专利名称：儿童视力保护矫正仪的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种儿童文教用具，特别涉及一种儿童视力保护矫正仪。
长期以来，虽然老师和家长对儿童的读书、写字习惯有正确的教育和要求，但缺乏一种行之有效的防范措施，也有的是由于对儿童的溺爱和教育方法的不当，造成儿童近视率居高不下，甚至有极少数儿童出现驼背现象。据社会调查，我国儿童视力普遍下降，其原因是儿童在学校、家庭读书、写字时很难做到“一尺一拳一寸”的规范书写姿势，由于坐姿不正，握笔姿势不正确，眼睛与读物间的距离太近或写字时头部低垂或歪斜，甚至脸贴近桌面等不良习惯，是影响儿童视力和骨骼健康成长的重要原因之一。近年来，人们对下一代的正常发育越来越重视，“人之初，玉雕成，益终身”的理念普遍被接受。许多厂家纷纷研制纠正儿童不良书写姿势的产品也已上市例如上海市宝山区祁连金正红光村苏家桥6号陈贞设计的《书写姿势纠正器》(专利申请号00217914.8)，其特征为在底板上装有调节板，在调节板上开有调节槽，在调节板上装有搁枕；在使用时固定架呈90°的凹型，由于课桌台面实际厚度的不同，会造成夹得太紧或太松，但儿童不可能有专用工具装拆。若夹得太松，即会失去姿势纠正作用。福建省闽候县廷坪村街心李德胜设计的《小学生视力保护器》(专利申请号94218919.1)，它是通过调整弹簧调整距离尺的水平高度，以限定小学生的头部位置，挺直躯干，从而养成良好的读书和写字姿势，使眼睛与读物间保持明视距离，以保护小学生的视力，由于其插板稳固性较差，会影响眼睛与读物间的距离。有本人申请并经初步审查合格的申请号02137949.1发明名称儿童视力保护矫正装置的申请材料中没有设置采用微振和提示灯提示纠正坐姿的功能，因此其产品也存在不足之处。
本发明的目的是研制一种儿童学习用具将实用和防范有效的融合于一体，从而起到保护视力和有助骨骼健康成长的效果。
实现本发明目的的技术方案是将儿童视力保护矫正仪中的文具盒底盘(1)作为载体，前端设有书本定靠装置(包括文具盒底盘(1)、角度铰链(2)、书靠板(3)、书夹(4)、写字垫板(5)所组成)。文具盒底盘(1)内设置坐姿要领提示装置(包括坐姿更领提示芯片(23)、开关(26)、电源(27)、所组成)。文具盒底盘(1)内右侧设置字画练习磁盘装置(包括字画练习磁盘(6)、磁性吸附器(7)、常用文具(19)磁性图形(20)、磁性寸距笔(21)、计算器、珠算(22)所组成)。文具盒底盘(1)后端设置有坐姿矫正装置(包括提示灯(25)、铰链(18)、连接板(17)、电源(16)、连接轴(15)、触点开关(14)、微振芯片(13)、锁紧器(12)、升降调节器(11)、卧立扁管(10)、无毒软塑胶套(9)、明视定距尺(8)所组成)。
附图
一为本发明实施例的结构示意图。
附图一中1.文具盒底盘 2.角度铰链 3.书靠板4.书夹 5.写字垫板 6.字画练习磁盘 7.磁性吸附器8.明视定距尺 9.无毒软塑胶套 10.卧立扁管11.升降调节器 12.锁紧器 13.微振芯片14.触点开关 15.连接轴 16.电源 17.连接板18.铰链 19.常用文具 20.磁性图形21.磁性寸距笔 22.计算器、珠算 23.坐姿要领提示芯片24.铰链 25.提示灯 26.开关 27.电源其特征是依托文具盒底盘(1)作载体，通过角度铰链(2)与书靠板(3)连接，角度铰链可确保使书靠板打开后与水平面的夹角约110°左右。将书本插放在书槽内，利用书夹(4)的弹力将书本固定，形成一个明视角度的书架。写字垫板(5)由铰链(24)与文具盒底盘(1)连为一体，使用字画练习磁盘(6)写字、作画、计算时，把写字垫板(5)向上掀开与书靠板(3)重叠。