本实用新型属于教学器械技术领域，具体涉及一种多功能朝鲜语专业学习教辅板。
背景技术：
在长期的授课实践中，学生在听课时看书和书写同时进行过程中，学生需要用其中一个手臂压着书另一个手臂进行书写，在书写过程中书很容易脱离手臂并且容易合上书页，不方便学生操作使用和降低学习效率。
技术实现要素：
本实用新型的目的是：为了解决学生在听课时看书和书写同时进行过程中，学生无需手臂压着书即可同时观看书和书写，并且学生在观看书时可以随时在账上书写，方便学生操作使用和提高学习效率，其技术方案如下：
一种多功能朝鲜语专业学习教辅板，它包括固定底板1、放置凹槽2、轨道滑槽3、锁紧顶丝4、活动横梁5、固定斜板6、固定立柱7，其特征在于：所述固定底板1上顶端表面中间处设有放置凹槽2，所述固定底板1上顶端表面表面左右边缘处对称各设有轨道滑槽3，所述固定底板1左侧顶端表面中间处固定插装有锁紧顶丝4，所述轨道滑槽内部固定插装有活动横梁5，所述活动横梁5上顶端表面后方边缘处固定连接有固定斜板6，所述固定斜板6后顶端表面上方左右边缘处各固定连接有固定立柱7，所述轨道滑槽3内部呈T型形状，所述活动横梁5下顶端表面组右边缘处各固定连接有滑块，所述滑块呈T型形状，并所述滑块大小和形状与所述轨道滑槽3内部大小和形状相配合，所述固定底板1左侧顶端表面中间处设有通孔，并所述锁紧顶丝4穿透所述通孔内部与所述活动横梁5上的所述滑块固定连接，所述放置凹槽2内部下顶端表面前边缘中间处固定连接有书写垫板，并所述书写垫板由软橡胶材质制成，所述固定斜板6前顶端表面左右边缘处各固定连接有书夹。
本实用新型的有益效果为：为了解决学生在听课时看书和书写同时进行过程中，学生无需手臂压着书即可同时观看书和书写，并且学生在观看书时可以随时在账上书写，方便学生操作使用和提高学习效率。
附图说明：
图1是本实用新型的整体结构示意图。
具体实施方式：
参照图1所述一种多功能朝鲜语专业学习教辅板，它包括固定底板1、放置凹槽2、轨道滑槽3、锁紧顶丝4、活动横梁5、固定斜板6、固定立柱7，其特征在于：所述固定底板1上顶端表面中间处设有放置凹槽2，所述固定底板1上顶端表面表面左右边缘处对称各设有轨道滑槽3，所述固定底板1左侧顶端表面中间处固定插装有锁紧顶丝4，所述轨道滑槽内部固定插装有活动横梁5，所述活动横梁5上顶端表面后方边缘处固定连接有固定斜板6，所述固定斜板6后顶端表面上方左右边缘处各固定连接有固定立柱7，所述轨道滑槽3内部呈T型形状，所述活动横梁5下顶端表面组右边缘处各固定连接有滑块，所述滑块呈T型形状，并所述滑块大小和形状与所述轨道滑槽3内部大小和形状相配合，所述固定底板1左侧顶端表面中间处设有通孔，并所述锁紧顶丝4穿透所述通孔内部与所述活动横梁5上的所述滑块固定连接，所述放置凹槽2内部下顶端表面前边缘中间处固定连接有书写垫板，并所述书写垫板由软橡胶材质制成，所述固定斜板6前顶端表面左右边缘处各固定连接有书夹。
使用时，首先将书放置在固定斜板6前表面同时用书夹夹住，然后推动活动横梁5同时固定立柱7和活动横梁5在轨道滑槽3内滑动，在交接完活动横梁5后拧紧锁紧顶丝4将活动横梁5固定，最后将书写纸防止在固定底板1上的放置凹槽2内即可同时书写和看书。
当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述举例，本技术领域的技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本实用新型的保护范围。