专利名称：军地院校组合式学生床的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种军地院校组合式学生床，是学生在宿舍休息、学习 使用的一种床和学习桌，属学生宿舍用具领域。
背景技术：
学生除了在教室学习外，宿舍也是其学习的主要场所。因此，床、桌是 学生日常学习、生活不可缺少的用具。目前，从军地院校住校学生宿舍用具看，多数采用的 是高架床，床下设有学习桌、柜。这种结构的床、桌、柜组合的优点是单元式，便于学习和休 息。缺点是床距地面高，上下不便，叠被(打背包)不便，学生多有摔伤情况发生，恐高症者 还存在休息不好，影响学习。因此，研究一种可翻起军地院校组合式学生床就能较好地解决 恐高、掉床这一问题，方便学生休息、叠被(打背包)和学习。发明内容本实用新型的目的是针对上述现有技术不足，研制而成的一种军地院 校组合式学生床。该用具便于休息和学习，安全实用，解决了以往军地院校学生宿舍床具存 在的缺陷。为实现上述目的，本实用新型采取了如下技术方案军地院校组合式学生床包括 床和学习桌两部分。床由一对床架和可翻起式床板组成；床架由两根立柱和四根床架横梁 焊接而成，立柱内设有拉起式蚊帐杆；上起第二条床架横梁内侧设有两块支撑条，用于支撑 床板；并设有支撑杆，用于支撑翻起的床板。可翻起式床板是由两个长床边、两个短床边、 四根床板横梁和底部铁板焊接而成，床板底部两侧设有支撑杆固定孔，床板横梁上铺设木 板、垫子、褥子；里侧长床边上设有3条褥子固定带，外侧长床边对应设有三个固定环，用于 可翻起式床板翻起时固定铺面。可翻起式床板与一对床架通过轴连接，实现翻转。学习桌 由桌面、一组抽屉、一组柜和搁板组成。桌面外侧中部呈内弧形，便于椅背支撑床边。学习 桌与床架通过螺丝固定连接。本实用新型床体低、桌面宽长，方便、实用，克服了现有的床高，上下不便，叠被 (打背包)不便，较好地解决恐高、掉床等问题，具有方便学生休息和学习的特点，有较高的 使用和推广价值。
图1是本实用新型结构示意图图2是床架结构示意图图3是可翻起式床板结构示意图图4是上起第二条床架横梁结构示意图图5是床板翻起时结构示意图图6是椅子结构示意图图7是椅子支撑可翻起式床板示意图
具体实施方式
实施例1 军地院校组合式学生床包括床1和学习桌2两部分。床1由一对床架3和可翻起 式床板4组成；床架3由两根立柱7和四根床架横梁8焊接而成，立柱7内设有拉起式蚊帐杆12，上起第二条横梁13内侧设有两块支撑条14，用于支撑床板4 ；并设有支撑杆15，用于 支撑翻起的床板4。可翻起式床板4是由两个长床边9、两个短床边10、四根床板横梁11 和底部铁板焊接而成，床板底部两侧还设有支撑杆固定孔22，床板横梁11上铺设木板、垫 子和褥子；里侧长床边9上设有3条褥子固定带16，外侧长床边9设有三个固定环17，用于 可翻起式床板4翻起时固定铺面。可翻起式床板4与一对床架3通过轴5连接，实现翻转。 学习桌2由桌面18、一组抽屉19、一组柜20和搁板21组成。桌面18外侧中部呈内弧形， 便于椅背支撑床边。学习桌2与床架3通过螺丝6固定连接。实施例2:椅子用于学习，并可在休息时支撑床板，椅背呈梯子结构，便于上下床。使用方法1、学习时，把铺面上的物品放在柜内，用三条褥子固定带拉扣在固定环上，翻起床 板，用两侧的支撑杆固定于可翻起式床板底部的支撑杆固定孔中，床板底部铁板可粘贴各 种图表。2、休息时，放下支撑杆，把床板置于支撑条上，将椅背支撑在床边中间，用于上下 床。床头四角上的蚊帐杆可根据需要拉出固定。
权利要求一种军地院校组合式学生床，包括床(1)和学习桌(2)，其特征在于床(1)由床架(3)和可翻起式床板(4)组成，并通过轴(5)连接；学习桌(2)与床架(3)通过螺丝(6)固定连接。
2.根据权利要求1所述的军地院校组合式学生床，其特征在于床架(3)由两根立柱 (7)和四根床架横梁(8)焊接而成；可翻起式床板(4)是由两个长床边(9)、两个短床边 (10)、四根床板横梁(11)和底部铁板焊接而成。
专利摘要本实用新型涉及一种军地院校组合式学生床。该实用新型可组合成床和学习桌，属于学生宿舍用具领域。其包括床和学习桌两部分。床由一对床架和可翻起式床板组成；床架由两根立柱和四根床架横梁焊接而成；可翻起式床板是由两个长床边、两个短床边、四根床板横梁和底部铁板焊接而成；可翻起式床板与一对床架通过轴连接，可实现翻转。学习桌由桌面、一组抽屉、一组柜和搁板组成。学习桌与床架通过螺丝固定连接。本实用新型优点设计合理，使用方便，便于学习，便于休息，安全实用。
文档编号A47C19/22GK201727134SQ20102010538
公开日2011年2月2日 申请日期2010年2月2日 优先权日2010年2月2日
发明者付为工, 吴绪林, 林宝福, 袁晓东 申请人:林宝福;袁晓东;吴绪林;付为工