一种视觉障碍者投篮训练装置

1.本实用新型涉及体育锻炼器材技术领域，尤其涉及一种视觉障碍者投篮训练装置。


背景技术：

2.公开该背景技术部分的信息仅仅旨在增加对本发明的总体背景的理解，而不必然被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已经成为本领域一般技术人员所公知的现有技术。
3.体育锻炼是指人们运用各种体育手段，并结合自然力和卫生措施，发展身体、增强体质以及丰富文化生活的体育活动。其中篮球深受锻炼者喜爱。
4.申请号为201921344312.9，名称为一种小学体育教育用篮球架的实用新型专利，通过移动电机和移动丝杆使移动块和篮板移动，实现篮板的高度调节；通过不同方式进行投篮练习，提高练习难度，增加训练的多样性，提高练习的趣味性。
5.但是，对于视觉障碍者，无法通过锻炼提高投篮准确度，尤其对于视觉障碍的青少年无法享受到健全同龄人投篮的快乐。


技术实现要素：

6.针对现有技术存在的不足，本实用新型实施例的目的是提供一种视觉障碍者投篮训练装置，以解决视觉障碍者无法通过锻炼提高投篮准确度的问题。
7.为了实现上述目的，本实用新型实施例提供了如下技术方案：
8.一种视觉障碍者投篮训练装置，包括：底部框架、电子篮板和扬声器，所述电子篮板设置在底部框架上侧并与底部框架滑动连接，所述扬声器设置在所述底部框架上；所述电子篮板包括底板和背板，所述底板开有篮筐孔，所述底板和背板垂直布置构成l型，所述底板上侧面和背板朝向投篮者的侧面均设置有感知层。
9.本实用新型的另一优选的实施方式中，所述底部框架包括两个前立柱和两个后立柱，前、后立柱之间通过上纵梁和下纵梁连接，前立柱之间、后立柱之间通过横梁连接，所述电子篮板设置在上纵梁上。
10.本实用新型的另一优选的实施方式中，所述上纵梁上侧面设置有凹槽，所述凹槽沿着所述上纵梁长度方向设置；所述电子篮板下侧安装滚轮，所述滚轮安装在所述上纵梁的凹槽内。
11.本实用新型的另一优选的实施方式中，所述前立柱的高度低于后立柱的高度，所述上纵梁与水平面呈预定角度，上纵梁前侧低于后侧。
12.本实用新型的另一优选的实施方式中，所述电子篮板还包括底座，所述底板安装在所述底座上，所述底座后侧具有横板，所述背板和横板之间设置支撑架。
13.本实用新型的另一优选的实施方式中，所述后立柱之间设置卷扬机，所述卷扬机通过线缆连接到所述支撑架上。
14.本实用新型的另一优选的实施方式中，还包括限位板，所述限位板具有插板，所述上纵梁的凹槽内设置多个插槽，所述插板插接在所述插槽内。
15.本实用新型的另一优选的实施方式中，所述插板上具有拉环，所述拉环为圆弧形。
16.本实用新型的另一优选的实施方式中，所述前立柱上设置有定位座，所述定位座中间具有第一定位部；所述底部框架前侧设置定位垫，所述定位垫中间具有第二定位部。
17.本实用新型的另一优选的实施方式中，所述第一定位部包括中间的凸棱和位于凸棱两侧的凹槽；所述第二定位部包括中间的凸棱和位于凸棱两侧的凹槽。
18.本实用新型实施例中提供的一个或多个技术方案，至少具有如下技术效果或优点：
19.1、本实用新型的训练装置通过设置成l型的电子篮板，在电子篮板的底板和背板上均设置感知层，当视觉障碍者投出的篮球撞击到电子篮板后扬声器即提醒篮球位置。通过底板和背板的设置构成三维坐标，当视觉障碍者投出篮球后即可获知落球点是偏前、偏后、偏左、偏右、偏上还是偏下，辅助视觉障碍者提高投篮准确度，使视觉障碍者也能体验健全人的投篮快乐。
20.2、本实用新型设置倾斜的上纵梁，前侧低于后侧，针对不同的视觉障碍者同时调整电子篮板高度和与投篮者的距离，更加适应不同的青少年。
21.本发明附加方面的优点将在下面的描述中给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本发明的实践了解到。
22.为使本发明的上述目的、特征和优点能更明显易懂，下文特举较佳实施例，并配合所附附图，作详细说明如下。
附图说明
23.构成本实用新型的一部分的说明书附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。
24.图1是本实用新型实施例提供的视觉障碍者投篮训练装置示意图；
25.图2是本实用新型实施例提供的视觉障碍者投篮训练装置另一角度示意图；
26.图3是本实用新型实施例提供的视觉障碍者投篮训练装置的底部框架示意图；
27.图4是本实用新型实施例提供的视觉障碍者投篮训练装置的电子篮板示意图；
28.图5是本实用新型实施例提供的视觉障碍者投篮训练装置的限位板示意图；
29.图中：1、底部框架；11、后立柱；12、上纵梁；121、凹槽；122、插槽；13、前立柱；2、电子篮板；21、背板；22、底板；221、篮筐孔；23、底座；24、滚轮；25、支撑架；3、卷扬机；4、线缆；5、定位座；51、第一定位部；6、定位垫；61、第二定位部；7、限位板； 71、插板；72、拉环；
30.为显示各部位位置而夸大了互相间间距或尺寸，示意图仅作示意使用。
具体实施方式
31.应该指出，以下详细说明都是例示性的，旨在对本实用新型提供进一步的说明。除非另有指明，本实用新型使用的所有技术和科学术语具有与本实用新型所属技术领域的普通技术人员通常理解的相同含义。
