可调节桌面角度的课桌的制作方法
【专利摘要】本实用新型为一种可调节桌面角度的课桌，包括桌脚、桌斗和桌面，桌斗包括底板以及垂直固定在四周的前板、后板和两个侧板，前板和后板的高度相同，两个侧板的形状对称相同；前板包括由合页连接的固定前板和活动前板，固定前板的高度和长度大于活动前板，活动前板可绕合页翻转，侧板的下沿与底板固定，侧板的后沿与后板固定，侧板的前沿与固定前板固定，侧板的上沿倾斜，桌面与后板铰接可翻转打开或盖合。课桌的前板长度可调节，桌面盖合后可处于倾斜或水平两种状态。桌面倾斜时，坐于课桌前的学生只要腰背挺直的姿势便可将视线与桌面保持垂直，能够从客观上为学生提供一种有益健康的书写阅读环境；桌面水平时，则能够作为普通课桌使用。
【专利说明】可调节桌面角度的课桌
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学用具，具体为一种可调节桌面角度的课桌。
【背景技术】
[0002]对于正处于身体发育阶段的学生来说，每天长时间伏案书写阅读是必不可少的，所以课桌设计的是否合理会对学生的身体发育造成很大影响。现有课桌的桌面均为水平设置，学生为了方便阅读，身体会不自觉的向前弯曲倾斜较大的角度，这样使颈椎和脊椎长时间弯曲，会造成肩颈劳损并对脊椎的发育产生不良影响，进而影响身体健康。
实用新型内容
[0003]有鉴于此，本实用新型的目的在于提出一种可调节桌面角度的课桌，使学生坐于课桌前，能够将桌面调整至与视线垂直位置，进而保证在书写阅读时，腰背处于挺直的状态，不必刻意向前倾斜。
[0004]本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:一种可调节桌面角度的课桌，包括桌脚、桌斗和桌面，其特征在于:所述桌斗开口向上，桌斗包括一个水平设置的底板以及垂直固定在底板四周的前板、后板和两个侧板，所述前板和后板的高度相同，两个侧板的形状对称相同；所述前板包括由合页连接的固定前板和活动前板，固定前板的高度和长度大于活动前板的高度和长度，活动前板可绕合页相对固定前板进行0°?180°的翻转，所述两个侧板的下沿与所述底板的宽边吻合固定，侧板的后沿与所述后板的宽边吻合固定，侧板的前沿与所述固定前板的宽边吻合固定，侧板的上沿倾斜方向从后板向固定前板方向倾斜，所述桌面盖装在桌斗的上方并与后板铰接，桌面可向上翻转打开，也可向下翻转盖合并搭接在前板上。
[0005]进一步，所述桌面包括由合页连接的固定桌面和活动桌面构成，固定桌面的长度与活动桌面相同、宽度则短于活动桌面，所述固定桌面与后板的上沿固定，所述活动桌面可绕合页相对固定桌面翻转。
[0006]进一步，所述侧板为五边形，上沿包括水平上沿和倾斜上沿，所述水平上沿与所述固定桌面的底面固定，且水平上沿和倾斜上沿的相交处与固定桌面连接合页的一侧平齐，所述倾斜上沿的倾斜方向从水平上沿向固定前板方向倾斜。
[0007]本实用新型的有益效果在于，课桌的前板具有活动前板，可绕合页相对固定前板翻转0°?180°，当活动前板与固定前板之间为0°时，前板的高度仅为固定前板的高度，桌面盖合后为倾斜状态，此时坐于课桌前的学生只要腰背挺直的姿势便可将视线与桌面保持垂直，能够从客观上为学生提供一种有益健康的书写阅读环境；当活动前板与固定前板之间为180°时，前板与后板等高，桌面盖合后为水平状态，能够作为普通课桌使用，目的在于提供多种书写状态。
【专利附图】
【附图说明】
[0008]图1为本实用新型桌面倾斜设置时的结构示意图；
[0009]图2是本实用新型桌面水平设置时的结构示意图；
[0010]图3是图1中桌斗部分的剖面图。
[0011]图4是图2中桌斗部分的剖面图。
[0012]图5是桌面向上翻转时桌斗部分的剖面图。
[0013]图中:1.桌面，101.固定桌面，102.活动桌面，2.合页，3.后板，4.侧板，5.底板，6.桌脚，7.前板，701.固定前板，702.活动前板。
【具体实施方式】
