新型书桌的制作方法

本实用新型涉及一种书桌，更具体的说是涉及一种新型书桌。

背景技术：

书桌是学校必可不少的工具，在学校时，学生的书本大多数是放在教室的书桌内，但大多的书桌只有一个固定型的抽屉槽给学生放书，当学生们换座位时，除非移动整张桌子，不然只能将书桌内的全部书理出后再进行换座位。

很多时候，学生会将杯子等易碎物品放置在桌面或是书桌下，当人们不小心碰到书桌后便会导致物品掉落甚至还会摔破物品。同时，许多学校的学生学习压力大，功课多导致书本多，甚至连各种考试都非常多，这种情况下小小的课桌是容纳不下全部书本的，学生需要一个专门的储蓄盒。在考试前夕，学生还不得不将书桌内的书本先放到书包内再一次又一次的搬回到寝室，给学生造成了很大的不便。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种增大学生书桌内部空间，同时为学生书桌内的物品带来安全保障，方便学生转移书本的新型书桌。

为实现上述目的，本实用新型提供了如下技术方案：一种新型书桌，包括桌体和抽屉盒，桌体内开设有抽屉槽，抽屉盒设置在抽屉槽内，抽屉盒与桌体上的桌面相对应的一侧设有盒口，抽屉盒外壁的盒壁上均设有抓取槽，抽屉盒的盒壁上设有遮住盒口的遮挡布，遮挡布的一侧固定在一个盒壁上，相对的另一侧绕过盒口和一个盒壁后与盒底可拆卸连接，将盒口盖住，抽屉盒底部设有滚轮。遮挡布与盒底相连接的一侧开设有圆孔，圆孔内固定有连接绳，抽屉盒 的盒底的外侧上开设有凹槽，凹槽一侧的槽壁上固定连接有供连接绳缠绕的挡片，当遮挡布遮住盒口时，连接绳一端与圆孔连接，另一端缠绕在挡片上。

作为本实用新型的进一步改进，抽屉盒底部设有U型的支撑杆，支撑杆穿过滚轮并将支撑杆的两端固定在抽屉盒底部。

作为本实用新型的进一步改进，桌面背向抽屉槽槽口的一侧与桌体铰接。

本实用新型的有益效果，桌体内部设有抽屉盒，学生可将易碎品和贵重物品放置在书桌内部，防止物品掉落和损坏；抽屉盒底部设有滚轮，方便了学生将抽屉盒滑入和取出。当学生的书本过多时，学生可将抽屉盒取出来，将抽屉盒作为储物盒，在抽屉槽内继续放置书本，大大的为学生增加了书桌的置物空间。为了防止抽屉盒因为长期取出放置而使抽屉盒内部的书本上积攒灰尘，只需要将遮挡布展开，便可遮住抽屉盒的盒口。当抽屉盒放置在抽屉槽时，便无需用到遮挡布，只需将遮挡布向内翻折放置在抽屉盒内，再将书本放入，只是占据一张布的空间，并不会造成占据大空间。同时，学生在搬书的时候只需要将抽屉盒取出，再将遮挡布合上固定好，作为一个简易的书包，不仅能够防止在搬运中书本掉落，也在一定的情况下具有了防风防雨的作用。做好这些准备便直接搬运，无需将书本移到书包内，一次又一次的搬运，简化了过程，提高了效率。连接绳固定住遮挡布，使得不仅在正常环境下灰尘不会进入到抽屉盒内，并且在开了风扇的情况下，由于有连接绳的连接，遮挡布也不会吹起，使灰尘进入到抽屉盒内，也不会使抽屉盒内的物品不会被吹走。同时，在学生将抽屉盒作为搬运箱的时，抽屉盒内的物品由于有遮挡布以及连接绳的存在而不会掉落，在由小雨的情况下遮挡布还能起到一定的挡雨的作用。

附图说明

图1为新型书桌的结构示意图；

图2为抽屉盒的结构示意图；

图3为抽屉盒底部的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合附图所给出的实施例对本实用新型做进一步的详述。

参照图1至3所示，本实施例的一种新型书桌，包括桌体1和抽屉盒2，桌体1内开设有抽屉槽11，抽屉盒2设置在抽屉槽11内，抽屉盒2与桌体1上的桌面相对应的一侧设有盒口22，抽屉盒2外侧的盒壁23上均设有抓取槽21，方便学生取出和放入抽屉盒2；抽屉盒2的盒壁23上设有遮住盒口22的遮挡布3，遮挡布3的一侧固定在一个盒壁23上，相对的另一侧绕过盒口22和一个盒壁23后与盒底24可拆卸连接，将盒口22盖住，当将抽屉盒2取出单独放在外面时，学生只需要将遮挡布3展开，盖住盒口22，便可防止灰尘进入到抽屉盒2内，作为一个储物箱使用，不仅能够起到防尘作用，还能防止抽屉盒2内的物品被风吹走；当学生将抽屉盒放入到抽屉槽11内时，便无需用到遮挡布3，学生只需将遮挡布3向内翻折后铺在抽屉盒2内，再将书本置于遮挡布3上方，并不会占据多大的空间；抽屉盒2底部设有滚轮4，方便了学生的操作，使学生的效率大大的加大，同时滚轮4的设置还大大的减小了学生活动抽屉盒2时所需要用的力气。遮挡布3与盒底24相连接的一侧开设有圆孔31，圆孔31内固定有连接绳32，抽屉盒2的盒底24的外侧上开设有凹槽5，凹槽5一侧的槽壁上固定连接有供连接绳32缠绕的挡片51，当遮挡布3遮住盒口22时，连接绳32一端与圆孔31连接，另一端缠绕在挡片51上，将遮挡布3固定，这个时候，不仅在正常环境下灰尘不会进入到抽屉盒2内，并且在开了风扇的情况下，由于有连接绳32的连接，遮挡布3也不会吹起，使灰尘进入到抽屉盒2内，也不会使抽屉盒2内的物品不会被吹走。同时，在学生将抽屉盒2作为搬运箱的时，抽屉盒2内的物品由于有遮挡布3以及连接绳32的存在而不会掉落，在由小雨的情况下遮挡布3还能起到一定的挡雨的作用。

作为改进的一种具体实施方式，抽屉盒2底部设有U型的支撑杆41，支撑杆41穿过滚轮4后并将支撑杆41的两端固定在抽屉盒2底部，使抽屉盒2在滑移时更加的方便，使整体结构更加的简洁，同时在加工方面上也更加的方便，如果滚轮4损坏了，也非常方便更换，在搬运抽屉盒2的时候，可以将抽屉盒2放在地面上利用滚轮4进行拉运，为学生带来了方便。

作为改进的一种具体实施方式，桌面背向抽屉槽11槽口的一侧与桌体1铰接，当学生不想抽拉抽屉盒2的情况下便可直接打开桌面，使置物的过程更加的简洁和方便。

综上，桌体1内部设有抽屉盒2，学生可将易碎品和贵重物品放置在抽屉盒2；抽屉盒2底部设有滚轮4，方便了学生将抽屉盒2滑入和取出。学生可将抽屉盒2取出来，将抽屉盒2作为储物盒，大大的为学生增加了书桌的置物空间。只需要将遮挡布3展开，遮住抽屉2盒的盒口22，起到防尘作用。同时，学生在搬书的时候需要将抽屉盒2取出便直接搬运，无需将书本移到书包内，一次又一次的搬运，简化了过程，提高了效率。

以上仅是本实用新型的优选实施方式，本实用新型的保护范围并不仅局限于上述实施例，凡属于本实用新型思路下的技术方案均属于本实用新型的保护范围。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理前提下的若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。