滑槽式学习用品收纳装置的制作方法

本实用新型涉及一种学习辅助工具，尤其涉及一种滑槽式学习用品收纳装置。

背景技术：

随着时代的发展，学生们需要学习的内容越来越多，学生们的学习用品的种类和数量也越来越多，学习用品大多被堆放在桌面上，不仅杂乱，也影响到学习的效率和心情。目前，学习用品的收纳装置大多被置放在桌面上，虽然具有收纳整理的效果，但也占用了桌面的使用空间，体积较大，也不适合作为书架使用。

技术实现要素：

本实用新型的目的：提供一种滑槽式学习用品收纳装置，结构简单，使用、拆装方便，成本低。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案是：

一种滑槽式学习用品收纳装置，包括书架底部托板、一对支撑主杆、顶部安装板、多块顶部置物板、多个悬挂钩、多条安装滑槽、一对第一滑槽挂钩、一对书本夹板、多块磁力吸附块、一个或多个第二滑槽挂钩、一个或多个收纳筒及收纳后板；所述的一对支撑主杆分别对称设置在所述的书架底部托板上，所述的收纳后板的两端分别与所述的一对支撑主杆的内侧端连接，所述的收纳后板竖直设置在所述的书架底部托板的后部上方；所述的顶部安装板的两端分别与所述的一对支撑主杆的顶部连接，所述的多块顶部置物板分别间隔连接在所述的顶部安装板的前端，所述的多块顶部置物板水平罩盖在所述的书架底部托板的上方，所述的多个悬挂钩分别间隔设置在相邻两块所述的顶部置物板的内侧端面上；所述的多条安装滑槽分别呈长条状水平设置在所述的收纳后板上，所述的一对第一滑槽挂钩的上端及下端分别向后方弧形弯曲，并通过弯曲部钩挂在所述的多条安装滑槽上，所述的一个或多个第二滑槽挂钩的上端向后方弧形弯曲，并通过弯曲部钩挂在所述的多条安装滑槽上，所述的一对第一滑槽挂钩及一个或多个第二滑槽挂钩沿所述的多条安装滑槽水平滑动；所述的一对书本夹板分别对应设置在所述的一对第一滑槽挂钩上，所述的多块磁力吸附块分别设置在所述的一对第一滑槽挂钩的后端面上，所述的一对第一滑槽挂钩通过所述的多块磁力吸附块吸附在所述的收纳后板上，所述的一个或多个收纳筒分别对应设置在所述的一个或多个第二滑槽挂钩上。

