专利名称:儿童计算棋的制作方法
本实用新型是一种棋艺项目，包括棋具和用这种棋具对弈的方法。
现在市面上流行的棋类很多，如中国象棋、国际象棋、军棋、跳子棋、逻辑棋、赛跑棋等，多达五、六十种。多种多样的棋艺给人们带来了丰富多彩的文娛活动。特别是国际象棋，在棋子造型、棋盘形式和棋子走法上都有其独特性，青少年是喜爱的。但给学龄前儿童和小学生使用还是不适合的。因此，需要研究一种为学龄前儿童和小学生喜爱的棋具，
通过对弈增进他们的知识。
本实用新型的目的是为学龄前儿童和小学生提供一种学习基本的算术知识，如计数、加、减、乘等的棋具。通过游戏能使儿童巩固算术知识，
培养儿童的推理、判断和逻辑思维能力，有益于少年儿童身心健康的发展。
本实用新型包括棋具和对弈规则两部分。
棋具由棋盘、棋子、骰子、计算小珠以及包装盒构成。
棋盘是一个长方形，由9×11个小方格组成。上下两端即两方底边为浅色小方格，每格印有棋子的起始或终止位置的动物图案。中间部分由深浅两色间隔排列的9×9个小方格组成，这是双方棋子对弈活动的范围。浅色小格为白格，深色小格为绿格。
棋子共有18颗，分红蓝两方，红方棋9颗，蓝方棋9颗。每方拥有虎1只、熊2只、狐2只、兔子4只。棋子的起始摆法如图1所示。
棋子可有两种类型，一种为扁平园柱体型，采用雕刻、凹凸花纹或平面印花都可。另一种底部为扁园柱体台阶，上部为动物立体造型，这种造型可以是动物全身，也可以是头部模型。立体造型可作为高档棋；其他种造型作为普及型(中、低档)。
骰子分数字骰和运算符号骰两种，均为白色多面体，每一个平面上印有黑色数字或运算符号。
(一)、数字骰子二颗，为正十二面体，每一个平面均为正五边形，各面数字为一号骰1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、3、7；二号骰1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、4、6；(二)、运算符号骰子二颗，为正六面体，每一个平面为正方形。为Ⅰ型和Ⅱ型，每面符号为Ⅰ型＋、－、＋、－、＋、－；(加減符号)Ⅱ型＋、－、×、＋、－、×；(加减乘符号)计算小珠，用于双方对弈中计分之用，共一百颗，每一颗表示一分，一百颗计一百分，仍分红、蓝两色，各五十颗。
棋子、骰子、计数小珠可用木材、塑料、软质石料、玻璃、陶瓷等材料制造。棋子和棋盘用红、绿、蓝、白四种颜色刷漆，以指导儿童认识红、绿、蓝三原色。
包装盒与一般棋具的相同，表面印刷装璜要求新颖、鲜艳。
弈棋规则(一)、开局时，先由红方投骰，走棋。然后蓝方投骰，走棋。双方各走一次，叫做一个“回合”如此双方轮流投骰、走棋，直到终局。
(二)、确定走棋步数。每次投骰用二颗数字骰和一颗运算符号骰，组成一个算式，然后根据算式结果确定走棋步数。当结果小于、等于10时，为结果确定之数为走棋步数；当结果大于10时(不包括10)，则只取这个数的个位数为走棋步数。例如，当算式为a 8－5 (＝3) 可走三步。
b 3－3 (＝0) 走0步(原地不动)。
c 7＋8 (＝15) 可走5步。
d 10＋10 (＝20) 走0步。
e 3＋7 (＝10) 可走10步。
f 2×3 (＝6) 走6步。
g 5×7 (＝35) 可走5步。
h 2×5 (＝10) 可走10步。
i 3×10 (＝30) 走0步。
其余依次类推。
(二)、走棋每次可任走一棋且只能走一棋。
每种棋的走法都一样，横、直、斜走，进、退均可，但只准走直线，不准折弯，回头。棋子从起始位置走出以后，则不准再回到原来位置。
双方棋子活动范围只限定在中间活动范围卽9×9绿白相间的格子内，在起始或终止格内不能走棋、吃子。
每颗棋子每次走棋可以走确定步数之内位一步数，这要由棋子对弈局势(吃棋、躲避等)来决定。例如，确定可走5步，则可走5、4、3、2、1中任一步棋。
(四)、棋子的大小顺序(吃子顺序)依次为虎、熊、狐、兔。大动物棋子可吃掉小动物棋子，同类动物棋子不能相吃，也不互相抵消。
(五)、遇到下列情形之一者，必须放棄确定走棋步数内剩余步数。
a 走到了边界格内；(不准折弯、回头。)b 到达了终止位置；(不能再移动。)c 吃掉了对方的棋子后；d 在行走路线上遇有对方大的棋子或同类的棋子；e 与己方棋将发生重叠。
(六)、穿越及规避。在行走路线上，遇有己方棋，则可穿越而过，但不许重叠。若发生重叠，则必须在重叠格的前方格子上停下来。但在终止格上例外可以
放。在行走路线上遇有比己方大或同类的他方棋子则不许穿越，应在其前方格子上停下来规避，也可改走其它路线。
