1.本实用新型涉及儿童玩具领域，更具体的讲是一种学前教育用益智玩具。
背景技术：
2.学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育，其涉及颜色、声音以及形状等多方面的认知引导。现有益智玩具普遍存在功能较为单一，趣味性较差，存在安全隐患等问题。
技术实现要素：
3.本实用新型提供一种学前教育用益智玩具，目的在于解决现有技术中存在的上述问题。
4.本实用新型采用如下技术方案：
5.一种学前教育用益智玩具，包括底座、透光活动盘、开关以及带音频播放功能的电路模块，所述透光活动盘可水平旋转且可上下移动地设置于所述底座的上方；透光活动盘的下端面设有至少两个形状不一的柱体，底座的上端面与柱体一一对应地设有至少两个形状不一的凹槽；所述电路模块设置于底座，并配设有用于触发音频播放功能的所述开关。
6.作为底座与透光活动盘的一种具体安装结构：还包括连接柱，所述连接柱的上端可水平旋转地连接于所述透光活动盘的下端面，所述连接柱的下端可上下移动地插设于所述底座的上端面并配设有使连接柱上移的压缩弹簧。
7.进一步，至少一所述柱体的下端面贴设有色卡。作为优选，每个柱体的下端面均贴设有色卡，且各色卡的颜色互不相同进一步，所述电路模块还设有至少一由所述开关触发的发光件。具体的，电路模块设有多个发光面朝向透光活动盘的贴片式led作为发光件。
8.进一步，还包括圆形遮光板和环形画布，所述圆形遮光板设置于所述透光活动盘的上端面，所述环形画布设置于底座的上端面，圆形遮光板和环形画布的轴心线均与所述透光活动盘的旋转轴线相重合，且环形画布的外圆周面处于圆形遮光板的垂直投影区域内；所述圆形遮光板设有至少一用于观看环形画布的镂空部。
9.作为开关的一种具体安装结构：所述电路模块呈环形，电路模块嵌设于所述底座的上端面，电路模块的轴心线与所述透光活动盘的旋转轴线相重合，且电路模块的外圆周面处于圆形遮光板的垂直投影区域内。
10.作为开关的一种具体安装结构：开关装设于其中一所述凹槽的底部，并可以由该凹槽相配合的柱体进行触发。
11.作为柱体的一种具体实施方式：所述透光活动盘设有四个形状不一的柱体，该四个柱体的横截面轮廓分别呈圆形、月牙形、三角形和长方形。作为优选，四个所述柱体围绕透光活动盘的旋转轴呈环形分布。
12.进一步，所述透光活动盘设有与底座边缘活动套设的环形翻边。
13.由上述对本实用新型结构的描述可知，本实用新型具有如下优点：
14.本实用新型主要包括底座、透光活动盘、电路模块、圆形遮光板和环形画布。透光活动盘可旋转且可上下移动地设置于底座；透光活动盘设置有带镂空部的圆形遮光板，可透过镂空部观看底座上的环形画布；通过按压透光活动盘可以触发电路模块的发声发光功能；透光活动盘设有若干形状不一的柱体，通过按压特定旋转位置下的透光活动盘可使柱体与相适配的凹槽相互嵌合。可见，本实用新型涉及对孩童多方面的认知引导，涉及颜色、声音以及形状等，具有趣味性强，功能多样，安全性好等优点。
附图说明
15.图1为本实用新型的俯视图。
16.图2为本实用新型沿图1中a
‑
a方向的剖视图。
具体实施方式
17.下面参照附图说明本实用新型的具体实施方式。
18.如图1和图2所示，一种学前教育用益智玩具，主要包括底座6、透光活动盘1、开关41、电路模块4、圆形遮光板2和环形画布5。
19.如图1和图2所示，透光活动盘1可水平旋转且可上下移动地设置于底座6的上方。作为底座6与透光活动盘1的一种具体安装结构：还包括连接柱3，连接柱3的上端可水平旋转地连接于透光活动盘1的下端面，连接柱3的下端可上下移动地插设于底座6的上端面并配设有使连接柱3上移的压缩弹簧7。作为优选，为了保证连接柱3活动的流畅性，连接柱3的上端与透光活动盘1之间装配有平面轴承8(由于通过平面轴承8将两个部件之间可旋转装配连接在一起属于常用技术手段，因此这部分的具体安装方式在此不再赘述。)，底座6的上端面设有滑槽63，该滑槽63的内壁为多边形结构，连接柱3的下端设有与滑槽 63相配合的多边形连接盘，避免连接柱3跟随透光活动盘1发生转动。为了便于装卸，滑槽63的底部设有螺纹连接的盖体62，压缩弹簧7的上下两端分别与上述多边形连接盘和盖体62相顶持。孩童可以通过按压透光活动盘1来感受物件的移动，并锻炼其手部力量。
