一种体育教学用高度可调式便捷投篮设备的制作方法

[0001]
本实用新型属于体育器材技术领域，具体涉及一种体育教学用高度可调式便捷投篮设备。


背景技术：

[0002]
世界上球运动的人很多，但是绝大多数人们只能看别人的比赛来享受这项运动，能随便篮、三分球、背身单打、妙传的也就是那些身体素质劲爆体的nba员，篮球迷比球员多很多倍，很多球迷都因为身高力量的缺陷打不好篮球，完全享受不好这项运动对于众多爱好者来说扣篮，投篮三分球，背身单打、送出妙传是运动爱好者无法实现的梦想，随着科技日新月异，人们生活的脚步也日趋加快，自然而然精神上的压力也伴随而来，为了有效舒解压力及精神上的紧张，便有了各式各样的运动产生，其中，篮球这项运动成为大部分人们所喜爱的活动，亦成为各个学校体育科目中越来越受学生们的喜爱的科目。
[0003]
在现有技术中，一般在体育教学中的篮球框高度都不可调节，当一些不同年龄段身高不同的人进行投篮训练时，由于篮球框高度无法调节，使得不易投进，从而导致学生们的学习篮球兴趣下降，不便于老师的教学。


技术实现要素：

[0004]
本实用新型的目的在于提供一种体育教学用高度可调式便捷投篮设备，旨在解决现有技术中的一般在体育教学中的篮球框高度都不可调节，当一些不同年龄段身高不同的人进行投篮训练时，由于篮球框高度无法调节，使得不易投进，从而导致学生们的学习篮球兴趣下降，不便于老师的教学的问题。
[0005]
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
[0006]
一种体育教学用高度可调式便捷投篮设备，包括基座，所述基座的上侧设有支撑台，所述基座的上端四角处均设有支撑机构，所述基座的上侧设有四组滑动机构，四组所述支撑机构和滑动机构之间分别连接，所述基座的上端固定有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的上端固定有十字杆，所述十字杆与四组滑动机构之间均连接，每组所述滑动机构包括连接杆、撑杆、第一t形滑块、第二t形滑块和两个固定块，所述连接杆固定于两个固定块之间，所述撑杆转动连接于连接杆的表面，所述撑杆的右端开凿有第一t形滑槽，所述第一t形滑槽与第一t形滑块相匹配，所述第一t形滑块滑动连接于第一t形滑槽内，所述第一t形滑块和十字杆之间通过铰轴活动铰接，所述撑杆和第二t形滑块之间通过铰轴活动铰接，所述支撑台的下端开凿有与第二t形滑块相匹配的第二t形滑槽，所述第二t形滑块滑动连接于第二t形滑槽内，所述支撑台的上端固定有篮球架，所述篮球架的右端固定有篮板，所述篮板的右端固定有篮筐。旨在解决现有技术中的一般在体育教学中的篮球框高度都不可调节，当一些不同年龄段身高不同的人进行投篮训练时，由于篮球框高度无法调节，使得不易投进，从而导致学生们的学习篮球兴趣下降，不便于老师的教学的问题。
[0007]
为了使得支撑台上升或下降时更稳定，作为本实用新型一种优选的，每组所述支
撑机构包括固定杆、弹簧和插杆，所述固定块与固定杆之间固定，所述固定杆的上端开凿有插孔，所述弹簧固定于固定杆的下内壁，所述插杆活动插接于插孔内，且插杆的下端与弹簧之间固定。
[0008]
为了使得插杆不易滑出固定杆的插孔内，作为本实用新型一种优选的，所述插杆左右两端下部均固定有限位块。
[0009]
为了使得支撑台受力点更均匀，同时上升下降更稳定，作为本实用新型一种优选的，所述电动伸缩杆位于基座上端的中心处，四组滑动机构和支撑机构均基于电动伸缩杆对称。
[0010]
为了使得第一t形滑块和第二t形滑块滑动时更顺畅，作为本实用新型一种优选的，所述第二t形滑块和第一t形滑块的内部均设有滑轮，多个所述滑轮分别与第一t形滑槽和第二t形滑槽的内壁接触。
[0011]
为了使得学生在训练投篮时更稳定，作为本实用新型一种优选的，所述篮球架成“l”状，所述篮球架的右端固定有斜撑杆，且斜撑杆的另一端与篮球架的下端之间固定。
[0012]