上述的滑槽式学习用品收纳装置，其中，所述的顶部安装板上设有安装吸盘，位于所述的顶部安装板的顶部一侧。

上述的滑槽式学习用品收纳装置，其中，所述的多块顶部置物板上分别对应设有多片防滑面，位于所述的多块顶部置物板的上端面上。

上述的滑槽式学习用品收纳装置，其中，所述的多块顶部置物板上分别对应设有加强筋，位于所述的多块顶部置物板的边缘处。

上述的滑槽式学习用品收纳装置，其中，所述的一对支撑主杆上分别间隔设有多个侧挂钩，位于所述的一对支撑主杆的外侧端面上。

上述的滑槽式学习用品收纳装置，其中，所述的收纳后板的中部设有时钟嵌装凹槽，时钟适配嵌装在所述的时钟嵌装凹槽内。

上述的滑槽式学习用品收纳装置，其中，所述的一对第一滑槽挂钩的后端中部分别设有滑动滚珠，所述的一对第一滑槽挂钩通过所述的滑动滚珠与所述的收纳后板滑动接触。

本实用新型能作为书架和学习用品收纳装置使用，功能多，集成度高，不占用桌面空间，有利于提高学习效率。

附图说明

图1是本实用新型滑槽式学习用品收纳装置的主视图。

图2是本实用新型滑槽式学习用品收纳装置的顶部安装板的俯视图。

图3是本实用新型滑槽式学习用品收纳装置的第一滑槽挂钩的侧视图。

图4是本实用新型滑槽式学习用品收纳装置的第二滑槽挂钩的侧视图。

具体实施方式

以下结合附图进一步说明本实用新型的实施例。

请参见附图1至附图4所示，一种滑槽式学习用品收纳装置，包括书架底部托板1、一对支撑主杆2、顶部安装板3、多块顶部置物板4、多个悬挂钩5、多条安装滑槽6、一对第一滑槽挂钩7、一对书本夹板8、多块磁力吸附块9、一个或多个第二滑槽挂钩10、一个或多个收纳筒11及收纳后板12；所述的一对支撑主杆2分别对称设置在所述的书架底部托板1上，所述的收纳后板12的两端分别与所述的一对支撑主杆2的内侧端连接，所述的收纳后板12竖直设置在所述的书架底部托板1的后部上方；所述的顶部安装板3的两端分别与所述的一对支撑主杆2的顶部连接，所述的多块顶部置物板4分别间隔连接在所述的顶部安装板3的前端，所述的多块顶部置物板4水平罩盖在所述的书架底部托板1的上方，所述的多个悬挂钩5分别间隔设置在相邻两块所述的顶部置物板4的内侧端面上；所述的多条安装滑槽6分别呈长条状水平设置在所述的收纳后板12上，所述的一对第一滑槽挂钩7的上端及下端分别向后方弧形弯曲，并通过弯曲部钩挂在所述的多条安装滑槽6上，所述的一个或多个第二滑槽挂钩10的上端向后方弧形弯曲，并通过弯曲部钩挂在所述的多条安装滑槽6上，所述的一对第一滑槽挂钩7及一个或多个第二滑槽挂钩10沿所述的多条安装滑槽6水平滑动；所述的一对书本夹板8分别对应设置在所述的一对第一滑槽挂钩7上，所述的多块磁力吸附块9分别设置在所述的一对第一滑槽挂钩7的后端面上，所述的一对第一滑槽挂钩7通过所述的多块磁力吸附块9吸附在所述的收纳后板12上，所述的一个或多个收纳筒11分别对应设置在所述的一个或多个第二滑槽挂钩10上。

所述的顶部安装板3上设有安装吸盘13，位于所述的顶部安装板3的顶部一侧，可用于摆放灯具，吸附在灯具的底部，使用时保持灯具的稳定。

所述的多块顶部置物板4上分别对应设有多片防滑面14，位于所述的多块顶部置物板4的上端面上，在多块顶部置物板4上放置物品时可起到防滑的作用。

所述的多块顶部置物板4上分别对应设有加强筋15，位于所述的多块顶部置物板4的边缘处，可起到提高强度的作用，使其具有良好的承重能力，便于置物。

所述的一对支撑主杆2上分别间隔设有多个侧挂钩16，位于所述的一对支撑主杆2的外侧端面上，可用于悬挂学习用品，提高收纳能力。

所述的收纳后板12的中部设有时钟嵌装凹槽17，时钟适配嵌装在所述的时钟嵌装凹槽17内，便于学习时看时间，控制学习和休息的时间，使学生养成良好的作息习惯。

所述的一对第一滑槽挂钩7的后端中部分别设有滑动滚珠18，所述的一对第一滑槽挂钩7通过所述的滑动滚珠18与所述的收纳后板12滑动接触，便于一对第一滑槽挂钩7的滑动。

使用时，将本实用新型安装在桌面或者墙面上，书本可放在书架底部托板1上，通过一对第一滑槽挂钩7沿多条安装滑槽6滑动使一对书本夹板8夹持支撑在书本的两侧，保持书本的直立，便于取用，多块磁力吸附块9可将一对第一滑槽挂钩7固定，使其能有效防止书本倾倒；根据使用需要增减收纳筒11的数量，用于收纳文具等各种学习用品，并通过一个或多个第二滑槽挂钩10挂在收纳后板12上；装饰物、各种学习用品可置于顶部安装板3、多块顶部置物板4上，或悬挂在多个悬挂钩5上。

综上所述，本实用新型能作为书架和学习用品收纳装置使用，功能多，集成度高，不占用桌面空间，有利于提高学习效率。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书内容所作的等效结构变换，或直接或间接运用附属在其他相关产品的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。