一种用于篮球训练的专用篮球架

1.本发明涉及篮球训练技术领域，尤其涉及一种用于篮球训练的专用篮球架。


背景技术：

2.打篮球是大部分人都喜爱的一项运动，打篮球不但可以强身健体，而且可以提高团队配合度，篮球不仅是奥运会、亚运会等大型比赛的核心项目，而且是日常生活中各种友谊赛的交流项目之一，并且篮球是几乎所有高校体育课程的选项之一，同时为了培养中小学生德智体全面发展，越来越多的中小学也开设增设篮球课程，所以不管是比赛还是训练都会用到篮球架。
3.由于爱好篮球的年龄以及身高不同，因此对于篮筐的高度也有相应的变化，即小学、中学、高中所使用的篮球架的高度不同；但是目前的篮球架多是固定高度，虽然有可以调节高度的篮球架，但是目前的篮球架对于高度的调节不是很方便；同时，为了保证篮球架的稳定性，在篮球架上放置配重块又将其固定在地面上，虽说牢固但是再次对其进行移动极为不便。
4.因此，我们设计了一种用于篮球训练的专用篮球架来解决以上问题。


技术实现要素：

5.本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种用于篮球训练的专用篮球架，其不仅方便对篮筐的高度进行调节，操作简单且快捷，同时保证篮球架可以稳定放置的情况下，也方便对底座和篮筐进行移动，从而为篮筐位置的摆放更加方便。
6.为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
7.一种用于篮球训练的专用篮球架，包括底座，所述底座上固定连接有立柱，所述立柱上下贯穿设有矩形槽，所述矩形槽内滑动连接有矩形柱，所述矩形柱与立柱之间设有调节机构，所述矩形柱上安装有支架，所述支架的另一端固定连接有篮板，所述篮板上安装有安装块，所述安装块上安装有篮筐，所述篮筐的下端安装有篮网，所述底座的上端设有导向槽，所述导向槽内滑动连接有配重块，所述配重块与底座之间设有控制机构，所述底座的底部设有收纳槽，所述收纳槽内滑动连接有滑板，所述滑板底部安装有四个行走轮，且所述滑板的上端安装有与配重块配合的移动块。
8.优选地，所述支架的两端均焊接连接有安装板，所述安装板通过螺栓与篮板和矩形柱相连接。
9.优选地，所述调节机构包括与底座转动连接的圆杆，所述圆杆上固定连接有第一螺杆，所述矩形柱的底部设有第一螺纹槽，所述第一螺杆伸入第一螺纹槽内并与其螺纹连接，所述圆杆上安装有第一锥齿轮，所述立柱上贯穿设有与其转动连接的短杆，所述短杆的一端延伸至矩形槽内，所述短杆上安装有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮与第一锥齿轮相啮合，所述短杆的另一端固定连接有第一手轮，所述第一手轮的外部套设有第一防滑套。
10.优选地，所述立柱与底座之间安装有多个加强筋，所述加强筋通过焊接与立柱、底
座相连接。
11.优选地，所述控制机构包括设置在配重块上的第二螺纹槽，所述第二螺纹槽内螺纹连接有第二螺杆，所述第二螺杆的另一端固定连接有转动杆，所述转动杆贯穿底座的侧壁并与其转动连接，所述转动杆的另一端固定连接有第二手轮，所述第二手轮的外部套设有第二防滑套。
12.优选地，所述底座上贯穿设有与导向槽相连通的排水孔，所述排水孔靠近导向槽的对底部设置。
13.优选地，所述收纳槽与导向槽通过通槽相连通，所述移动块贯穿通槽并与其内壁滑动连接，所述移动块的上端设有第一斜面，所述配重块的底部设有第二斜面，所述第一斜面与第二斜面相匹配。
14.优选地，所述配重块由箱体和水泥浆组成，所述水泥浆注入到箱体内并凝固成型。
15.本发明与现有技术相比，其有益效果为：