判定胜负判定胜负采用计分制。以计数小珠计算。开局前，双方各拥有50颗小珠。对弈过程中，每方应尽快将己方棋子走到对边对应终止格去(红方起始格为蓝方终止格；同理，蓝方起始格为红方终止格)，而又要避免己方棋子被对方吃掉。(同样，应想法吃掉对方棋子。)
(一)、当某一个回合结束，有一方的棋子首先到达对应终止格后，(在对弈过程中被吃掉的除外)，一局棋便告结束。然后计算另一方的棋子还需多少步才能全部到达终止格(被吃掉的棋子除外)，差一步棋算输一分。
(二)、吃掉对方一棋，则对方输10分。
(三)、综合以上两种情况记分，则可决定胜负。负方输多少分，则应将多少颗计数小珠数给对方。
弈棋规模根据学龄前儿童和小学生的能力不同，弈棋可有两种规模(一)、对于小学生，按以上所述，每方用全部九颗棋子；用Ⅱ型运算符号骰。(也可以用Ⅰ型)(二)、对学龄前儿童，每方可以去掉2只熊、2只兔子，棋子呈间隔摆放，(即两外侧边上放两颗兔棋，与狐狸格之间是空格)，用Ⅰ型运算符号骰，规则不变。这种规模下完一局棋时间短，不使幼儿感到冗长。
附图1是儿童计算棋的棋盘布局和图案。要求以白色和绿色两种颜色印刷。上下两方即底边为白色小方格，每格印有棋子的起始或终止位置的动物图案。正中间为一个虎形图案，虎的左右两边为熊形图案，熊的旁边为狐，最边端为两只兔子的图案。
附图2是棋子的平面图案设计图，虎、熊、狐、兔等形态雕刻或印刷在圆形棋子表面上。
附图3是棋子的立体造型设计图。
附图4是数字骰子的立体图，为正十二面体，制两颗，其中一颗按1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、3、7、数字书写；另一颗按1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、4、6数字书写。
附图5是运算符号骰子的立体图，为正六面体，也制两颗，其中一颗按＋、－、＋、－、＋、－、符号书写；另一颗按＋、－、×；＋、－、×、符号书写。
附图6是计数小珠立体图。
本实用新型的棋盘以算术九九表为布局；棋子以四种动物造型，颇有趣味性；骰子结构别致且掷法特别。儿童计算棋寓算术学习于游戏之中，消除了算术学习中的枯燥感，极大地提高了儿童的学习兴趣。本棋棋子的造型可为平面动物印刷或雕刻，也可为立体动物造型，无论哪一种，均会生动有趣，符合儿童喜爱的心理状态。儿童计算棋可供家庭、幼儿园、少年宫的儿童使用，有利于发展儿童智力，特别是对数学智力的开发是极为有益的。本棋具制造工艺简单，材料广泛，易于上马，且市場需求量大，社会效益是很好的。
权利要求
1.一种儿童计算棋，其特征在于由棋盘、棋子、多面体骰子及计数小珠组成，且采用了红、绿、蓝、白、四种颜色制作。
2.根据权利要求
1所述的儿童计算棋，其特征在于棋盘呈长方形，由9×11个小方格组成，上下两端即两方底边为白色小方格，每格印有棋子的起始或终止位置的动物图案。中间部分由绿白两色间隔排列的9×9个小方格组成，是双方棋子对弈活动的范围。
3.根据权利要求
1所述的儿童计算棋，其特征在于棋子有18颗，分红蓝两方，红方棋9颗，蓝方棋9颗。每方拥有虎1只，熊2只，狐2只，兔子4只。
4.根据权利要求
3所述的儿童计算棋，其特征在于棋子有一种为扁平圆柱体型，采用雕刻、凹凸花纹或平面印花都可。
5.根据权利要求
3所述儿童计算棋，其特征在于棋子还可制成一种底部为扁圆柱体台阶，上部为动物立体造型，这种造型可以为动物全身，也可仅是头部模型。
6.根据权利要求
1所述的儿童计算棋，其特征在于多面体骰子有两种，分别为数字骰和运算符号骰子，且每种骰子2颗。其中，数字骰子为正十二面体，每一个面为正五边形；运算符号骰子为正六面体，每一个面为正方形。
7.根据权利要求
1所述的儿童计算棋，其特征在于计算小珠为扁平圆柱体，分红、蓝两色，各50颗。
专利摘要
一种儿童计算棋，由棋盘、棋子、骰子及计数小珠构成。它为学龄前儿童和小学生提供一种学习基本算术知识的玩具，如计数、加、减、乘的运算，寓运算于对弈过程中。通过游戏能使儿童巩固算术知识，培养儿童的推理、判断和逻辑思维能力，有益于少年儿童身心健康的发展。儿童计算棋以动物造型作棋子，颇有趣味性，且弈法简单，一学就会，很受儿童欢迎。该棋具制造简单，材料广泛，易于生产，市场需求量大，社会效应是很好的。
文档编号A63F3/00GK86207161SQ86207161
公开日1987年7月15日 申请日期1986年9月16日
发明者刘人蔚, 沈融 申请人:湖南省大地科技开发服务部导出引文BiBTeX, EndNote, RefMan