一种自动感应糖果书架的制作方法
【专利摘要】本发明提供一种自动感应糖果书架，包括书架和糖果盒，所述书架的一侧设置有糖果盒，所述书架与糖果盒通过粘合的方式固定连接；所述糖果盒的顶部设置有记录屏；所述糖果盒的底部设置有糖果槽。本发明的有益效果是由于采用上述技术方案，书架内部设置有感应装置，感应装置还与记录屏、开关及书架连接，因此感应书架上放置好图书后，只要打开开关，糖果盒顶部的记录屏开始工作,这样孩子的父母就会很省心，不用将全部的精力放到孩子身上，整个的阅读情况都会记录在记录屏上，同时记录屏上记录的信息，当这些信息达到指定标准后，会命令糖果盒底部的糖果槽打开，用孩子们爱吃的糖果作为奖励，从而进一步提高他们学习的积极性。
【专利说明】一种自动感应糖果书架
【技术领域】
[0001]本发明属于书架领域，尤其是涉及一种自动感应糖果书架。
【背景技术】
[0002]教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，我们知道好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。比如家里人每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候如果能早早开发锻炼他的识字能力，也可以为他今后的学习打下了非常好的基础，然而，这种培养孩子读书的方式不是逼迫出来的，是靠孩子自觉而长期养成的。
【发明内容】
[0003]本发明的目的是提供一种结构简单、操作自动化、可以有效提高孩子学习积极性的自动感应糖果书架。
[0004]本发明的技术方案是:一种自动感应糖果书架，包括书架和糖果盒，所述书架的一侧设置有糖果盒，所述书架与糖果盒通过粘合的方式固定连接；所述糖果盒的顶部设置有记录屏；所述糖果盒的底部设置有糖果槽；所述糖果槽上方设置有开关。
[0005]进一步，所述书架为感应式书架，所述书架内部设置有感应装置，该感应装置还与记录屏和开关连接。
[0006]本发明具有的优点和积极效果是:由于采用上述技术方案，书架内部设置有感应装置，感应装置还与记录屏、开关及书架连接，因此感应书架上放置好图书后，只要打开开关，糖果盒顶部的记录屏开始工作，这样孩子的父母就会很省心，不用将全部的精力放到孩子身上，整个的阅读情况都会记录在记录屏上，同时记录屏上记录的信息，当这些信息达到指定标准后，会命令糖果盒底部的糖果槽打开，用孩子们爱吃的糖果作为奖励，从而进一步提闻他们学习的积极性。
【专利附图】
【附图说明】
[0007]图1是本发明的结构示意图。
[0008]图中:
[0009]1、书架2、记录屏3、糖果盒
[0010]4、开关 5、糖果槽
【具体实施方式】
[0011]下面结合附图对本发明做详细说明。
[0012]如图1所示，本发明一种自动感应糖果书架，包括书架I和糖果盒3，所述书架I的一侧设置有糖果盒3，所述书架I与糖果盒3通过粘合的方式固定连接；所述书架I为感应式书架，所述书架I内部设置有感应装置，该感应装置还与记录屏2和开关4连接；所述糖果盒3的顶部设置有记录屏2 ;所述糖果盒3的底部设置有糖果槽5 ;所述糖果槽5上方设置有开关4。
[0013]本实例的工作过程:首先，将书放到书架I上，打开开关4，此时糖果盒3顶部的记录屏2开始工作，然后在记录屏2上开始记录孩子完成的任务，当完成指定量的任务后，糖果盒3底部的糖果槽5会自动打开，在糖果槽5中的糖果会作为奖励，让孩子使用。
[0014]以上对本发明的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本发明的较佳实施例，不能被认为用于限定本发明的实施范围。凡依本发明申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本发明的专利涵盖范围之内。
【权利要求】
1.一种自动感应糖果书架，包括书架(1)和糖果盒(3),其特征在于:所述书架(1)的一侧设置有糖果盒(3),所述书架(1)与糖果盒(3)通过粘合的方式固定连接；所述糖果盒(3 )的顶部设置有记录屏(2 )；所述糖果盒(3 )的底部设置有糖果槽(5):所述糖果槽(5 )上方设置有开关(斗)。
2.根据权利要求1所述的一种自动感应糖果书架，其特征在于:所述书架(1)为感应式书架，所述书架(1)内部设置有感应装置，该感应装置还与记录屏(2)和开关(4)连接。
【文档编号】A47B63/00GK104414201SQ201310385292
【公开日】2015年3月18日 申请日期:2013年8月28日 优先权日:2013年8月28日
【发明者】赵金卫 申请人:天津市烁康食品有限公司