用纸写字作画时放下写字垫板(5)作垫板用，收藏时作盖板用。利用螺钉将字画练习磁盘(6)按装在文具盒底盘(1)内右侧，磁性寸距笔(21)、磁性图形(20)、常用文具(19)采用预设法套装在文具盒底盘(1)内下端。磁性寸距笔(21)的特征实际上就是在笔尖向上一寸处设置彩色圈形标记，手握于标记处，让儿童从初学就养成规范握笔姿势。磁性吸附器(7)采用插扣式方法装入字画练习磁盘(6)面板下部，用它将磁性寸距笔(21)或磁性图形(20)写、画出的笔迹吸附干净，凭此实现字画练习磁盘(6)可无数次循环写、画的目的。计算器、珠算(22)采用粘贴法和预设法装入文具盒底盘(1)预设槽内的左侧。连接板(17)通过铰链(18)与文具盒底盘(1)相连接，触点开关(14)和电源(16)按装在连接板(17)的预设槽内。微振芯片(13)按装在卧立扁管(10)的预设槽内，提示灯(25)按装在文具盒底盘(1)边框的左右侧，通过导线与触点开关(14)和电源(16)相连接，当儿童坐姿不正时，头部或胸部接触到卧立扁管(10)或明视定距尺(8)即会使垂直的卧立扁管(10)向前微倾，此时势必会挤压到触点开关(14)而接通电源(16)此时微振芯片(13)即会发出微振感信号和提示灯(25)闪亮，微振感和提示灯闪亮就是提醒请坐端正。采用在连接板(17)上预设凸出段，在凸出部位预设轴梢槽，安装时将凸出段嵌入卧立扁管(10)下端预设的条形缝孔内，条形缝孔两头预设轴梢座，将连接轴(15)穿进轴梢座和轴梢槽内使其连接构成可翻转成卧立状态的活动连体。当卧立扁管(10)翻转至垂直位置时，它的下端紧靠课桌边沿而形成90°夹角，借助课桌边沿作支点使整个儿童视力保护矫正仪在课桌桌面上不会产生无规则的滑动。明视定距尺横向水平高度的选择调节，是采用在卧立扁管(10)的腹腔内设有矩齿与装在条形槽外的升降调节器(11)吻合进行调节选择至适宜高度时再移动锁紧器(12)锁定，即可防止滑动。明视定距尺(8)的高度选择一般以使用者在端正坐姿后与下颚平行为宜，使眼睛与读、写物间保持一尺左右的距离为宜。坐姿要领提示芯片(23)、开关(26)及电源(27)安装在文具盒底盘(1)前端左右的两侧预设槽内，在不影响他人学习的情况下打开开关(26)，坐姿要领提示芯片(23)即会发出例小朋友请坐端正等提示。
下面结合附图一对本发明的一个实施例作进一步描述启用儿童视力保护矫正仪时，首先将书靠板(3)翻开，再将卧立扁管(10)翻转至垂直位置，使卧立扁管下端紧靠课桌边沿形成夹角，使它起到定位定距作用。如看书，就将书本放入书槽内贴靠书靠板(3)，再用书夹(4)将书本固定形成一个明视角度的书架。然后再选择明视定距尺(8)的适宜高度，这样使明视定距尺挡住儿童下颚，让眼睛与读物间保持适宜的距离。如使用字画练习磁盘(6)练字作画就将写字垫板(5)向上掀开与书靠板(3)重叠，如果用纸张写字就放下写字垫板(5)作垫板用。字画练习磁盘(6)是利用螺钉将其装在文具盒底盘(1)的中部右侧，磁性吸附器(7)安装在字画练习磁盘(6)的面板下部，用它可以将磁性寸距笔(21)、磁性图形(20)所写、画出的笔迹吸附干净，因此可以循环写练。设置常用文具(19)、磁性图形(20)、计算器、珠算(22)是为儿童提供辅助学习用具。当儿童看书、写字坐姿不正时，胸部或头部接触到明视定距尺(8)即会挤压到触点开关(14)接通电路使微振芯片(13)产生微振感，同时提示灯也会闪亮，微振感和提示灯闪亮就是示意请坐端正。在儿童家中或不影响他人学习的情况下，可开启坐姿要领提示芯片对儿童开展“一尺一拳一寸”坐姿规范的现场提示。
