一种文科阅读生词秒记装置的制作方法

本实用新型属于学习用具技术领域，具体地说是一种文科阅读生词秒记装置。

背景技术：

众所周知，文科学生学习以历史、政治、语文等需要文科为主，他们不需要大量计算，而是通过大量阅读，积累名言警句，学习古往今来文学大家的文学知识，难免会枯燥无味;同时，在阅读过程中不仅仅是走马观花的过一遍，要做到读多遍，领悟书中作者的思想以及文化，遇到好的句子，好的描述，好的用词，还需要背诵记忆，如果临时背诵不下来，就记录在笔记本上，但是当在图书馆等地方，阅读的是公共用书时，或者从小有不在书上乱写乱画的不良习惯，需要时刻准备好一个本子，有的学生会将生词本带在身边，方便天天看看，增加了记忆程度，如果整天带着笔记本在身边是很不方便的，有的学生会重新将生词抄 写在纸张上，然后装在口袋中，空闲时可以拿出查看。

技术实现要素：
：本实用新型的目的是提供一种在文科学生阅读书籍时不仅能速记生词也能通过快速拍照记录生词，还能存放书籍，方便阅读同时能方便提拿的一种文科阅读生词秒记装置。

本实用新型所采取的技术方案是：一种文科阅读生词秒记装置，包括书托板，其特征是在书托板左侧设有前方开口的左挡管，左挡管上侧设有左磁铁层，书托板右侧设有前方开口的右挡管，右挡管上侧设有右磁铁层，书托板后侧设有连接板，连接板左侧与左挡管固定连接，连接板右侧与右挡管固定连接，连接板上侧设有合页，合页上侧设有方形盖，方形盖宽度与左挡管和右挡管之间的距离一直，方形盖前侧设有显示屏，显示屏上侧设有伸缩数据线，显示屏左侧设有导线，导线左侧设有电源装置，电源装置左侧设有充电插孔，电源装置上侧设有分线，分线上侧设有LED照明灯，显示屏右侧设有标签板，标签板右侧设有笔槽，方形盖边缘上设有左磁石层和右磁石层，左磁石层和右磁石层的位置分别与左磁铁层和右磁铁层的位置相呼应，方形盖上侧设有滑槽，滑槽右侧设有滑杆，滑杆上侧设有转轴，转轴左侧设有伸缩杆，伸缩杆左侧设有照片采集装置，伸缩数据线隐藏于伸缩杆内与照片采集装置相连接，方形盖上侧设有提手A，左挡管内设有左弹簧，左弹簧前侧设有左抽板，左抽板前侧设有拉板，拉板前侧设有提手B，右挡管内设有右弹簧，右弹簧前侧设有右抽板，拉板右侧与右抽板固定连接，书托板前侧设有两个旋转轴，旋转轴后侧设有书托架，书托架左侧设有左定位槽，书托架右侧设有右定位槽，书托板后侧设有左转轴和右转轴，左转轴上侧设有左定位杆，右转轴上侧设有右定位杆。

作为优选，所述标签板上侧设有弹力夹。

作为优选，所述笔槽内设有弹力加压塞。

作为优选，所述拉板前侧设有托书槽。

本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，方便使用，在文科学生阅读书籍时不仅能速记生词也能通过快速拍照记录生词，还能存放书籍，方便阅读同时能方便提拿，给学生带来了方便。

附图说明

附图1为本实用新型一种文科阅读生词秒记装置示意图。

附图2为本实用新型书托架的示意图。

图中，1、书托板，2、左挡管，3、左磁铁层，4、右挡管，5、右磁铁层，6、连接板，7、合页，8、方形盖，9、显示屏，10、伸缩数据线，11、导线，12、电源装置，13、充电插孔，14、分线，15、LED照明灯，16、标签板，17、笔槽，18、左磁石层，19、右磁石层，20、滑槽，21、滑杆，22、转轴，23、伸缩杆，24、照片采集装置，25、提手A，26、左弹簧，27、左抽板，28、拉板，29、提手B，30、右弹簧，31、右抽板，32、旋转轴，33、书托架，34、左定位槽，35、右定位槽，36、左转轴，37、右转轴，38、左定位杆，39、右定位杆，40、弹力夹，41、弹力加压塞，42、托书槽。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作以下详细说明。

如图1所示，包括书托板1，其特征是在书托板1左侧设有前方开口的左挡管2，左挡管2上侧设有左磁铁层3，书托板1右侧设有前方开口的右挡管4，右挡管4上侧设有右磁铁层5，书托板1后侧设有连接板6，连接板6左侧与左挡管2固定连接，连接板6右侧与右挡管4固定连接，连接板6上侧设有合页7，合页7上侧设有方形盖8，方形盖8宽度与左挡管2和右挡管4之间的距离一直，方形盖8前侧设有显示屏9，显示屏9上侧设有伸缩数据线10，显示屏9左侧设有导线11，导线11左侧设有电源装置12，电源装置12左侧设有充电插孔13，电源装置12上侧设有分线14，分线14上侧设有LED照明灯15，显示屏9右侧设有标签板16，标签板16右侧设有笔槽17，方形盖8边缘上设有左磁石层18和右磁石层19，左磁石层18和右磁石层19的位置分别与左磁铁层3和右磁铁层5的位置相呼应，方形盖8上侧设有滑槽20，滑槽20右侧设有滑杆21，滑杆21上侧设有转轴22，转轴22左侧设有伸缩杆23，伸缩杆23左侧设有照片采集装置24，伸缩数据线10隐藏于伸缩杆23内与照片采集装置24相连接，方形盖8上侧设有提手A25，左挡管2内设有左弹簧26，左弹簧26前侧设有左抽板27，左抽板27前侧设有拉板28，拉板28前侧设有提手B29，右挡管4内设有右弹簧30，右弹簧30前侧设有右抽板31，拉板28右侧与右抽板31固定连接。在使用时通过充电插孔13将电源装置12充满电量，提手A25和提手B29方便提拿书托板1和方形盖8。

书托板1前侧设有两个旋转轴32，旋转轴32后侧设有书托架33，书托架33左侧设有左定位槽34，书托架33右侧设有右定位槽35，书托板1后侧设有左转轴36和右转轴37，左转轴36上侧设有左定位杆38，右转轴37上侧设有右定位杆39。在阅读书籍时，根据需要将左定位杆38固定在左定位槽34内，右定位杆39固定在右定位槽35内，将书托架33支撑起。

所述标签板16上侧设有弹力夹40。在使用时，通过弹力夹40固定标签。

所述笔槽17内设有弹力加压塞41。在固定笔时，通过弹力加压塞41挤压固定笔。

所述拉板28前侧设有托书槽42。在阅读书籍时，托书槽42托住书本的下侧，防止其滑落。

在文科学生阅读书籍时，根据书本的长度，手拉拉板28，调节左抽板27和右抽板31的长度，将书籍放在书托板1上，左弹簧26和右弹簧30收紧左抽板27和右抽板31，拉板28固定书籍的一端，如需调节阅读书籍的角度时，通过左定位杆38和右定位杆39将书托架33支撑起，如需速记生词时，从笔槽17内取出笔，在标签板16上标签进行记录，如光线不足时打开LED照明灯15照明，如不方便用笔记录时，打开显示屏9，调节滑杆21在滑槽20的位置，调节转轴22的角度和伸缩杆23的长度，通过照片采集装置24采集记录书本的内容，在阅读结束后，盖上方形盖8，左磁石层18与左磁铁层3吸附固定，右磁石层19与右磁铁层5吸附固定，手提提手A25和提手B29，方便提拿书托板1和方形盖8。

除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。