16.1、教练通过转动第二手轮可以驱动配重块移动，此时第二斜面与第一斜面相抵并驱动移动块、滑板移动，此处的移动为相对移动，即行走轮与地面相抵，底座向上移动，底座离开地面，从而可以对底座和篮板进行移动；移动至所需位置时，反转第二手轮使配重块复位即可。
17.2、需要对篮板的高度进行调节时，老师或者教练手动转动第一手轮，第一手轮转动带动短杆和第二锥齿轮转动，第二锥齿轮转动带动第一锥齿轮转动，第一锥齿轮转动带动圆杆和第一螺杆转动，由于矩形柱在矩形槽内无法转动，因此第一螺杆转动时，可以实现矩形柱向上或下移动，从而可以调节篮板的高度，可以满足不同使用对象的要求；可以在矩形柱上设置刻度线，从而可以对矩形柱进行精确的调节。
18.3、教练可以手动转动第二手轮，第二手轮转动带动转动杆和第二螺杆转动，从而可以驱动配重块移动，配重块在底座上的位置来控制配重效果，即配重块与篮板之间形成杠杆原理，从而可以保证底座放置的稳定性，保证其安全性。
19.综上所述，本发明不仅方便对篮筐的高度进行调节，操作简单且快捷，同时保证篮球架可以稳定放置的情况下，也方便对底座和篮筐进行移动，从而为篮筐位置的摆放更加方便。
附图说明
20.图1为本发明提出的一种用于篮球训练的专用篮球架的主视图；
21.图2为本发明提出的一种用于篮球训练的专用篮球架的截面图；
22.图3为本发明提出的一种用于篮球训练的专用篮球架中底座处的结构示意图；
23.图4为本发明提出的一种用于篮球训练的专用篮球架第一锥齿轮处的侧视图。
24.图中：1底座、2立柱、3矩形槽、4圆杆、5加强筋、6第一锥齿轮、7第一螺杆、8第一螺纹槽、9矩形柱、10安装板、11支架、12篮板、13篮网、14安装块、15篮筐、16导向槽、17通槽、18第一斜面、19收纳槽、20行走轮、21移动块、22滑板、23排水孔、24第二螺杆、25转动杆、26第二手轮、27配重块、28第二斜面、29第二螺纹槽、30第二锥齿轮、31短杆、32第一手轮。
具体实施方式
25.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
26.参照图1-4，一种用于篮球训练的专用篮球架，包括底座1，底座1上固定连接有立柱2，立柱2与底座1之间安装有多个加强筋5，加强筋5通过焊接与立柱2、底座1相连接，从而可以增加立柱2与底座1连接的稳定性，可以对矩形柱9稳定的支撑，保证篮板12的稳定性。
27.立柱2上下贯穿设有矩形槽3，通过设置矩形槽3和矩形柱9，如此矩形柱9在矩形槽3内无法转动；矩形槽3内滑动连接有矩形柱9，矩形柱9与立柱2之间设有调节机构；对于调节机构具体的解释，老师或者教练手动转动第一手轮32，第一手轮32转动带动短杆31和第二锥齿轮30转动，第二锥齿轮30转动带动第一锥齿轮6转动，第一锥齿轮6转动带动圆杆4和第一螺杆7转动，由于矩形柱9在矩形槽3内无法转动，因此第一螺杆7转动时，可以实现矩形柱9向上或下移动，从而可以调节篮板12的高度，可以满足不同使用对象的要求；可以在矩形柱9上设置刻度线，从而可以对矩形柱9进行精确的调节。
28.调节机构包括与底座1转动连接的圆杆4，圆杆4上固定连接有第一螺杆7，矩形柱9的底部设有第一螺纹槽8，第一螺杆7伸入第一螺纹槽8内并与其螺纹连接，圆杆4上安装有第一锥齿轮6，立柱2上贯穿设有与其转动连接的短杆31，短杆31的一端延伸至矩形槽3内，短杆31上安装有第二锥齿轮30，第二锥齿轮30与第一锥齿轮6相啮合，短杆31的另一端固定连接有第一手轮32，第一手轮32的外部套设有第一防滑套，通过设置第一防滑套不仅方便教练转动第一手轮32，同时可以对教练的手部进行防护。
