一种长度可调节的讲台的制作方法

本发明涉及一种讲台，特别涉及一种长度可调节的讲台。

背景技术：

现有的讲台长度一般是固定的，当教学者在教学活动中，往往由于所需要的资料比较多，或者是实验器材比较多，现有的讲台长度不能够满足教学者的使用，这样就会给教学带来很大的困难。

技术实现要素：

本发明的目的是为了克服上述问题，提供一种长度可调节的讲台。

为达到上述目的，本发明采用的方法是：一种长度可调节的讲台，包括装置主体和活动板装置，所述装置主体上设置有讲台主体、底座、台面、钩头和铰链，讲台主体下方设置有底座，底座数量为四件，底座均布在讲台主体四个角处，讲台主体上方设置有台面，台面两端设置有钩头，台面两端边缘处设置有铰链；所述活动板装置上设置有活动板、锁、连接座、气连杆、第一连接臂和第二连接臂，活动板通过铰链与台面连接，活动板端部设置有锁，活动板中间背部位置设置有连接座，连接座上设置有气连杆，气连杆端部设置有第一连接臂，第一连接臂通过第二连接臂与讲台主体连接。

作为本发明的一种改进，所述活动板装置为左右两件，分布在装置主体两侧。

作为本发明的一种改进，所述钩头与锁配对使用。

本发明的有益效果是：

本发明结构简单，方便实用，通过人工将活动板向上抬起，在气连杆和第一、二连接臂的作用下活动板达到水平状态，将锁与钩头锁闭，达到固定活动板的目的，这样就达到了增加讲台长度的目的。

附图说明

图1为本发明伸长状态主视图；

图2为本发明伸长状态俯视图；

图3为本发明正常状态主视图。

图中各部件为：

1-讲台主体、2-底座、3-台面、4-钩头、5-铰链、6-活动板、7-锁、8-连接座、9-气连杆、10-第一连接臂、11-第二连接臂。

具体实施方式

下面结合实施例并参照附图对本发明作进一步描述，应理解下述具体实施方式仅用于说明本发明而不用于限制本发明的范围。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是幅图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。

如图1至图3所示一种长度可调节的讲台，包括装置主体和活动板装置，所述装置主体上设置有讲台主体1、底座2、台面3、钩头4和铰链5，讲台主体1下方设置有底座2，底座2数量为四件，底座2均布在讲台主体1四个角处，讲台主体1上方设置有台面3，台面3两端设置有钩头4，台面3两端边缘处设置有铰链5；所述活动板装置上设置有活动板6、锁7、连接座8、气连杆9、第一连接臂10和第二连接臂11，活动板6通过铰链5与台面3连接，活动板6端部设置有锁7，活动板6中间背部位置设置有连接座8，连接座8上设置有气连杆9，气连杆端部设置有第一连接臂10，第一连接臂10通过第二连接臂11与讲台主体1连接。

进一步的，所述活动板装置为左右两件，分布在装置主体两侧。

本发明结构简单，方便实用，通过人工将活动板向上抬起，在气连杆和第一、二连接臂的作用下活动板达到水平状态，将锁与钩头锁闭，达到固定活动板的目的，这样就达到了增加讲台长度的目的。

以上所述，仅是本发明的较佳实施例而已，并非是对本发明作任何其他形式的限制，而依据本发明的技术实质所作的任何修改或等同变化，仍属于本发明所要求保护的范围。