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
[0013]
1、本方案通过启动电动伸缩杆，电动伸缩杆向上伸出带动十字杆向上移动，十字杆通过铰轴活动铰接有的第一t形滑块，且第一t形滑块滑动于第一t形滑槽内，使得四个第一t形滑块均在第一t形滑槽内将上滑动，从而使得四个撑杆分别围绕四个连接杆向上做弧线运动，此时使得四个撑杆分别向四个固定杆的靠近端移动，使得第二t形滑块在第二t形滑槽内向外滑动，使得四个撑杆慢慢垂直，均匀的将支撑台慢慢想向上抬，使得支撑台向上移动，从而使得篮球架能够向上移动，篮球架通过篮板带动篮筐向上移动，本装置便于调节篮球框高度无，使得一些不同年龄段身高不同的人能够更好地投篮训练时，使学生们的学习篮球兴趣上升，老师能够更好地教学。
[0014]
2、本方案通过基座上端四角处均设有的支撑机构，使得支撑台均匀的受力在四组支撑机构上，当支撑台上升时，带动插杆上升，弹簧将插杆往上顶，同时当支撑台下降时，由于弹簧会被压缩，使得支撑台不易直接快速落下，使得支撑台更稳定下降，使得支撑台上升或下降时更稳定。
[0015]
3、本方案通过第一t形滑块和第二t形滑块内部均设有滑轮，且滑轮分别与第一t形滑槽和第二t形滑槽的内壁接触，使得第一t形滑块和第二t形滑块在第一t形滑槽和第二t形滑槽内滑动更顺畅，从而使得调节支撑台的高度时更稳定。
附图说明
[0016]
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
[0017]
图1为本实用新型的剖视图；
[0018]
图2为本实用新型图1中a处的局部示意图；
[0019]
图3为本实用新型的俯剖图；
[0020]
图4为本实用新型中十字杆处局部示意图；
[0021]
图5为本实用新型中支撑台处结构示意图。
[0022]
图中：1-基座；2-电动伸缩杆；3-固定杆；4-弹簧；5-插杆；51-限位块；6-第二t形滑
槽；7-支撑台；8-第二t形滑块；9-固定块；10-连接杆；11-撑杆；12-第一t形滑槽；13-第一t形滑块；14-十字杆；15-篮球架；16-斜撑杆；17-篮板；18-篮筐。
具体实施方式
[0023]
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0024]
实施例1
[0025]
请参阅图1-5，本实用新型提供以下技术方案：
[0026]
一种体育教学用高度可调式便捷投篮设备，包括基座1，基座1的上侧设有支撑台7，基座1的上端四角处均设有支撑机构，基座1的上侧设有四组滑动机构，四组支撑机构和滑动机构之间分别连接，基座1的上端固定有电动伸缩杆2，电动伸缩杆2的上端固定有十字杆14，十字杆14与四组滑动机构之间均连接，每组滑动机构包括连接杆10、撑杆11、第一t形滑块13、第二t形滑块8和两个固定块9，连接杆10固定于两个固定块9之间，撑杆11转动连接于连接杆10的表面，撑杆11的右端开凿有第一t形滑槽12，第一t形滑槽12与第一t形滑块13相匹配，第一t形滑块13滑动连接于第一t形滑槽12内，第一t形滑块13和十字杆14之间通过铰轴活动铰接，撑杆11和第二t形滑块8之间通过铰轴活动铰接，支撑台7的下端开凿有与第二t形滑块8相匹配的第二t形滑槽6，第二t形滑块8滑动连接于第二t形滑槽6内，支撑台7的上端固定有篮球架15，篮球架15的右端固定有篮板17，篮板17的右端固定有篮筐18。
[0027]