29.矩形柱9上安装有支架11，支架11的两端均焊接连接有安装板10，安装板10通过螺栓与篮板12和矩形柱9相连接；支架11的另一端固定连接有篮板12，其中，篮板12为有机玻璃材质；篮板12上安装有安装块14，安装块14上安装有篮筐15，篮筐15的下端安装有篮网13，底座1的上端设有导向槽16，导向槽16内滑动连接有配重块27，通过配重块27可以对底座1进行配重压重，从而使得底座1更加稳定；其中，篮筐15下面可以接一个长条型网袋，进篮筐15的球可通过网袋滑进投篮者面前的球筐，球筐可移动，网袋可伸缩，这样练习更为方便。
30.配重块27与底座1之间设有控制机构，对控制机构具体的解释，教练可以手动转动第二手轮26，第二手轮26转动带动转动杆25和第二螺杆24转动，从而可以驱动配重块27移动，配重块27在底座1上的位置来控制配重效果，即配重块27与篮板12之间形成杠杆原理。
31.控制机构包括设置在配重块27上的第二螺纹槽29，配重块27由箱体和水泥浆组成，水泥浆注入到箱体内并凝固成型，第二螺纹槽29可以为螺纹筒，则螺纹筒现在水泥中；第二螺纹槽29内螺纹连接有第二螺杆24，第二螺杆24的另一端固定连接有转动杆25，转动杆25贯穿底座1的侧壁并与其转动连接，转动杆25的另一端固定连接有第二手轮26，第二手轮26的外部套设有第二防滑套，通过设置第二防滑套不仅方便教练转动第二手轮26，同时可以对教练的手部进行防护。
32.其中，底座1上贯穿设有与导向槽16相连通的排水孔23，排水孔23靠近导向槽16的对底部设置，如此在雨天时，通过排水孔23可以将导向槽16内的积水排出，如此不会在导向槽16内产生积水，不易会对配重块27和底座1腐蚀。
33.底座1的底部设有收纳槽19，收纳槽19内滑动连接有滑板22，滑板22底部安装有四
个行走轮20，且滑板22的上端安装有与配重块27配合的移动块21，此处具体的解释，通过转动第二手轮26可以驱动配重块27移动，此时第二斜面28与第一斜面18相抵并驱动移动块21、滑板22移动，此处的移动为相对移动，即行走轮20与地面相抵，底座1向上移动，底座1离开地面，从而可以对底座1和篮板12进行移动；移动至所需位置时，反转第二手轮26使配重块27复位即可。
34.收纳槽19与导向槽16通过通槽17相连通，移动块21贯穿通槽17并与其内壁滑动连接，移动块21的上端设有第一斜面18，配重块27的底部设有第二斜面28，第一斜面18与第二斜面28相匹配。
35.本发明当需要对底座1和篮板12进行移动时，教练通过转动第二手轮26可以驱动配重块27移动，此时第二斜面28与第一斜面18相抵并驱动移动块21、滑板22移动，此处的移动为相对移动，即行走轮20与地面相抵，底座1向上移动，底座1离开地面，从而可以对底座1和篮板12进行移动；移动至所需位置时，反转第二手轮26使配重块27复位即可；
36.若是，需要对篮板12的高度进行调节时，老师或者教练手动转动第一手轮32，第一手轮32转动带动短杆31和第二锥齿轮30转动，第二锥齿轮30转动带动第一锥齿轮6转动，第一锥齿轮6转动带动圆杆4和第一螺杆7转动，由于矩形柱9在矩形槽3内无法转动，因此第一螺杆7转动时，可以实现矩形柱9向上或下移动，从而可以调节篮板12的高度，可以满足不同使用对象的要求；可以在矩形柱9上设置刻度线，从而可以对矩形柱9进行精确的调节；
37.教练可以手动转动第二手轮26，第二手轮26转动带动转动杆25和第二螺杆24转动，从而可以驱动配重块27移动，配重块27在底座1上的位置来控制配重效果，即配重块27与篮板12之间形成杠杆原理，从而可以保证底座1放置的稳定性，保证其安全性。
38.以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。