一种孤独症儿童用平衡训练装置的制作方法

本技术属于康复器械，具体公开了一种孤独症儿童用平衡训练装置。

背景技术：

1、儿童孤独症也称儿童自闭症，是一种日益常见的心理发育障碍性疾病，常在沟通交流和社会交往方面存在一定障碍，还体现出兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。孤独症儿童的感官异常，缺乏与客观环境的互动，无法正常发展自己的感知、语言、情绪和行为，极容易造成各方面发展的滞后。儿童孤独症的康复训练内容很多，由于沟通障碍和认知缺陷，孤独症儿童缺乏正常的活动和行为，康复训练一般借助仪器进行。现有技术中存在的康复训练仪可以对孤独症儿童进行体能训练，但欠缺对于儿童四肢的协调能力和平衡能力的训练，存在训练性单一的问题，缺乏实用性。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种孤独症儿童用平衡训练装置，以解决孤独症儿童平衡能力和四肢协调能力缺乏锻炼的问题。

2、为了达到上述目的，本实用新型的技术方案为：一种孤独症儿童用平衡训练装置，包括中空的锥形底座，底座上端设有竖直的凹槽，凹槽中间转动连接有转动机构；转动机构包括大小相等的第一转轮和第二转轮，第一转轮和第二转轮相平行，第一转轮和第二转轮之间固定连接有圆柱销；第一转轮远离第二转轮一侧固定连接有水平的第一转轴，第一转轴远离第一转轮一端固定连接有第一连接杆，第一连接杆远离第一转轴一端固定连接有第一支撑柱；第二转轮远离第一转轮一侧固定连接有水平的第二转轴，第二转轴远离第二转轮一端固定连接有第二连接杆，第二连接杆远离第二转轴一端固定连接有第二支撑柱；底座下端还设有水平的滑槽，滑槽中滑动连接有滑动部；底座位于凹槽和滑槽之间设有定位销；定位销上转动连接有大体为刷形的摆动件；摆动件包括摆动杆，摆动杆竖直开设有连接槽，摆动杆下端固定连接有扇形齿轮；摆动件的连接槽和轮齿之间开设有与定位销适配的圆孔；滑动部包括水平的滑杆，滑杆上设有与摆动件扇形齿轮的轮齿相适配的齿槽，滑杆远离齿槽一端固定连接有与滑杆垂直的横杆，横杆两端向上分别固定连接有竖直的第一竖杆和第二竖杆，第一竖杆和第二竖杆长度相等；第一竖杆远离横杆一端固定连接有水平的第一悬杆，第二竖杆远离横杆一端固定连接有水平的第二悬杆；横杆靠近第一竖杆一端设有第一滑轮，横杆靠近第二竖杆一端设有第二滑轮。

3、本技术方案的工作原理在于：

4、使用者站立在装置上，左手握住第一悬杆，右手握住第二悬杆，通过使用者下肢力量交替带动转动机构运行；左腿向下用力，带动第一支撑柱受力向下运动，进一步通过第一连接杆和第一转轴带动第一转轮向下转动，由于圆柱销的连接作用，第二转轮同时向下运动，则第二支撑柱在第二连接杆和第二转轴的带动下受到向上转动的力，从而使右腿上抬；过程中，通过圆孔固定在底座上的摆动件由于圆柱销的圆周运动，带动连接槽不断移动，使得摆动件绕着定位销做往复摆动动作，进一步，摆动件下方的扇形齿轮不断摆动，通过与扇形齿轮与滑杆上齿槽的啮合作用，带动滑杆前后移动，由于第一滑轮和第二滑轮的作用，滑动部则在这样的动力下往复运动；使用者在腿部往复交替升降的同时上半身前后移动，对四肢协调和平衡能力都起到了训练作用。

5、本技术方案的有益效果在于：

6、(1)本方案在通过使用者下肢力量提供的动力下，训练了使用者的四肢配合，对身体协调能力以及平衡能力起到了有效训练，同时对全身肌肉力量进行了锻炼；仪器运行依靠使用者自身运动提供动力，有利于提高训练效果，避免了电动器械给孤独症儿童带来的紧张感，同时不易造成依赖；

7、(2)本方案中装置结构紧凑合理，节省空间，安置要求低，操作简易，便于儿童学习和使用，学习成本低，对腿部血液循环、心肺功能有锻炼作用，还有助于改善孤独症儿童脚尖走路和手指摆动等不良习惯。

8、进一步，横杆中部向上固定连接有竖直的第三竖杆，第三竖杆顶部固定连接有水平的指训练板；第三竖杆长度小于第一竖杆，指训练板两端固定连接在第一竖杆和第二竖杆中部；指训练板上设有多个感应按键灯，指训练板上还固定连接有电池盒和导线，感应按键灯通过导线与电池盒电连接。通过上述设置，可以锻炼儿童手指的有意识运动，灯光有助于吸引儿童注意力和兴趣，提高了装置的功能性和趣味性。

9、进一步，第一支撑柱的柱面上转动连接有l型的第一踏板，第一踏板包括水平的横板，横板一端固定连接有垂直于横板的背板；第二支撑柱的柱面上转动连接有与第一踏板相同的第二踏板。通过上述设置，可以进一步锻炼使用者的下肢，更利于平衡性训练的效果。

