一种舞蹈训练用上臂拉伸装置

1.本技术涉及舞蹈训练技术领域，具体而言，涉及一种舞蹈训练用上臂拉伸装置。


背景技术：

2.舞蹈是一种用身体来完成各种优雅或高难度动作的表演艺术，为八大艺术之一。它一般借助音乐，也借助其他道具，以有节奏的动作为主要表现手段,舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、礼仪、祭祀等，然后舞蹈并不是从小就会的，需要不断的进行学习和训练，在训练过程中需要对手臂进行拉伸，拉伸手臂的方式有很多，在舞蹈训练中常用的是单杠手臂伸展的方法，动作要领是双臂伸展，双手握单杠，身体离开地面，保持几秒钟恢复到初始姿势，反复如此，进而完成对手臂的训练，现在的单杠为了适应不同身高的学员都可以调节高度。
3.但是现在的横杆都是使用螺钉固定在支撑杆侧壁，学员需要首先将螺钉拆卸下来，之后调节横杆的高度，之后再使用螺钉将横杆固定，导致学员在松懈拆卸和拧紧螺钉的过程中会浪费很多的时间，影响训练效率。


技术实现要素：

4.本技术的主要目的在于提供一种舞蹈训练用上臂拉伸装置，以改善相关技术中的问题。
5.为了实现上述目的，本技术提供了一种舞蹈训练用上臂拉伸装置，包括支撑组件和拉伸组件。
6.所述支撑组件包括两个底座和两个支撑杆，两个所述支撑杆分别滑动插接安装于两个所述底座顶部，两个所述支撑杆相邻近的侧壁均开设有凹槽，两个所述凹槽侧壁均设置有若干支撑块，若干所述支撑块的端部与所述凹槽另一侧壁之间存在通道。
7.所述拉伸组件包括连接杆和横杆，所述连接杆安装于两个所述支撑杆顶部，所述横杆放置于处于同一高度的两个所述支撑块顶部，所述横杆的直径小于所述通道的宽度。
8.在本技术的一种实施例中，两个所述支撑杆底部均设置有插杆，两个所述底座顶部分别设置有与两个所述插杆配合的插孔。
9.在本技术的一种实施例中，两个所述底座侧壁均安装有两个固定块，所述固定块侧壁设置有贯穿孔。
10.在本技术的一种实施例中，所述若干所述支撑块顶部均安装有防滑垫，所述横杆两端均安装有防滑套，所述防滑套与所述防滑垫相抵触。
11.在本技术的一种实施例中，若干所述支撑块的截面均呈弧形。
12.在本技术的一种实施例中，所述横杆外周滑动套接安装有两个套筒，两个所述套筒的侧壁均安装有凸块，所述凸块侧壁螺纹安装有螺钉，所述螺钉端部与所述横杆外周相抵触。
13.在本技术的一种实施例中，两个所述套筒外周均安装有柔性套。
14.在本技术的一种实施例中，所述支撑杆侧壁安装有加长杆，所述加长杆端部设置为y型。
15.与现有技术相比，本技术的有益效果是：通过上述设计的舞蹈训练用上臂拉伸装置，使用时，学员双手拉住横杆，不断的使得胳膊发力，进而带动身体向上，进一步完成对上臂的拉伸，当下一个学员的身高与上一个不同时，需要对横杆的高度进行调节，此时将横杆从支撑块的侧壁取下，使得横杆的端部处于通道中，再根据学员的身高向下滑动或者向上滑动，当调节到合适的高度时，再使得横杆的端部处于支撑块顶部，使得支撑块对横杆进行支撑，进而便于学员的训练，有效的避免了现有的单杠在调节高度时需要旋转螺钉的问题，进而有效的节省学员的时间，进而有效的加强训练效率。
附图说明
16.图1为根据本技术实施例提供的舞蹈训练用上臂拉伸装置的主视剖面结构示意图；
17.图2为根据本技术实施例提供的舞蹈训练用上臂拉伸装置的侧视部分结构剖面示意图；
18.图3为图2中a处放大示意图。
19.图中：100、支撑组件；110、底座；111、固定块；112、贯穿孔；120、支撑杆；121、插杆；122、插孔；123、加长杆；130、凹槽；140、支撑块；141、防滑垫；150、通道；200、拉伸组件；210、连接杆；220、横杆；221、防滑套；222、套筒；223、凸块；224、螺钉；225、柔性套。
具体实施方式
20.为了使本技术领域的人员更好地理解本技术方案，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本技术保护的范围。
21.需要说明的是，本技术的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本技术的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
22.在本技术中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本技术及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
23.并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本技术中的具体含义。
