一种书桌的制作方法
【专利摘要】本发明公开了一种书桌，包括桌面，桌面包括相互垂直设置的第一水平板和第二水平板，所述第一水平板横向设置，第二水平板设置在第一水平板的左端；所述第一水平板和第二水平板底部分别设有支撑装置。第一水平板和第二水平板共同组成桌面，使学生有足够的空间放置书本，且桌面下部分别设有书柜和储物柜，学生可将书包放入储物柜，学习用书放置于书柜，学生需使用时，不需起身就可拿到需要使用的物品，使用非常方便。
【专利说明】一种书桌
【技术领域】
[0001]本发明涉及一种书桌。
【背景技术】
[0002]学生在做作业时经常会用到多本参考书，而现有的书桌一般较小，只能放置一本展开的书，其他的参考书只能摞放在底下，使用时再将其拿到最上面，使用起来非常不便，且现有的书桌功能单一，给学生带来不便。
【发明内容】
[0003]本发明要解决的技术问题是提供一种使用方便的书桌。
[0004]为解决上述技术问题，本发明包括桌面，其特征是所述桌面包括相互垂直设置的第一水平板和第二水平板，所述第一水平板横向设置，第二水平板设置在第一水平板的左端；所述第一水平板和第二水平板底部分别设有支撑装置。
[0005]所述支撑装置为安装在第二水平板底部的书柜和安装在第一水平板底部的储物柜，使书桌的功能更齐全。
[0006]所述书柜靠第二水平板的左端设置；储物柜靠第一水平板的右端设置，使桌面底部形成足够的空间，学生在使用时，双腿可以有更大的活动空间，增强舒适性。
[0007]所述书柜设有多个规格不同的书格。
[0008]所述第一水平板顶面靠其右端设有用于放置水杯的沉槽。
[0009]所述第一水平板和第二水平板为一体结构。
[0010]采用上述结构后，第一水平板和第二水平板共同组成桌面，使学生有足够的空间放置书本，且桌面下部分别设有书柜和储物柜，学生可将书包放入储物柜，学习用书放置于书柜，学生需使用时，不需起身就可拿到需要使用的物品，使用非常方便。
【专利附图】
【附图说明】
[0011]下面结合附图及【具体实施方式】对本发明作进一步详细说明:
[0012]图1为本发明的结构示意图。
【具体实施方式】
[0013]如图1所示，书桌包括桌面I，桌面I包括大小相等的第一水平板11和第二水平板12，第一水平板11横向设置，第二水平板12竖向设置在第一水平板11的左端并且其后端部与第一水平板11的后端部平齐。第一水平板11和第二水平板12底部分别设有支撑装置，前述支撑装置为安装在第二水平板12底部的书柜2和安装在第一水平板11底部的储物柜3，书柜2靠第二水平板12的左前端设置，书柜2设有多个规格不同的书格，储物柜3靠第一水平板11的右端设置，第一水平板11的右端底部设有两个支撑腿5，支撑腿5固定在储物柜3的顶部，从而实现对第一水平板11的支撑。[0014]本发明中第一水平板11和第二水平板12最好为一体结构，防止在使用过程中第一水平板11与第二水平板12连接处发生断裂。为方便放置水杯，在第一水平板11的顶面靠其右后端设有用于放置水杯的沉槽4。
[0015]以上所述仅为本发明的优选实施例，并不用于限制本发明。前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。但凡在本发明的发明构思范围之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均包含在本发明的保护范围之内。
【权利要求】
1.一种书桌，包括桌面(I)，其特征是所述桌面(I)包括相互垂直设置的第一水平板(11)和第二水平板(12)，所述第一水平板(11)横向设置，第二水平板(12)设置在第一水平板(11)的左端；所述第一水平板(11)和第二水平板(12)底部分别设有支撑装置。
2.根据权利要求1所述的书桌，其特征是所述支撑装置为安装在第二水平板(12)底部的书柜(2)和安装在第一水平板(11)底部的储物柜(3)。
3.根据权利要求2所述的书桌，其特征是所述书柜(2)靠第二水平板(12)的左端设置；储物柜(3)靠第一水平板(11)的右端设置。
4.根据权利要求3所述的书桌，其特征是所述书柜(2)设有多个规格不同的书格。
5.根据权利要求1至4任一项所述的书桌，其特征是所述第一水平板(11)顶面靠其右端设有用于放置水杯的沉槽(4)。
6.根据权利要求5所述的书桌，其特征是所述第一水平板(11)和第二水平板(12)为一体结构。
【文档编号】A47B83/04GK103431654SQ201310358879
【公开日】2013年12月11日 申请日期:2013年8月8日 优先权日:2013年8月8日
【发明者】孙新刚, 王瑞霞 申请人:孙新刚