[0014]为了使本领域的技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面结合具体实施例对本实用新型作进一步的详细说明。
[0015]如图1所示，可调节桌面角度的课桌，包括桌脚6、桌斗和桌面I。桌斗包括一个水平设置的底板5以及垂直固定在底板5四周的前板7、后板3和两个侧板4，桌斗的开口向上。前板7和后板3的高度相同，两个侧板4的形状对称相同。
[0016]如图1和图2所示，前板7包括由合页2连接的固定前板701和活动前板702，固定前板701的高度和长度大于活动前板702的高度和长度。活动前板702可绕合页2相对活动后板3进行0°?180°的翻转。
[0017]两个侧板4的下沿与底板5的宽边吻合固定，侧板4的后沿与所述后板3的宽边吻合固定，侧板4的前沿与所述固定前板701的宽边吻合固定，侧板4的上沿倾斜方向从后板3向固定前板701方向倾斜。桌面I盖装在桌斗的上方并与后板3铰接，桌面I可向上翻转打开，也可向下翻转盖合并搭接在前板7上。
[0018]如图1所示，当活动前板702与固定前板701之间为0°时，前板7的高度仅为固定前板701的高度，桌面盖合后呈倾斜面，此状态有益于学生将要被挺直进行书写阅读。
[0019]如图2所示，当活动前板702与固定前板701之间为180°时，前板7与后板3等高，桌面盖合后成水平面，此状态可将本实用新型作为普通课桌使用。
[0020]需要说明的是，桌面I可设置为两种结构。
[0021]第一种结构，桌面I为一个整体，桌面I直接与后板3铰接，桌面I可绕后板3的铰接处上下翻转，进行打开或盖合。
[0022]第二种结构，如图3至图5所示，将桌面I分为两个部分，包括由合页2连接的固定桌面101和活动桌面102，固定桌面101的长度与活动桌面102相同、宽度则短于活动桌面102。固定桌面101与后板3的上沿固定，活动桌面102可绕合页2相对固定桌面101向上翻转实施打开、向下翻转实施盖合。
[0023]需要说明的是，固定桌面101的设置是为了给易滚动的学习用具提供一个水平的放置位置。
[0024]针对第二种结构的桌面1，侧板4的结构可设为五边形。如图2所示，侧板4的上沿包括水平上沿和倾斜上沿，水平上沿与固定桌面101的底面固定，且水平上沿和倾斜上沿的相交处与固定桌面101连接合页2的一侧平齐。倾斜上沿的倾斜方向从水平上沿向固定前板701方向倾斜。
【权利要求】
1.一种可调节桌面角度的课桌，包括桌脚、桌斗和桌面，其特征在于:所述桌斗开口向上，桌斗包括一个水平设置的底板以及垂直固定在底板四周的前板、后板和两个侧板，所述前板和后板的高度相同，两个侧板的形状对称相同；所述前板包括由合页连接的固定前板和活动前板，固定前板的高度和长度大于活动前板的高度和长度，活动前板可绕合页相对固定前板进行0°?180°的翻转，所述两个侧板的下沿与所述底板的宽边吻合固定，侧板的后沿与所述后板的宽边吻合固定，侧板的前沿与所述固定前板的宽边吻合固定，侧板的上沿倾斜方向从后板向固定前板方向倾斜，所述桌面盖装在桌斗的上方并与后板铰接，桌面可向上翻转打开，也可向下翻转盖合并搭接在前板上。
2.如权利要求1所述的可调节桌面角度的课桌，其特征在于:所述桌面包括由合页连接的固定桌面和活动桌面构成，固定桌面的长度与活动桌面相同、宽度则短于活动桌面，所述固定桌面与后板的上沿固定，所述活动桌面可绕合页相对固定桌面翻转。
3.如权利要求2所述的可调节桌面角度的课桌，其特征在于:所述侧板为五边形，上沿包括水平上沿和倾斜上沿，所述水平上沿与所述固定桌面的底面固定，且水平上沿和倾斜上沿的相交处与固定桌面连接合页的一侧平齐，所述倾斜上沿的倾斜方向从水平上沿向固定前板方向倾斜。
【文档编号】A47B41/02GK204191957SQ201420600109
【公开日】2015年3月11日 申请日期:2014年9月25日 优先权日:2014年9月25日
【发明者】王保民 申请人:陕西理工学院