专利名称：可调式书夹的制作方法
技术领域：
可调式书夹技术领域[0001]本实用新型涉及一种文具，特别是学生课桌上使用的书夹。
技术背景[0002]普通的书夹由左右两只立板组成，立板的下方连接有水平的底板，使用时两立板间放置书本，这种书夹虽然多为铁制，但仍然较软，容易损坏。且这种书夹夹持力小，容纳的书本数量较少，放多了容易倾斜歪倒。实用新型内容[0003]本实用新型的目的是提供一种可根据夹书量多少进行调节的可调式书夹。[0004]为实现上述目的，本实用新型的技术方案如下[0005]一种可调式书夹，它包括相互平行的左侧板、右侧板，其特征在于左侧板的竖向固定于长方形的基台的左部，左侧板左侧的基台上还固定连接有置物槽；右侧板底部连接有水平的插板，基台下部两长侧边内折形成插板槽，插板置于插板槽中并可抽拉滑动；基台中部沿长度方向有一条形板，条形板右侧与与基台平齐，条形板上固定有齿条，条形板左端固定，齿条上排列有朝向左侧的棘齿，左侧板和右侧板之间设有中立板，中立板下部的卡脚套在条形板上，中立板以条形板为导轨左右滑动，中立板右侧下部安装有能翻转的限位脚， 限位脚与棘齿配合对中立板进行限位。[0006]上述的一种可调式书夹，其特征在于在基台长侧边的下方连接有支撑脚，支撑脚外侧壁上开有书托槽，书托槽内置有抽屉式的书托，右侧板下方设有支撑块，支撑块外侧壁开有中立板插槽；置物槽依据体积大小被分为笔筒、窄置物槽和宽置物槽；在右侧板插板下方有一拉簧，拉簧一端连接支撑块内侧，另一端连接支撑脚内侧。[0007]本装置最主要的功能是对书本可以有效夹住，不论书本的多少。当书本较少时，右侧板不起作用，而依靠中立板和左侧板对书本进行夹持，中立板由限位脚配合棘齿限位，由于书本自身有一定可压缩性，因此限位脚不易从棘齿上松弛或滑脱，取书或加书时只需将限位脚从棘齿上扳起向上翻转后滑动中立板即可。当书本较多排列超出条形板长度后，就要将中立板从条形板上抽下，抽入中立板插槽中，依靠左侧板和右侧板对书本进行夹持，同时拉簧可保持左侧板和右侧板的夹紧状态。一般学生书桌较小，因此可将书托抽出后将要看的书本翻开置于其上以供阅读。[0008]本装置不仅可以实现对书本的有效夹持，而且还能实现辅助阅读、置笔、置物等功能，最大限度的方便了学生的学习、节省了桌面空间，方便实用。
[0009]图1为本实用新型的结构示意图。[0010]图中1、基台2、书托3、书托槽4、支撑脚5、笔筒6、窄置物槽7、左侧板 8、宽置物槽9、齿条10、中立板11、限位脚12、右侧板13、中立板插槽具体实施方式
[0011]实施例1[0012]如图1所示，一种可调式书夹，它包括相互平行的左侧板7、右侧板12，左侧板7的竖向固定于长方形的基台1的左部，左侧板7左侧的基台1上还固定连接有置物槽；右侧板 12底部连接有水平的插板，基台下部两长侧边内折形成插板槽，插板置于插板槽中并可抽拉滑动；基台1中部沿长度方向有一条形板，条形板右侧与与基台平齐，条形板上固定有齿条9，条形板左端固定，齿条9上排列有朝向左侧的棘齿，左侧板7和右侧板12之间设有中立板10，中立板10下部的卡脚套在条形板上，中立板10以条形板为导轨左右滑动，中立板 10右侧下部安装有能翻转的限位脚11，限位脚11与棘齿配合对中立板进行限位。在基台1 长侧边的下方连接有支撑脚4，支撑脚4外侧壁上开有书托槽3，书托槽3内置有抽屉式的书托2，右侧板下方设有支撑块，支撑块外侧壁开有中立板插槽13 ；置物槽依据体积大小被分为笔筒5、窄置物槽6和宽置物槽8;在右侧板插板下方有一拉簧，拉簧一端连接支撑块内侧，另一端连接支撑脚4内侧。
权利要求1.一种可调式书夹，它包括相互平行的左侧板(7)、右侧板(12)，其特征在于左侧板 (7)的竖向固定于长方形的基台(1)的左部，左侧板(7)左侧的基台(1)上还固定连接有置物槽；右侧板(1 底部连接有水平的插板，基台下部两长侧边内折形成插板槽，插板置于插板槽中并可抽拉滑动；基台(1)中部沿长度方向有一条形板，条形板右侧与与基台平齐， 条形板上固定有齿条(9)，条形板左端固定，齿条(9)上排列有朝向左侧的棘齿，左侧板(7) 和右侧板(1 之间设有中立板(10)，中立板(10)下部的卡脚套在条形板上，中立板(10) 以条形板为导轨左右滑动，中立板(10)右侧下部安装有能翻转的限位脚(11)，限位脚(11) 与棘齿配合对中立板进行限位。
2.根据权利要求1所述的一种可调式书夹，其特征在于在基台(1)长侧边的下方连接有支撑脚G)，支撑脚(4)外侧壁上开有书托槽(3)，书托槽(3)内置有抽屉式的书托 O)，右侧板下方设有支撑块，支撑块外侧壁开有中立板插槽(1 ；置物槽依据体积大小被分为笔筒( 、窄置物槽(6)和宽置物槽(8)；在右侧板插板下方有一拉簧，拉簧一端连接支撑块内侧，另一端连接支撑脚内侧。
专利摘要一种可调式书夹，它包括相互平行的左侧板、右侧板，左侧板的竖向固定于长方形的基台的左部，左侧板左侧的基台上还固定连接有置物槽；右侧板底部连接有水平的插板，基台下部两长侧边内折形成插板槽，插板置于插板槽中并可抽拉滑动；基台中部沿长度方向有一条形板，条形板上固定有齿条，左侧板和右侧板之间设有中立板，中立板以条形板为导轨左右滑动，中立板右侧下部安装有限位脚，限位脚与棘齿配合对中立板进行限位。本装置不仅可以实现对书本的有效夹持，而且还能实现辅助阅读、置笔、置物等功能，最大限度的方便了学生的学习、节省了桌面空间，方便实用。
文档编号A47B65/00GK202233957SQ201120342159
公开日2012年5月30日 申请日期2011年9月5日 优先权日2011年9月5日
发明者杨栋 申请人:杨栋