20.如图1和图2所示，为了提高安全性，透光活动盘1设有与底座6边缘活动套设的环形翻边12。
21.如图1和图2所示，透光活动盘11的下端面设有四个形状不一的柱体11，该四个柱体11的横截面轮廓分别呈圆形、月牙形、三角形和长方形。并且四个柱体11围绕透光活动盘11的旋转轴1呈环形分布。当然，柱体11的数量并不局限于四个，但透光活动盘11的下端面应当设有至少两个形状不一的柱体11。此外，柱体11的具体形状不仅仅局限于上述四种，各柱体11的排布方式也不仅仅局限于环形分布。底座6的上端面与柱体11一一对应地设有四个形状不一的凹槽61,凹槽61的数量、位置以及形状随柱体11的情况而定，以保证透光活动盘11旋转至某一特定角度时，所有柱体11能一对一的嵌入相应凹槽61内，确保透光活动盘11与底座6能够相互靠近，甚至相贴合。对应透光活动盘11的下端面应当设有至少两个形状不一的柱体11，底座6的上端面应该与柱体11一一对应地设有至少两个形状不一的凹槽61。利用不同形状的柱体11，及其与凹槽61的配合关系，可以很好的训练孩童对物体形状认知，训练其空间感。
22.如图1和图2所示，至少一个柱体11的下端面贴设有色卡，以便于训练孩童对不同颜色的认知。作为优选，每个柱体11的下端面均贴设有色卡9，且各色卡9的颜色互不相同，用于训练孩童对颜色的认知。
23.如图1和图2所示，圆形遮光板2设置于透光活动盘1的上端面，为了保护圆形遮光板2，优先将圆形遮光板2嵌设于透光活动盘1的上端面，甚至嵌于透光活动盘1的内部。环形画布5设置于底座6的上端面。同时，圆形遮光板2和环形画布5的轴心线均与透光活动盘6的旋转轴线60相重合，并且环形画布5的外圆周面处于圆形遮光板2的垂直投影区域内。圆形遮光板2则设有至少一用于观看环形画布5的镂空部21。当透光活动盘6 旋转时，孩童即可通过镂空部21观看到环形画布5上所绘图案的不同部位，可以吸引孩童的兴趣，引导其探索未知事物的兴趣。此外，若在环形画布5上绘制多幅连贯变化的图案，待透光活动盘6旋转较快时，孩童可通过镂空部21看到一副动态变化的图案，进一步增强玩具的趣味性。
24.如图1和图2所示，电路模块4带有音频播放功能，其设置于底座6，并配设有用于触发音频播放功能的开关41。作为一种具体实施方式：电路模块4呈环形，电路模块4嵌设于底座6的上端面。同时，电路模块4的轴心线与透光活动盘1的旋转轴线60相重合，并且电路模块4的外圆周面处于圆形遮光板的垂直投影区域内。开关41装设于其中一个凹槽61的底部，并可以由该凹槽61相配合的柱体11进行触发。但开关41并不局限于设置在凹槽61的底部，可以设置在底座6的外侧壁等其他方便孩童按压的位置。
25.如图1和图2所示，电路模块4还设有至少一由开关41触发的发光件。具体的，电路模块4包括但不限于设有多个发光面朝向透光活动盘1的贴片式led作为上述发光件。
26.如图1和图2所示，当透光活动盘11受外部作用力下移至行程最低处时，开关41受柱体11按压而触发，进而启动电路模块4的音频播放功能和/或点亮发光件。作为优选，开关41别触发一次后，电路模块4的音频播放功能和/或点亮发光件可持续一段时间。此外，底座6的内部装配有为电路模块4供电的蓄电池42。由于这种带音频播放功能和/或点亮发光件的电路模块4在现有儿童玩具中属于较为常见的配件之一，对其具体结构及开关触发的原理在此不再赘述。电路模块4的音频播放功能和发光功能可以吸引孩童，训练其对声音，光电的兴趣和认知。
27.如图1和图2所示，此外，为了安全和方便装卸，底座6的底部采用螺纹连接或螺丝连接的方式可拆卸的固定安装有底盖64。
28.上述仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的设计构思并不局限于此，凡利用此构思对本实用新型进行非实质性的改动，均应属于侵犯本实用新型保护范围的行为。