专利名称：学生看书用支架的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及学习用辅助工具，尤其涉及学生看书用支架。
技术背景学生看书学习过程中，通常是将书平放在桌子上，以低头姿势看书，长期低头看书 很容易形成驼背猫腰的现象。现有技术已有托书板，可以作为看书学习的辅助工具，但由于 结构复杂，且仅仅是个板状装置，整体高度偏低，使用效果不够理想
实用新型内容
本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种学生看书用支架，可 以根据具体的需要调节书本面与眼睛的相对角度，方便看书且有不易引发视疲劳。本实用新型所述的学生看书用支架，涉及有仰角挡、支腿轴、托书板、可调节铰链、 滑槽、滑动书夹、轴座、可调节支腿和主支腿组成。所说的托书板是本实用新型的主体件，分 为相同形式的两块，两内端用可调节铰链对接在一起。也就是说，在两托书板对接端，设置 有可调节铰链。所说的可调节铰链分为上下两个，可以保证两托书板的有效连接，可以根据 需要打开和定位。在所说托书板的正面水平居中的位置，设置有水平形式的滑槽，在所说的 滑槽内，设置有沿滑槽可以左右活动的滑动书夹。在所说托书板的背面外端上角稍靠内的 位置，设置有向外凸起呈横孔形式的轴座，穿入在轴座内，设置有支腿轴。所说支腿轴的一 端与可调节支腿相连接，可调节支腿的上端，设置有向外折角形式的仰角挡。从托书板的外 边侧向下延伸，设置有主支腿。本实用新型所述的学生看书用支架，整体结构简单，操作使用方便。整体上方便折 叠和携带，打开来放在书桌上即可将书本放置在托书板上，根据书本的大小可以使用滑动 书夹在滑槽内自由调节，进行可靠固定。
附图1是本实用新型所述学生看书用支架的结构示意图。1-仰角挡2-支腿轴 3-托书板4-可调节铰链5-滑槽6-滑动书夹7-轴座8-可调节支腿9-主支腿
具体实施方式
现参照附图1，结合实施例说明如下本实用新型所述的学生看书用支架，涉及有 仰角挡1、支腿轴2、托书板3、可调节铰链4、滑槽5、滑动书夹6、轴座7、可调节支腿8和主 支腿9组成。所说的托书板3是本实用新型的主体件，分为相同形式的两块，所说托书板3 的两内端用可调节铰链4对接在一起。也就是说，在两托书板3对接端，设置有可调节铰链 4。所说的可调节铰链4分为上下两个，可以保证两托书板3的有效连接，可以根据需要打 开和定位。在所说托书板3的正面水平居中的位置，设置有水平形式的滑槽5，在所说的滑 槽5内，设置有沿滑槽5可以左右活动的滑动书夹6。在所说托书板3的背面外端上角稍靠
3内的位置，设置有向外凸起呈横孔形式的轴座7，穿入在轴座7内，设置有支腿轴2。所说支 腿轴2的一端与可调节支腿8相连接，可调节支腿8的上端，设置有向外折角形式的仰角挡 1。从托书板3的外边侧向下延伸，设置有主支腿9。本实用新型所述的学生看书用支架，整 体结构简单，操作使用方便。整体上方便折叠和携带，打开来放在书桌上即可将书本放置在 托书板2上，根据书本的大小可以使用滑动书夹6在滑槽5内自由调节，进行可靠固定。
权利要求学生看书用支架，其特征在于在两托书板(3)对接端，设置有可调节铰链(4)；在所说托书板(3)的正面水平居中的位置，设置有水平形式的滑槽(5)，在所说的滑槽(5)内，设置有沿滑槽(5)可以左右活动的滑动书夹(6)；在托书板(3)的背面外端上角稍靠内的位置，设置有向外凸起呈横孔形式的轴座(7)，穿入在轴座(7)内，设置有支腿轴(2)；所说支腿轴(2)的一端与可调节支腿(8)相连接，可调节支腿(8)的上端，设置有向外折角形式的仰角挡(1)；从托书板(3)的外边侧向下延伸，设置有主支腿(9)。
专利摘要学生看书用支架，涉及有仰角挡、支腿轴、托书板、可调节铰链、滑槽、滑动书夹、轴座、可调节支腿和主支腿组成。两托书板对接端设置有可调节铰链，可调节铰链分为上下两个。在托书板的正面水平居中的位置，设置有水平形式的滑槽，滑槽内设置有滑动书夹。在托书板的背面外端上角稍靠内的位置，设置有向外凸起呈横孔形式的轴座，穿入在轴座内，设置有支腿轴。支腿轴的一端与可调节支腿相连接，可调节支腿的上端，设置有向外折角形式的仰角挡。从托书板的外边侧向下延伸，设置有主支腿。本实用新型整体结构简单，操作使用方便。整体上方便折叠和携带，打开来放在书桌上即可将书本放置在托书板上，根据书本的大小可以使用滑动书夹在滑槽内自由调节，进行可靠固定。
文档编号A47B23/00GK201752288SQ201020259260
公开日2011年3月2日 申请日期2010年7月12日 优先权日2010年7月12日
发明者胡凡, 胡昊 申请人:胡昊