其拆装结构简单、方便，且可以提高孩子动手拼装玩具的兴趣，同时在卡接孔13的正下方还设有限位槽131，限位槽131的设置使得卡接部121可以稳定的固定于卡接孔13内，进而使得耳部12稳定的固定于头部11上。应该理解的是，耳部12与头部11的连接方式并不限于上述情形，还可以是其他情形，此处不作限制。可选地，耳部12的数量为两个，卡接孔13、卡接部121、限位槽131均为两个。

请继续参阅图2，所述头部组件10包括头部11，所述头部组件10还包括装饰眼镜14，所述头部11设有第一螺钉孔114，所述装饰眼镜14设有第二螺钉孔(图中未示出，下同)，第二螺钉15依次穿过所述第一螺钉孔114、所述第二螺钉孔将所述装饰眼镜14连接于所述头部11。该连接方式的装饰眼镜14与头部11不仅操作简单，并且可以增加儿童的动手能力。应该理解的是，装饰眼镜14与头部11的连接方式并不限于上述情形，还可以是其他情形，此处不作限制。可选地，第二螺钉孔设于所述装饰眼镜14的两框架脚上，第一螺钉孔114、第二螺钉孔、第二螺钉15的数量均为两个。应该理解的是，第一螺钉孔114、第二螺钉孔、第二螺钉15的数量并不限于上述情形，还可以是其他情形，此处不作限制。

本发明还提供一种玩具套装，包括多个上述所述的组装玩具，所述可拆装玩具的头部组件10中空；任意一个所述可拆装玩具的头部组件10可替换地与任意一个所述可拆装玩具的主体组件20进行连接；任意一个所述可拆装玩具的主体组件20可替换地收容于任意一个所述可拆装玩具的所述头部组件10内。

本实施例提供的玩具套装的有益效果至少在于：

本实施例提供的玩具套装包括的多个主体组件20和多个呈中空的头部组件10，儿童可以根据自己的兴趣爱好随意搭配组装和收容，以实现、拆装互换及收藏功能，可以充分辅助发挥儿童的想象力，进而辅助儿童开发智力和提高专注力。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。