多功能学生床的制作方法

本发明涉及一种学生宿舍用品，尤其是指一种多功能的学生床。

背景技术：

目前，多数学校的学生宿舍用的是一种上下双人床，这样虽然节约了休息空间，但学生台及死人用品的外放仍需要额外的空间占用，而且会使宿舍布置很凌乱。尤其是到了冬天，衣服较多，其摆放更为需要合理的空间布局。故此，有鉴于此，亟待一种可以合理利用宿舍空间，能给学生更方便更舒适的学习和休息环境，这是本领域技术人员亟待解决的问题。

技术实现要素：

本发明的目的是为了克服上述现有技术的缺点和不足，提供多功能学生床，以合理利用宿舍空间，能给学生更方便更舒适的学习和休息环境。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：多功能学生床，包括支撑床体的立柱，床体由联结立柱的床框及放置在床框上的床板组成，所述的床框距离地面1.5m-1.8m,于床框底部并列设有衣柜及书台，书台上设有书柜，还有供学生爬上床的爬梯及防止学生睡觉反侧时掉落下床的护栏。如此充分利用了上下空间，给每个学生以独立的置物和读书空间。

进一步，上述学生床以床长向连接，共用一组立柱作为公立柱，形成可以2个学生使用的二人连体多功能学生床，如此不但可以节省材料，还可更好的利用宿舍空间，使学生宿舍环境更显美观舒适。

进一步，所述的爬梯与护栏合二为一，即在学生读书时可调整成为护栏，在学生需要上、下床时又可以调整为爬梯，待学生上床后可以调整为护栏。具体结构为：床框的前框边为“U”槽钢，于槽钢底部开设一空槽，于空槽上方的“U”槽钢竖边固定第一轴柱，第一轴柱铰接一连杆，连杆另一端铰接第二轴柱，所述的爬梯兼护栏包括一长方形内框，内框长向设有多条分隔横条，于内框长边外侧各设有一与内框长边平行的外边框条，如此内框长边与外边框条形成两条轨道，上述轨道分别配合于第一轴柱和第二轴柱；于槽钢一端内设有具有斜面的引导块和活动卡合内框短边的卡扣。

进一步，书台底部一旁设有多层木板分隔而成的鞋柜，如此可以用来放学生本人的鞋子等。

综上所述，充分利用了上下空间，给每个学生以独立的置物和读书空间，使学生宿舍环境更显美观舒适。本学生床也为企业产品赢得市场竞争力。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明作进一步说明：

图1是本实施例1的多功能学生床的结构示意图；

图2本发明实施例2单个床位的床架有护栏时的结构示意图；

图3本发明实施例2单个床位的护栏变爬梯的结构示意图；

图4 是图2中A-A向剖视图；

图5是图2中B-B向剖视图。

具体实施方式

实施例1

本实施例1所描述的多功能学生床，如图1所示，包括支撑床体的立柱1，床体由联结立柱的床框3及放置在床框上的床板组成，所述的床框距离地面1.5m-1.8m；

单个学生床位以床长向连接，连接部位为共用一组即2根公立柱2，形成可以2个学生使用的二人连体多功能学生床。

于每个床框底部并列设有衣柜10及书台8，书台上设有书柜，还有供学生爬上床的爬梯6及防止学生睡觉反侧时掉落下床的护栏9。

书台底部一旁设有多层的木板分隔，形成鞋柜20，如此可以用来放学生本人的鞋子等。如此充分利用了上下空间，给每个学生以独立的置物和读书空间。

实施例2

本实施例2所描述的多功能学生床，如图2-5所示，是在实施例1的基础上进一步改进，是将实施例1所述的爬梯与护栏合二为一，即在学生读书时可调整成为护栏，在学生需要上、下床时又可以调整为爬梯，待学生上床后可以调整为护栏。具体结构为：床框的前框边为“U”槽钢13，于槽钢底部开设一空槽12，于空槽上方的“U”槽钢竖边固定第一轴柱5，第一轴柱铰接一连杆7，连杆另一端铰接第二轴柱，所述的爬梯兼护栏包括一长方形内框，内框长向设有多条分隔横条，于内框长边外侧各设有一与内框长边平行的外边框条，如此内框长边与外边框条形成两条轨道，上述轨道分别配合于第一轴柱和第二轴柱；于槽钢一端内设有具有斜面的引导块和活动卡合内框短边的卡扣14。

如此，在需要爬梯时，将爬梯兼护栏拉开脱离卡扣，使其一端压入空槽并绕第一轴柱旋转90度，从而带动连杆使第二轴柱往槽钢内底部靠拢，然后爬梯兼护栏的框顺着轨道往下送，到底抵住地面，形成爬梯。同理，将爬梯兼护栏的框恢复平放进槽钢，然后推动直至卡合在卡扣，如此形成护栏，可以安心睡觉了。

以上所述，仅是本发明的较佳实施例而已，并非对本发明的结构作任何形式上的限制。凡是依据本发明的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均仍属于本发明的技术方案的范围内。