10、进一步，第一悬杆远离第一竖杆一端向下连接有两条第一吊绳，两条第一吊绳之间连接有第一手柄；第二悬杆远离第二竖杆一端向下连接有两条第二吊绳，两条第二吊绳之间连接有第二手柄。通过上述设置，使用者的手可以握住手柄，比直接握住悬杆更舒适；第一吊绳和第二吊绳的可弯曲性质为悬杆运动提供了缓冲，提高了装的安全性和舒适性，并且可以满足不同身高使用者的需求。

11、进一步，底座远离横杆一端固定连接有弧形的靠背，靠背远离底座一端固定连接有弧形的颈托；靠背的凹圆弧一侧靠近转动机构，颈托的凸圆弧一侧靠近转动机构。通过上述设置，可以给使用者上身增加着力点，提高了装置的安全性和舒适性。

12、进一步，底座底部固定连接有水平的底板，底板底部设有用于防滑的橡胶层。通过上述设置，可以有效降低装置的移动，提升了安全性。

技术特征：

1.一种孤独症儿童用平衡训练装置，其特征在于，包括中空的锥形底座，底座上端设有竖直的凹槽，凹槽中间转动连接有转动机构；转动机构包括大小相等的第一转轮和第二转轮，第一转轮和第二转轮相平行，第一转轮和第二转轮之间固定连接有圆柱销；第一转轮远离第二转轮一侧固定连接有水平的第一转轴，第一转轴远离第一转轮一端固定连接有第一连接杆，第一连接杆远离第一转轴一端固定连接有第一支撑柱；第二转轮远离第一转轮一侧固定连接有水平的第二转轴，第二转轴远离第二转轮一端固定连接有第二连接杆，第二连接杆远离第二转轴一端固定连接有第二支撑柱；底座下端还设有水平的滑槽，滑槽中滑动连接有滑动部；底座位于凹槽和滑槽之间设有定位销；定位销上转动连接有大体为刷形的摆动件；摆动件包括摆动杆，摆动杆竖直开设有连接槽，摆动杆下端固定连接有扇形齿轮；摆动件的连接槽和轮齿之间开设有与定位销适配的圆孔；滑动部包括水平的滑杆，滑杆上设有与摆动件扇形齿轮的轮齿相适配的齿槽，滑杆远离齿槽一端固定连接有与滑杆垂直的横杆，横杆两端向上分别固定连接有竖直的第一竖杆和第二竖杆，第一竖杆和第二竖杆长度相等；第一竖杆远离横杆一端固定连接有水平的第一悬杆，第二竖杆远离横杆一端固定连接有水平的第二悬杆；横杆靠近第一竖杆一端设有第一滑轮，横杆靠近第二竖杆一端设有第二滑轮。

2.根据权利要求1所述的一种孤独症儿童用平衡训练装置，其特征在于，横杆中部向上固定连接有竖直的第三竖杆，第三竖杆顶部固定连接有水平的指训练板；第三竖杆长度小于第一竖杆，指训练板两端固定连接在第一竖杆和第二竖杆中部；指训练板上设有多个感应按键灯，指训练板上还固定连接有电池盒和导线，感应按键灯通过导线与电池盒电连接。

3.根据权利要求1所述的一种孤独症儿童用平衡训练装置，其特征在于，第一支撑柱的柱面上转动连接有l型的第一踏板，第一踏板包括水平的横板，横板一端固定连接有垂直于横板的背板；第二支撑柱的柱面上转动连接有与第一踏板相同的第二踏板。

4.根据权利要求1所述的一种孤独症儿童用平衡训练装置，其特征在于，第一悬杆远离第一竖杆一端向下连接有两条第一吊绳，两条第一吊绳之间连接有第一手柄；第二悬杆远离第二竖杆一端向下连接有两条第二吊绳，两条第二吊绳之间连接有第二手柄。

5.根据权利要求1所述的一种孤独症儿童用平衡训练装置，其特征在于，底座远离横杆一端固定连接有弧形的靠背，靠背远离底座一端固定连接有弧形的颈托；靠背的凹圆弧一侧靠近转动机构，颈托的凸圆弧一侧靠近转动机构。

6.根据权利要求1所述的一种孤独症儿童用平衡训练装置，其特征在于，底座底部固定连接有水平的底板，底板底部设有用于防滑的橡胶层。

技术总结
本技术申请属于康复器械技术领域，具体公开了一种孤独症儿童用平衡训练装置，包括中空的锥形底座，底座上端设有竖直的凹槽，凹槽中间转动连接有转动机构；转动机构包括大小相等的第一转轮和第二转轮；底座下端还设有水平的滑槽，滑槽中滑动连接有滑动部；底座位于凹槽和滑槽之间设有定位销；定位销上转动连接有大体为刷形的摆动件，滑动部包括水平的滑杆，滑杆上设有与摆动件扇形齿轮的轮齿相适配的齿槽，滑杆远离齿槽一端固定连接有与滑杆垂直的横杆，横杆两端向上分别固定连接有竖直的第一竖杆和第二竖杆。本方案主要用于精神科儿童平衡训练，有效解决了孤独症儿童平衡能力和四肢协调能力缺乏锻炼的问题。

技术研发人员：林鄞,林冰纯,杨斌让
受保护的技术使用者：深圳市儿童医院
技术研发日：20230201
技术公布日：2024/1/14