一种基于互联网体育教学的单向锻炼设备

1.本实用新型涉及锻炼设备领域，具体为一种基于互联网体育教学的单向锻炼设备。


背景技术：

2.随着人们生活水平的提高，人们对身体健康的重视程度逐渐提高，为了提高人体素质，人们采用体育机械锻炼设备进行体育锻炼。
3.在高校老师对学生进行体育锻炼时，因每个学生的体质不同，因此需要锻炼的强度不同，但是大部分学生对自己的体能也没有一个清楚的认知，不能准确的了解到自身能够承受多少的锻炼强度，这就使得老师在教学时不能准确的给每位学生分配适合的锻炼强度任务，如果分配的锻炼强度不够，不能起到锻炼身体的作用，但是如果分配锻炼强度过大，会对身体造成损伤，因此，我们提出一种基于互联网体育教学的单向锻炼设备。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种基于互联网体育教学的单向锻炼设备，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于互联网体育教学的单向锻炼设备，包括底座、第一转轴、第二转轴、活动杆和移动板，所述底座的上表面一侧固定连接有凸形支撑架，所述凸形支撑架的上端内部通过第一转轴转动设置有主动齿轮，所述第一转轴的两端均通过单向轴承转动贯穿所述凸形支撑架的两侧面转动安装在所述凸形支撑架的外侧，所述第一转轴的两端端部均固定连接有连接块，所述连接块远离所述第一转轴的一端通过第一轴承转动安装有把手；
6.所述凸形支撑架的上端内部位于所述主动齿轮的正下方通过第二转轴转动设置有从动齿轮，所述第二转轴的一端通过第二轴承转动安装在所述凸形支撑架的上端，且所述主动齿轮与所述从动齿轮相啮合；
7.所述从动齿轮远离所述第二轴承的一侧面下端固定连接有柱形块，所述柱形块的一端端部通过第三轴承转动连接有第一连接杆，所述第一连接杆的下端通过第一销轴与所述活动杆的上端转动连接，所述移动板滑动安装在所述凸形支撑架的内侧，所述移动板的上表面中部固定连接有第二连接杆，所述第二连接杆的上端通过第二销轴与所述活动杆的下端活动连接；
8.所述底座的上表面位于所述凸形支撑架的内侧固定连接有底板，所述底板的顶部与所述移动板的底部之间通过弹力绳活动连接。
9.通过采用上述技术方案，使用时，首先将适量的弹力绳通过挂钩挂接在移动板与底板之间，然后在控制面板上通过按钮设置好使用的弹力绳的数量，然后学生站在底座上，双手分别搭在两个把手上，转动把手，主动齿轮带动从动齿轮转动，进而通过活动杆配合弹力绳带动移动板上下移动，从而起到锻炼手臂的作用，而且通过光电传感器配合控制器统
计学生转动把手的圈数以及使用的弹力绳的个数，进而方便对每个学生的体质进行评估。
10.优选的，所述凸形支撑架的外壁上端固定安装有控制面板，所述控制面板的表面固定安装有参数设置按钮，所述控制面板的内部固定安装有控制器，位于所述凸形支撑架的上端内部固定安装有光电传感器，所述光电传感器的信号输出端以及所述按钮分别与所述控制器的信号输入端电性连接。
11.通过采用上述技术方案，便于通过光电传感器配合控制器统计学生转动把手的圈数以及使用的弹力绳的个数，进而对学生的体质进行评估。
12.优选的，所述底板的上表面与所述移动板的下表面均等距固定连接有钩环，所述弹力绳的两端均固定连接有挂钩。
13.通过采用上述技术方案，通过增减弹力绳来调节转动把手时候的阻力，使得本装置适合体质不同的学生。
14.优选的，所述控制面板的内部固定连接有通信模块，所述通信模块与所述控制器之间双向电性连接。
15.通过采用上述技术方案，便于将学生在锻炼时转动的圈数通过通信模块传输到服务器进行体质的综合评估。
16.优选的，所述凸形支撑架的相对的两侧面中部均开设有滑槽，所述移动板的两端均固定连接有滑块，所述滑块滑动安装在所述滑槽的内部。
17.通过采用上述技术方案，避免移动板在上下移动时，出现横向位移的现象出现。
18.优选的，所述底座的上表面开设有防滑纹。
19.通过采用上述技术方案，提高学生在锻炼时的安全，避免学生在锻炼时因脚滑摔倒的现象出现。
20.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
21.本实用新型通过把手、单行轴承、主动齿轮、从动齿轮、移动板、底板配合弹力绳，使的学生可以通过转动把手进行体能锻炼，而且通过增减弹力绳的个数，使得本装置适用于不同体质的学生；
