地图拼图卡的制作方法

文档序号:1637016阅读:1462来源:国知局
专利名称:地图拼图卡的制作方法
技术领域
本实用新型是地图拼图卡,涉及教学用具及玩具技术领域。
现在学习地理知识时,一般还只是通过看整张的地图来进行,这种方法虽然对了解世界全貌比较方便,但应地图上信息量大,图形复杂,要想比较清晰地了解各个国家或行政区域的地理位置、边界形状以及相邻区域的地理信息往往要花费很多的时间和精力。
本实用新型的目的是为了避免现有学习工具的不足,提供一种可以让帮助人们比较清晰、直观地了解各个国家或行政区域的地理位置、边界形状以及相邻区域等地理信息的可拼接的地图拼图卡,并可寓学于玩,使青少年以及成人,能在使用过程中,更好、更快地熟悉和了解各个国家或行政区域的地理位置、形状和邻邦的情况。
本实用新型的目的是通过以下措施来达到的地图拼图卡,其特征在于由底图和子图片系列组成,底图上标有拼图区和与拼图区相邻区域及其他的地理信息,根据普通地图上国家边境线或行政区域划分线决定的形状和大小将每一国家或行政区域划分成一个个独立的子图片,并在其上标出其代表的国家或区域的名称等地理信息,可根据拼图区和子图片的边缘形状将子图片拼入拼图区;本实用新型的目的还可以通过以下措施来达到此拼图片可用任何可加工成形的材料,以任何一统一的比例制作,其上所需标示的图形和文字等地理信息和颜色,可根据其材料的不同,采用印刷、压模、喷涂或粘贴的方式标示在子图片和底图上,并可采用不同颜色的同种材料,分别制作相邻的不同子图片;本实用新型的目的还可以通过以下措施来达到底图上的拼图区可根据制作材料的不同以及厚度的不同,制成凸起或凹下或平板状;本实用新型的目的还可以通过以下措施来达到可在每个子图片的背后镶嵌一磁性材料,底图或拼图区可由铁板制成;由于本实用新型是将每一个国家或行政区域根据其边界形状和相对大小分割成一系列独立并可拼接的小图片,就能让使用者在将小图片一片片地拼成完整的地图的过程中,一方面更明晰地了解其所代表的国家或区域的边界形状及面积大小;另一方面又可更明确地知道各国家或区域之间的相对位置;同时,配合底图则可完整地了解其他相关的地理信息,如邻国、领海、所属群岛等,并可大大地增强学习者的学习兴趣和效果。


图1是本实用新型的一个实施例的结构示意图图2是本实用新型的一个实施例的效果图
以下结合附图对本实用新型作进一步详述在中国地图拼图卡中(2)为相互分离的子图片系列,分别表示在一定的比例时各省或自治区的相对大小和形状,在其上分别标示其代表的区域的名称以及省会的位置和四个直辖市的位置及名称,如(4)代表河北省,(5)代表四川省,(6)代表吉林省;在底图(1)上以同一比例标示出了拼图区(3)以及中国所属领海和群岛的位置分布情况和周边国家的情况,拼图区(3)的位置由中国大陆和两大岛屿在地图上所处的位置决定;其形状和大小由中国大陆和两大岛屿的边界轮廓以及在此比例下的面积大小决定,也就是所有子图片(2)完全正确拼接好后所应形成的形状的大小;为了便于子图片(2)的定位拼接,将底图(1)的拼图区(3)相对其他部分制成凹下的形状;图2为全部子图片(2)与底图(1)拼合完后的整体形式。
对于用于教学用的地图拼图套图,可用铁板制作底图(1)并在每一个子图片的背面镶嵌一小磁铁(7),这样在使用中即使将底图垂直于地面放置,也可方便地进行拼图和教学。
权利要求1.地图拼图卡,其特征在于由底图(1)和子图片(2)系列组成,底图(1)上标有拼图区(3)和与拼图区(3)相邻的区域及其他地理信息图,根据地图上国家边境线或行政区域划分线决定的形状和大小将每一国家或行政区域用一个个独立的子图片(2)表示,并在每个子图片上(2)标出其代表的国家或区域的名称等地理信息,根据拼图区(3)和子图片(2)的边缘形状可将子图片(2)逐一拼入拼图区(3)。
2.据权利要求1所述的地图拼图卡,其特征在于子图片(2)系列及底图(1)上所需标示的图形和文字等地理信息和颜色,可根据其材料的不同,采用印刷、压模、喷涂或粘贴的方式附着在子图片(2)系列和底图(1)上,可采用不同颜色的同种材料,分别制作相邻的不同子图片(2)。
3.据权利要求1所述的地图拼图卡,其特征在于底图(2)上的拼图区(3),可制成凸起或凹下或平板状。
4.据权利要求1所述的地图拼图卡,其特征在于每个子图片(2)的背后镶嵌一磁铁(7),底图(1)或拼图区(3)可由铁板制成。
专利摘要本实用新型提供了一种地图拼图卡,涉及教学用具及玩具技术领域,其特征在于由底图和子图片系列组成,底图上标有拼图区和与拼图区相邻的区域及其他地理信息,根据某一比例下普通地图上国家边境线或行政区域划分线决定的形状和大小将每一国家或行政区域用独立的子图片表示,并在每个子图片上标出其代表的国家或区域名称等地理信息,根据拼图区和子图片边缘形状及大小可将子图片拼入拼图区,能提供给人们一种学习地理的新型游戏和教学工具。
文档编号A63F9/06GK2355396SQ9820287
公开日1999年12月22日 申请日期1998年4月6日 优先权日1998年4月6日
发明者姜念云 申请人:姜念云
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