24.另外，术语“多个”的含义应为两个以及两个以上。
25.需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本技术。
26.实施例1
27.请参阅图1-图3，本技术提供了一种舞蹈训练用上臂拉伸装置，包括支撑组件100和拉伸组件200，支撑组件100用于拉伸组件200的安装，拉伸组件200用于学员的握持。
28.请参阅图1、图2和图3，支撑组件100包括两个底座110和两个支撑杆120，两个支撑杆120分别滑动插接安装于两个底座110顶部，具体实施时，两个支撑杆120底部均设置有插杆121，插杆121与支撑杆120为一体结构，两个底座110顶部分别设置有与两个插杆121配合的插孔122，插孔122用于对插杆121进行限位，进而对支撑杆120进行限位，两个支撑杆120相邻近的侧壁均开设有凹槽130，两个凹槽130侧壁均设置有若干支撑块140，若干支撑块140的端部与凹槽130另一侧壁之间存在通道150。
29.在本实施例中，两个底座110侧壁均焊接安装有两个固定块111，固定块111侧壁设置有贯穿孔112，具体实施时，使用螺纹杆穿过贯穿孔112，之后将固定块111固定于地面，进一步的将底座110固定于地面，进而有效的加强底座110的稳定性。
30.具体实施时，若干支撑块140的截面均呈弧形，便于拉伸组件200的放置。
31.在本实施例中，支撑杆120侧壁悬挂安装有加长杆123，加长杆123端部设置为y型，加长杆123便于学员对拉伸组件200进行调节。
32.请参阅图1、图2和图3，拉伸组件200包括连接杆210和横杆220，连接杆210使用螺钉安装于两个支撑杆120顶部，连接杆210用于加强两个支撑杆120的稳定性，横杆220放置于处于同一高度的两个支撑块140顶部的弧形中，弧形有效的对横杆220进行限位，进而有效的避免横杆220发生位移，横杆220的直径小于通道150的宽度，使得横杆220能够在通道150中滑动，进而便于将横杆220放在不同高度的支撑块140顶部。
33.具体实施时，若干支撑块140顶部均胶粘安装有防滑垫141，横杆220两端均胶粘安装有防滑套221，防滑套221与防滑垫141相抵触，防滑套221和防滑垫141用于加大支撑块140与横杆220之间的摩擦力，进而有效的减小横杆220转动的幅度，进而便于学员使用胳膊将身体向上拉，进而完成对胳膊的拉伸。
34.在本实施例中，横杆220外周滑动套接安装有两个套筒222，套筒222的型号设置有若干个，不同型号的套筒222区别在于直径的不同，两个套筒222的侧壁均安装有凸块223，凸块223侧壁螺纹安装有螺钉224，螺钉224用于对滑动之后的套筒222进行固定，螺钉224端部与横杆220外周相抵触，具体实施时，不同学员的两臂间隔不同，通过滑动套筒222，适用于不同的学员，进一步的，不同学员的手掌大小不一样，根据更换套筒222的直径来适用于不同学员的手掌，进而便于学员的训练。
35.具体实施时，两个套筒222外周胶粘均安装有柔性套225，柔性套225用于提高学员与套筒222之间的柔软性，进而提高学员的舒适程度。
36.具体实施时，防滑垫141、防滑套221和柔性套225均设置为橡胶材质。
37.具体的，该舞蹈训练用上臂拉伸装置的工作原理：使用时，学员首先根据自己手掌的大小更换套筒222，之后根据自己双臂之间的间隔调整套筒222的位置，调整完成之后使用螺钉224进行固定，之后学员双手握住套筒222，不断的使得胳膊发力，进而带动身体向
上，进一步完成对上臂的拉伸，当下一个学员的身高较矮时，将加长杆123取下，之后使得横杆220处于加长杆123的y型槽中，进一步的将横杆220从支撑块140顶部取下，之后顺着通道150将横杆220滑动到适合自己身高位置的支撑块140侧壁，之后再将横杆220放置于支撑块140顶部，横杆220两边相同操作，进而完成对横杆220高度的调节，进而便于学员的训练，有效的避免了现有的单杠在调节高度时需要旋转螺钉的问题，进而有效的节省学员的时间，进而有效的加强训练效率。
38.需要说明的是：防滑垫141、防滑套221和柔性套225的型号规格需根据该装置的实际规格等进行选型确定，具体选型计算方法采用本领域现有技术，故不再详细赘述。
39.以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，对于本领域的技术人员来说，本技术可以有各种更改和变化。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。