收藏时，首先将已向上翻开的写字垫板(5)放下，盖在文具盒底盘(1)上，再将卧立扁管(10)向右扳倒与连接板(17)构成一直线后，再将连接板(17)及卧立扁管(10)整体向左翻转贴靠在写字垫板(5)上，再按下书靠板(3)，这就将展开使用的儿童视力保护矫正仪折叠成一个便于携带的整体。
本发明与现有相近技术相比的优点1.融实用和防范于一体。
2.具有智能性提示作用，迫使儿童坚持坐端正，有益于儿童骨骼健康成长。
3.设计合理，保护眼睛视力效果好。
权利要求
1.一种儿童视力保护矫正仪，其特征在于依托文具盒底盘作载体，在儿童视力保护矫正仪的文具盒前端设置有书本定靠装置。底盘后端设置有坐姿矫正装置和微振提示芯片和提示灯、文具盒底盘内设置有坐姿要领提示芯片、计算器、字画练习磁盘和磁性寸距笔及常用文具，并采用塑料或木质等轻质无毒、无创伤性材料制作。
2.根据权力要求1所述的儿童视力保护矫正仪，其特征在于坐姿矫正装置中设有微振芯片和提示灯，若坐姿不正时胸部或头部触压到明视定距尺和卧立扁管，就会接通电源，此时即会产生微振感同时提示灯也会闪亮，微振感和提示灯闪亮就是示意请纠正坐姿，保持眼睛与读、写物间的适宜距离。
3.根据权力要求1所述的儿童视力保护矫正仪，其特征在于明视定距尺的升降选择调节，是采用在卧立扁管的腹腔内设有矩齿，并依托矩齿与装在条形槽外的升降调节器吻合，可进行按需调节选位后再移动锁紧器定位，使其不滑动的原理。
4.根据权力要求1所述的儿童视力保护矫正仪，其特征在于坐姿矫正装置中的卧立扁管下端与连接板的连接是采用轴梢嵌入法，将卧立扁管转至垂直时，借助课桌边沿作支点可挺立不倒。折叠时可将其向右扳倒使卧立扁管和连接板以及文具盒底盘都形成一直线，然后将卧立扁管和连接板一并折叠到文具盒底盘上。
5.根据权力要求1所述的儿童视力保护矫正仪，其特征在于书本定靠装置上的书靠板通过角度铰链与文具盒底盘前端相连，角度铰链可确保书靠板打开时与水平面的夹角约110°左右，使书靠板与明视定距尺间构成一个明视角度。
6.根据权力要求1所述的儿童视力保护矫正仪，其特征在于在字画练习磁盘的面板上用磁性寸距笔练字，作画而产生的笔迹可用设在面板下部的磁性吸附器将其吸干净，因此可实现无数次的循环写练。设置专用寸距笔目的是让初学儿童从始就养成规范的握笔姿势。
7.根据权力要求1所述的儿童视力保护矫正仪，其特征在于明视定距尺上套有无毒软塑胶套，确保舒适安全。
全文摘要
本发明涉及一种儿童视力保护矫正仪，利用文具盒底盘(1)作载体并在前端设置有书本定靠装置，通过角度铰链(2)将文具盒底盘与书靠板(3)连接，利用书夹(4)的弹力将书本夹紧固定，构成一个具有明视角度的书本斜靠架。文具盒底盘(1)内设置有字画练习磁盘(6)、磁性寸距笔(21)、计算器、珠算(22)、端正坐姿要领提示芯片(23)。文具盒底盘(1)后端设置有坐姿矫正装置在看书或写字时将坐姿矫正装置从平卧状态翻转至垂直挺立，再调整升降调节器(11)，让明视定距尺挡住儿童下颚使眼睛与读、写物间构成一个明视的角度。如果儿童坐姿不正，头部或胸部太低倾即会触压到明视定距尺(8)和卧立扁管(10)，此时从坐姿矫正装置上即会觉得有微振感和看到提示灯闪亮，其微振感和灯闪亮即是示意快纠正看书、写字的姿势，让眼睛与读、写物间的距离保持在30厘米左右，以实现保护视力的目的。文具盒底盘(1)后部与连接板(17)用铰链连接，连接板(17)另一端与卧立扁管(10)用连接轴连接，当卧立扁管(10)垂直时其下端接触课桌一边边沿，凭此确保整个儿童视力保护矫正仪在课桌上的定位作用。收藏采用折叠法，便于携带。
文档编号A47B41/00GK1440706SQ03112789
公开日2003年9月10日 申请日期2003年1月29日 优先权日2003年1月29日
发明者陈祝如 申请人:陈祝如