一种新型益智积木的制作方法

本实用新型涉及益智类儿童玩具技术领域，尤其是涉及一种新型益智积木装置。

背景技术：

积木有助于开发智力，训练孩子手眼协调能力，积木中的排列，接合，环形，对称等都对孩子的智力有好处。搭积木时，孩子一定要涉及到比例，对称等问题，这就有利于孩子数概念的早期培养。

积木有利于孩子发挥想象，综合运用多种不同种类的积木共同搭建实物。有利于他们想象力和创造力的培养。

而现有的长方体积木多为一体式结构，导致功能较为单一，无法满足孩子与家长的需要，降低了其实用性。

为此，提出一种新型益智积木。

技术实现要素：

本实用新型的第一目的在于提供一种新型益智积木，通过分体式结构，能够为孩子提供拼图式益智游戏，并且通过在积木本体的外表面印制拼音、英文字母以及音调等图案，有利于孩子学习，并通过拼接图案加强记忆，实用性较强，以解决上述背景技术中提出的问题。

本实用新型提供一种新型益智积木，包括积木本体，所述积木本体包括连接板、第一拼接块、第二拼接块与第三拼接块，所述第二拼接块的两侧外表面分别与第一拼接块和第三拼接块的一侧外表面紧密贴合，所述第一拼接块的外表面拐角处固定连接有弧形板，所述第三拼接块外表面拐角处固定连接有连接柱，所述第一拼接块、第二拼接块与第三拼接块的外表面靠近连接板的一侧固定连接有连接块，所述连接板与连接块的连接处开设有弧形槽，且弧形槽的内表面与连接块的外表面紧密贴合。

通过采用上述技术方案，通过分体式结构，能够为孩子提供拼图式益智游戏，并且通过在积木本体的外表面印制拼音、英文字母以及音调等图案，有利于孩子学习，并通过拼接图案加强记忆，实用性较强。

优选的，所述弧形板与连接柱相互吻合。

通过采用上述技术方案，便于孩子在使用堆叠积木时对相邻积木进行连接，提高稳定性。

优选的，所述第一拼接块、第二拼接块与第三拼接块的数量均为若干组，均与连接板活动连接。

通过采用上述技术方案，通过多组第一拼接块、第二拼接块以及第三拼接块与连接板连接构成积木本体。

优选的，所述弧形槽的数量为若干组，且弧形槽的内部设置有橡胶垫。

通过采用上述技术方案，便于孩子在使用时调整积木本体的状态。

优选的，所述第一拼接块分别位于连接板两侧呈对角线分布。

通过采用上述技术方案，第三拼接块也分别位于连接板两侧呈对角线分布，便于第一拼接块拐角处设置的弧形板与连接柱卡合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

通过在该装置中添加弧形板、连接柱、连接块、弧形槽等一系列结构部件，该装置，利用分体式结构，能够为孩子提供拼图式益智游戏，并且通过在积木本体的外表面印制拼音、英文字母以及音调等图案，有利于孩子学习，并通过拼接图案加强记忆，实用性较强。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型连接块与弧形槽结构视图；

图3为本实用新型的弧形板与连接柱结构视图。

附图标记说明：

1、积木本体；2、连接板；3、第一拼接块；4、第二拼接块；5、第三拼接块；6、弧形板；7、连接柱；8、连接块；9、弧形槽。

具体实施方式

下面将结合实施例对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语"中心"、"纵向"、"横向"、"长度"、"宽度"、"厚度"、"上"、"下"、"前"、"后"、"左"、"右"、"竖直"、"水平"、"顶"、"底"、"内"、"外"、"顺时针"、"逆时针"等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语"第一"、"第二"仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有"第一"、"第二"的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个所述特征。在本实用新型的描述中，"多个"的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。此外，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：

一种新型益智积木，如图1至图3所示，包括积木本体1，所述积木本体1包括连接板2、第一拼接块3、第二拼接块4与第三拼接块5，所述第二拼接块4的两侧外表面分别与第一拼接块3和第三拼接块5的一侧外表面紧密贴合，所述第一拼接块3的外表面拐角处固定连接有弧形板6，所述第三拼接块5外表面拐角处固定连接有连接柱7，所述第一拼接块3、第二拼接块4与第三拼接块5的外表面靠近连接板2的一侧固定连接有连接块8，所述连接板2与连接块8的连接处开设有弧形槽9，且弧形槽9的内表面与连接块8的外表面紧密贴合。

具体的，如图3所示，所述弧形板6与连接柱7相互吻合。

通过采用上述技术方案，便于孩子在使用堆叠积木时对相邻积木进行连接，提高稳定性。

具体的，如图1所示，所述第一拼接块3、第二拼接块4与第三拼接块5的数量均为若干组，均与连接板2活动连接。

通过采用上述技术方案，通过多组第一拼接块3、第二拼接块4以及第三拼接块5与连接板2连接构成积木本体1。

具体的，如图2所示，所述弧形槽9的数量为若干组，且弧形槽9的内部设置有橡胶垫。

通过采用上述技术方案，便于孩子在使用时调整积木本体1的状态。

具体的，如图2所示，所述第一拼接块3分别位于连接板2两侧呈对角线分布。

通过采用上述技术方案，第三拼接块5也分别位于连接板2两侧呈对角线分布，便于第一拼接块3拐角处设置的弧形板6与连接柱7卡合。

工作原理：通过在该装置中添加弧形板6、连接柱7、连接块8、弧形槽9等一系列结构部件，该装置，利用分体式结构，能够为孩子提供拼图式益智游戏，并且通过在积木本体1的外表面印制拼音、英文字母以及音调等图案，有利于孩子学习，并通过拼接图案加强记忆，实用性较强。

使用方法：该装置在使用时，儿童将打乱的第一拼接块3、第二拼接块4以及第三拼接块5根据其表面的图案与连接板2进行拼接，拼接过程中，通过连接块8与弧形槽9相互卡合，拼成积木本体1之后，多组积木本体1可以通过弧形板6与连接柱7卡合相连接，拼接成不同结构。

最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的范围。