在本实用新型的具体实施例中，基座1起到支撑板本装置的作用，支撑机构起到支撑支撑台7且使得支撑台7上升或下降更稳定的作用，当本装置需要调节篮筐18的高度时，首先启动电动伸缩杆2，电动伸缩杆2可以根据实际需要选择不同型号，例如选择型号为电动伸缩杆nkla22b，电动伸缩杆2与外部电源电性连接，电动伸缩杆2向上伸出带动十字杆14向上移动，十字杆14起到推动四个撑杆11的作用，十字杆14通过四个支杆能够匀推动四个撑杆11，使得撑杆11更稳定，十字杆14通过铰轴活动铰接有的第一t形滑块13，且第一t形滑块13滑动于第一t形滑槽12内，使得四个第一t形滑块13均在第一t形滑槽12内将上滑动，从而使得四个撑杆11分别围绕四个连接杆10向上做弧线运动，撑杆11起到将支撑支撑台7并使得支撑台7向上移动的作用，此时使得四个撑杆11分别向四个固定杆3的靠近端移动，使得第二t形滑块8在第二t形滑槽6内向外滑动，使得四个撑杆11慢慢垂直，均匀的将支撑台7慢慢想向上抬，使得支撑台7向上移动，从而使得篮球架15能够向上移动，篮球架15通过篮板17带动篮筐18向上移动，当需要降低篮筐高度时，启动电动伸缩杆2，使得的电动伸缩杆2上端向下收缩即可，本装置便于调节篮球框高度无，使得一些不同年龄段身高不同的人能够更好地投篮训练时，使学生们的学习篮球兴趣上升，老师能够更好地教学。
[0028]
具体的请参阅图1，支撑机构包括固定杆3、弹簧4和插杆5，固定块9与固定杆3之间固定，固定杆3的上端开凿有插孔，弹簧4固定于固定杆3的下内壁，插杆5活动插接于插孔内，且插杆5的下端与弹簧4之间固定。
[0029]
本实施例中：通过基座1上端四角处均设有的支撑机构，使得支撑台7均匀的受力在四组支撑机构上，当支撑台7上升时，带动插杆5上升，弹簧4将插杆5往上顶，同时当支撑
台7下降时，由于弹簧4会被压缩，使得支撑台7不易直接快速落下，使得支撑台7更稳定下降，使得支撑台7上升或下降时更稳定。
[0030]
具体的请参阅图1，插杆5左右两端下部均固定有限位块51。
[0031]
本实施例中：本装置通过插杆5左右两端下部均固定有的限位块51，使得插杆5在固定杆3的插孔内滑动时，不易脱离固定杆3，使得插杆5滑动时更稳定。
[0032]
具体的请参阅图3，电动伸缩杆2位于基座1上端的中心处，四组滑动机构和支撑机构均基于电动伸缩杆2对称。
[0033]
本实施例中：本装置通过2位于基座1上端的中心处，四组滑动机构和支撑机构均基于电动伸缩杆2对称的设置，使得支撑台7受力更均匀，同时上升或下降更稳定，不易晃动。
[0034]
具体的，第二t形滑块8和第一t形滑块13的内部均设有滑轮，多个滑轮分别与第一t形滑槽12和第二t形滑槽6的内壁接触图中未出示。
[0035]
本实施例中：本装置通过第二t形滑块8和第一t形滑块13的内部均设有滑轮，多个滑轮分别与第一t形滑槽12和第二t形滑槽6的内壁接触的设置，使得第一t形滑块13和第二t形滑块8分别在第一t形滑槽12和第二t形滑槽6内滑动时更顺畅，不易卡顿。
[0036]
具体的请参阅图1，篮球架15成“l”状，篮球架15的右端固定有斜撑杆16，且斜撑杆16的另一端与篮球架15的下端之间固定。
[0037]
本实施例中：本装置通过设置有的斜撑杆16，使得学生在进行投篮训练时，篮球架15更稳定，使得篮筐18不易剧烈晃动，训练效果更好。
[0038]
本实用新型的工作原理及使用流程：当本装置需要调节高度时，首先启动电动伸缩杆2，电动伸缩杆2向上伸出带动十字杆14向上移动，十字杆14通过铰轴活动铰接有的第一t形滑块13，且第一t形滑块13滑动于第一t形滑槽12内，使得四个第一t形滑块13均在第一t形滑槽12内将上滑动，从而使得四个撑杆11分别围绕四个连接杆10向上做弧线运动，此时使得四个撑杆11分别向四个固定杆3的靠近端移动，使得第二t形滑块8在第二t形滑槽6内向外滑动，使得四个撑杆11慢慢垂直，均匀的将支撑台7慢慢想向上抬，使得支撑台7向上移动，从而使得篮球架15能够向上移动，篮球架15通过篮板17带动篮筐18向上移动，当需要降低篮筐高度时，启动电动伸缩杆2，使得的电动伸缩杆2上端向下收缩即可，本装置便于调节篮球框高度无，使得一些不同年龄段身高不同的人能够更好地投篮训练时，使学生们的学习篮球兴趣上升，老师能够更好地教学。
[0039]
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。