22.通过光电传感器配合控制器以及控制面板，便于统计学生转动把手的圈数以及使用的弹力绳的个数，进而对学生的体质进行评估，以便于老师能够对每个学生进行准确的锻炼强度任务的分配。
附图说明
23.图1为本实用新型的基于互联网体育教学的单向锻炼设备的结构示意图；
24.图2位图1中的a部放大图；
25.图3为本实用新型的基于互联网体育教学的单向锻炼设备的凸形支撑架的上端正视切面结构示意图；
26.图4为本实用新型的基于互联网体育教学的单向锻炼设备的主动齿轮和从动齿轮的连接结构示意图。
27.图中：1、底座；2、凸形支撑架；3、防滑纹；4、底板；5、滑槽；6、移动板；7、从动齿轮；8、单向轴承；9、第一转轴；10、连接块；11、把手；12、控制面板；13、钩环；14、挂钩；15、弹力绳；16、光电传感器；17、主动齿轮；18、第二轴承；19、第二转轴；20、活动杆；21、柱形块；22、
第一连接杆；23、第二连接杆；24、滑块。
具体实施方式
28.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
29.请参阅图1
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图4，本实用新型提供一种技术方案：
30.一种基于互联网体育教学的单向锻炼设备，包括底座1、第一转轴9、第二转轴19、活动杆20和移动板6，底座1的上表面一侧固定连接有凸形支撑架2，凸形支撑架2的上端内部通过第一转轴9转动设置有主动齿轮17，第一转轴9的两端均通过单向轴承8转动贯穿凸形支撑架2的两侧面转动安装在凸形支撑架2的外侧，第一转轴9的两端端部均固定连接有连接块10，连接块10远离第一转轴9的一端通过第一轴承转动安装有把手11；
31.凸形支撑架2的上端内部位于主动齿轮17的正下方通过第二转轴19转动设置有从动齿轮7，第二转轴19的一端通过第二轴承18转动安装在凸形支撑架2的上端，且主动齿轮17与从动齿轮7相啮合；
32.从动齿轮7远离第二轴承18的一侧面下端固定连接有柱形块21，柱形块21的一端端部通过第三轴承转动连接有第一连接杆22，第一连接杆22的下端通过第一销轴与活动杆20的上端转动连接，移动板6滑动安装在凸形支撑架2的内侧，移动板6的上表面中部固定连接有第二连接杆23，第二连接杆23的上端通过第二销轴与活动杆20的下端活动连接；
33.底座1的上表面位于凸形支撑架2的内侧固定连接有底板4，底板4的顶部与移动板6的底部之间通过弹力绳15活动连接，底板4的上表面与移动板6的下表面均等距固定连接有钩环13，弹力绳15的两端均固定连接有挂钩14，通过增减弹力绳15来调节转动把手11时候的阻力，使得本装置适合体质不同的学生。
34.其中，凸形支撑架2的外壁上端固定安装有控制面板12，控制面板12的表面固定安装有参数设置按钮，控制面板12的内部固定安装有控制器，位于凸形支撑架2的上端内部固定安装有光电传感器16，光电传感器16的信号输出端以及按钮分别与控制器的信号输入端电性连接，通过光电传感器16配合控制器统计学生转动把手的圈数以及使用的弹力绳15的个数，进而对学生的体质进行评估，控制面板12的内部固定连接有通信模块，通信模块与控制器之间双向电性连接，便于将学生在锻炼时转动的圈数通过通信模块传输到服务器进行体质的综合评估。
35.其中，凸形支撑架2的相对的两侧面中部均开设有滑槽5，移动板6的两端均固定连接有滑块24，滑块24滑动安装在滑槽5的内部，避免移动板6在上下移动时，出现横向位移的现象出现，底座1的上表面开设有防滑纹3，提高学生在锻炼时的安全，避免学生在锻炼时因脚滑摔倒的现象出现。
36.工作原理：使用时，首先将适量的弹力绳15通过挂钩14挂接在移动板6与底板4之间，然后在控制面板12上通过按钮设置好使用的弹力绳15的数量，然后学生站在底座1上，双手分别搭在两个把手11上，转动把手11，主动齿轮17带动从动齿轮7转动，进而通过活动杆20配合弹力绳15带动移动板6上下移动，从而起到锻炼手臂的作用，而且通过光电传感器
16配合控制器统计学生转动把手的圈数以及使用的弹力绳15的个数，进而对学生的体质进行评估。
37.本实用新型中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现。尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。