32.为了方便叙述，本实用新型中如果出现“上”、“下”、“左”“右”字样，仅表示与附图本身的上、下、左、右方向一致，并不对结构起限定作用，仅仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
33.术语解释部分：本实用新型中的术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应作广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或为一体；可以是机械连接，可以是直接连接，也可以是通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部连接，或者两个元件的相互作用关系，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解术语在本实用新型的具体含义。
34.正如背景技术所介绍的，对于视觉障碍者，无法获知投出的篮球是否投篮成功，也无法通过锻炼提高投篮准确度，为了解决如上的技术问题，本实用新型提出了一种视觉障碍者投篮训练装置，如图1
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图5所示，包括：底部框架1、电子篮板2和扬声器，所述电子篮板2 设置在底部框架1上侧并与底部框架1滑动连接，所述扬声器设置在所述底部框架1上；所述电子篮板2包括底板22和背板21，所述底板22 开有篮筐孔221，所述底板22和背板21垂直布置构成l型，所述底板22 上侧面和背板21朝向投篮者的侧面均设置有感知层。
35.本训练装置主要针对结构的改进，当然可以理解的，该装置还包括控制器、电源等，其中的感知层采用现有技术即可，例如包括缓冲层和感应层，所述感应层与控制器电连接，所述缓冲层上与感应层相对的一面设有触点，当缓冲层受到挤压后使得缓冲层触点与感应层接触，实现缓冲层与感应层的电连接，从而向控制器发送位置信号。
36.本实用新型的训练装置通过设置成l型的电子篮板，在电子篮板的底板和背板上均设置感知层，其中底板作为xy平面，背板作为xz 平面，当视觉障碍者投出的篮球撞击到电子篮板后扬声器即提醒篮球位置。通过底板和背板的设置构成三维坐标，当视觉障碍者投出篮球后即可获知落球点是偏前、偏后、偏左、偏右、偏上还是偏下，辅助视觉障碍者提高投篮准确度，使视觉障碍者也能体验健全人的投篮快乐。
37.进一步的，在所述底板下侧设置红外传感器，所述红外传感器朝向篮筐孔方向，用于监测篮球是否投入以及投入个数。可以理解，在锻炼者一侧放置篮球架，便于视觉障碍者拿取。
38.如图3所示，所述底部框架1包括两个前立柱13和两个后立柱11，前、后立柱11之间通过上纵梁12和下纵梁连接，前立柱13之间、后立柱11之间通过横梁连接，所述电子篮板2设置在上纵梁12上。
39.如图4所示，所述上纵梁12上侧面设置有凹槽121，所述凹槽121 沿着所述上纵梁12长度方向设置；所述电子篮板2下侧安装滚轮24，所述滚轮24安装在所述上纵梁12的凹槽121内。所述前立柱13的高度低于后立柱11的高度，所述上纵梁12与水平面呈预定角度，上纵梁12 前侧低于后侧。通过滚轮和凹槽的配合，便于调整电子篮板的位置。
40.该训练装置主要针对青少年视觉障碍者，不同锻炼者的身高、力量不同，对篮筐的位置要求不同。而与健全的青少年不同的是，健全的青少年只需要调整篮板的高度即可，因为健全的青少年可以方便的移动位置，而对于视觉障碍者不便于移动位置，因此不仅要考虑篮板的高度还需考虑投篮者与篮板的距离。基于此，本实用新型设置倾斜的上纵梁，前侧低于后侧，针对不同的视觉障碍者同时调整电子篮板高度和与投篮者的距离，更加适应不
同的青少年。
41.如图2、图4所示，所述电子篮板2还包括底座23，所述底板22安装在所述底座23上，所述底座23后侧具有横板，所述背板21和横板之间设置支撑架25。具体的，本实施例中设置三个支撑架，支撑件为弧形结构，通过设置支撑架对背板进行支撑，防止背板在使用过程中发生变形后仰，影响训练效果，同时也增加了使用寿命。
42.如图1、图2所示，所述后立柱11之间设置卷扬机3，所述卷扬机3 通过线缆4连接到所述支撑架25上，通过卷扬机拉动线缆能够方便的调节篮板的位置。
43.如图1、图5所示，投篮训练装置还包括限位板7，所述限位板7 具有插板71，所述上纵梁12的凹槽121内设置多个插槽122，所述插板 71插接在所述插槽122内。根据不同的投篮者调整电子篮板的位置，调整好位置后将限位板插在相应的插槽内，此时可以释放卷扬机，避免卷扬机一直处于拉伸状态。所述插板71上具有拉环72，所述拉环72 为圆弧形，通过设置弧形拉环，便于抽取限位板。
44.如图1所示，所述前立柱13上设置有定位座5，所述定位座5中间具有第一定位部51；所述底部框架1前侧设置定位垫6，所述定位垫中间具有第二定位部61。所述第一定位部51包括中间的凸棱和位于凸棱两侧的凹槽；所述第二定位部61与第一定位部结构类型，也包括中间的凸棱和位于凸棱两侧的凹槽。通过定位垫和第一定位部的设置便于视觉障碍者找准位置，通过定位座和第二定位部的设置便于视觉障碍者找准方向，实现无需他人辅助即可进行投篮训练。
45.上述虽然结合附图对本实用新型的具体实施方式进行了描述，但并非对本实用新型保护范围的限制，所属领域技术人员应该明白，在本实用新型的技术方案的基础上，本领域技术人员不需要付出创造性劳动即可做出的各种修改或变形仍在本实用新型的保护范围以内。