专利名称：一种方便教学用桌的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，具体地说是一种方便教学用桌。
背景技术：
教师在课堂上课时，通常是将书本放在讲桌上，然后在黑板上进行书写，在书写过程中需要查阅书本时，需要回过头来，再俯身查看书本，此时需要教师经常性低头，时间长了，让颈椎及背部感到劳累，此外，固定位置的讲桌无法移动，在黑板上书写的老师要使用讲桌上的教学用具时也需要不时转身来拿，这大大降低了教学效率。 发明内容本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、结构简单的方便教学用桌。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是一种方便教学用桌，包括底座和桌面，下方设置有脚轮的底座与桌面之间设置有一端相铰接的两根支腿，两根支腿的另一端分别与底座和桌面相铰接；所述桌面侧边上设置有滑动块并与其桌面侧部设置的导向轨相配合，滑动块上方设置有带书夹的放置板并通过摆角杆与其相连接。一种方便教学用桌，其支腿分别与桌面下表面和底座上表面相铰接。一种方便教学用桌，其所述摆角杆包括转动杆和定位杆，定位杆下端与滑动块之间垂直连接，定位杆上端与转动杆一端铰接，转动杆另一端与放置板下表面铰接。本实用新型的方便教学用桌与现有技术相比，所产生的有益效果是本实用新型具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，操作较为简单，能够根据现场情况随意调整位置，减小了教师的劳动强度，有效提高了教学效率。
附图I是本实用新型的结构示意图。图中1、书夹，2、放置板，3、转动杆，4、定位杆，5、滑动块，6、导向轨，7、桌面，8、支腿，9、底座，10、脚轮。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作以下详细说明。如附图所示，本实用新型的方便教学用桌，其结构包括底座9和桌面7，下方设置有脚轮10的底座9与桌面7之间设置有一端相铰接的两根支腿8，两根支腿8的另一端分别与底座9和桌面7相铰接；所述桌面7侧边上设置有滑动块5并与其桌面7侧部设置的导向轨6相配合，滑动块5上方设置有带书夹I的放置板2并通过摆角杆与其相连接。支腿8分别与桌面7下表面和底座9上表面相铰接。所述摆角杆包括转动杆3和定位杆4，定位杆4下端与滑动块5之间垂直连接，定位杆4上端与转动杆3 —端铰接，转动杆3另一端与放置板2下表面铰接。通过支腿可调节桌面和放置板的高度，以满足使用者的需求，通过滑动块和可以调节放置面所在的位置，通过摆角杆可以任意调节放置面与水平之间的角度，让使用者感到舒适。桌面上可以摆放教学所需用的粉笔、教杆等物品，而且本实用新型可以根据使用者站位的需求随意更换地方。 本实用新型的方便教学用桌其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。
权利要求1.一种方便教学用桌，包括底座和桌面，其特征在于，下方设置有脚轮的底座与桌面之间设置有一端相铰接的两根支腿，两根支腿的另一端分别与底座和桌面相铰接；所述桌面侧边上设置有滑动块并与其桌面侧部设置的导向轨相配合，滑动块上方设置有带书夹的放置板并通过摆角杆与其相连接。
2.根据权利要求I所述的一种方便教学用桌，其特征在于，所述支腿分别与桌面下表面和底座上表面相铰接。
3.根据权利要求I所述的一种方便教学用桌，其特征在于，所述摆角杆包括转动杆和定位杆，定位杆下端与滑动块之间垂直连接，定位杆上端与转动杆一端铰接，转动杆另一端与放置板下表面铰接。
专利摘要本实用新型提供一种方便教学用桌，属于教学用具领域，其结构包括底座和桌面，下方设置有脚轮的底座与桌面之间设置有一端相铰接的两根支腿，两根支腿的另一端分别与底座和桌面相铰接；所述桌面侧边上设置有滑动块并与其桌面侧部设置的导向轨相配合，滑动块上方设置有带书夹的放置板并通过摆角杆与其相连接。本实用新型的方便教学用桌和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、方便教学等特点。
文档编号A47B13/02GK202774954SQ20122044261
公开日2013年3月13日 申请日期2012年9月3日 优先权日2012年9月3日
发明者张瑞 申请人:张瑞