一种音乐教室凳子的制作方法

本实用新型涉一种凳子，特别涉及一种音乐教室凳子。

背景技术：

学生在上音乐课，目前的凳子就一个普通的矩形体或圆形体的凳子，只起到坐的作用，然而，怎样将音乐凳子不仅具有坐的功能，还具有鼓或作为储物及其它书写等功能是本实用新型主要的研究方向。

技术实现要素：

为了克服背景技术的不足，本实用新型提供了一种可当凳子使用也可以作为鼓敲击或作为容器使用的音乐教室凳子。

本实用新型所采用的技术方案是：一种音乐教室凳子，包括有凳子本体，其特征在于：所述的凳子本体包括有正面板、左侧板、右侧板、背面板、顶板及底板，所述的正面板、左侧板、右侧板、背面板、顶板及底板相互固定连接形成一个矩形体，所述的凳子本体为空腔结构，所述凳子本体的顶板可供学生就座，正面板可供学生当作箱鼓敲击。

优选的，所述的正面板处于空腔的端面上固设有若干条钢丝。

优选的，所述的顶板设有斜面凹槽，所述顶板处于斜面凹槽内的部位为磨砂材质。

优选的，所述的左侧板分为与顶板连接的上部及与底板连接的下部，所述的左侧板上部上粘连有一层磁性白板，下部固设有一排平面键盘。

优选的，所述的背面板上粘连有一层第二磁性白板，所述第二磁性白板上设有五线谱格。

优选的，所述的右侧板朝向底板的一端上设有与空腔导通的开口，开口处设有抽屉，背面板朝向顶板的一端上设有一个圆形开口，该圆形开口的边缘呈弧形凸缘状。

优选的，顶板朝向左侧板的一端上设有一个与空腔导通的条形槽，呈下陷结构。

优选的，所述的底板的边角上设有垫脚。

优选的，所述的顶板与正面板、左侧板、右侧板及背面板的连接处设有一圈连接条，该连接条上设有若干仿鼓钉凸块。

优选的，所述的左侧板、右侧板及背面板上设有凸块。

本实用新型的有益效果是：1、凳子为空腔结构，正面板的内壁设有若干条钢丝，正面板可以当作箱鼓进行敲击；2、顶板不仅可以坐在上面，还可以当作中国鼓进行敲击，顶板“苹果”形部份可以纠正坐姿，顶板条形槽可作为临时放置课堂乐器处；3、左侧板的磁性白板可以写字，也可以将白板笔等吸附在磁性白板上，防止笔丢失，还可吸附小音符等教学小贴图，底部的平面键盘可以用来模拟弹奏，用于教学练习；4、右侧板的第二磁性白板同磁性白板功能一样，五线谱格可以在上面练习写谱；5、背面板设置抽屉，可以用于放置一些工具，抽屉外设有弹力网兜，可作为临时储物袋，顶部圆形凹槽的设置作为箱体出音孔，同时作为把手方便搬凳子。

下面结合附图对本实用新型实施例作进一步说明。

附图说明

图1为本实用新型实施例中正面板的示意图；

图2为本实用新型实施例中左侧板的示意图；

图3为本实用新型实施例中背面板的示意图；

图4为本实用新型实施例中右侧板的示意图；

图5为本实用新型实施例中顶板的示意图；

图6为本实用新型实施例中底板的示意图；

图7为本实用新型实施例中正面板处于空腔内一面的示意图；

图8为本实用新型实施例中抽屉的的结构示意图；

图9为本实用新型实施例中立体图。

具体实施方式

如图1-图9所示，本实用新型提供一种音乐教室凳子，包括有凳子本体1，所述的凳子本体1包括有正面板2、左侧板3、右侧板5、背面板4、顶板6及底板7，所述的正面板2、左侧板3、右侧板5、背面板4、顶板6及底板7相互固定连接形成一个矩形体，所述的凳子本体1为空腔结构，所述凳子本体1的顶板 6可供学生就座，正面板2可供学生当作鼓敲击，在上述方案中，凳子的正面板 2、左侧板3、右侧板4、背面板5、顶板6及底板7是一体成型，人们在弹古筝时，就坐在凳子的顶板6，不弹古筝时，可以坐在凳子的顶板6，然后用手拍打凳子的正面板2，当作西洋鼓进行敲击练习，达到一物多用的效果，功能多样化，不用另外购买西洋鼓进行练习，降低学习成本。

在本实用新型实施例中，所述的正面板2处于空腔的端面固设有若干条钢丝 21，钢丝21可以是并排固定在正面板2的内端面上，也可以呈交叉的形状设置，在上述方案中，这样是为了在当作西洋鼓敲击时，增加音效。

在本实用新型实施例中，所述的顶板6设有斜面凹槽61，这里的斜面凹槽61 是一个具有坡度的凹槽，处于斜面凹槽61内的顶板6为磨砂材质，在上述方案中，斜面凹槽61为一个苹果的状态，大约占顶板6的三分之二，由于在弹古筝时，人们坐在凳子上一般是坐在三分之二的地方，使身体背部必需挺直，此斜面的功能是为了提示孩子坐姿位置，所以这里的斜面凹槽61占顶板6的三分之二，这个斜面凹槽6是朝向正面板2，另外三分之一朝向背面板5，斜面凹槽61朝向另外三分之一的地方呈斜面，而磨砂材质可以防止人们坐在上面时滑动，保证坐着身体不会晃动，且可提示调整坐姿。

在本实用新型实施例中，所述的左侧板3分为与顶板6连接的上部及与底板 7连接的下部，所述的左侧板3上部上粘连有一层磁性白板31，下部固设有一排平面键盘32，在上述方案中，磁性白板31是通过胶水或粘胶等粘连剂粘在左侧板3上，可以在磁性白板31上写字，不写字时，可以将白板笔等工具吸附在磁性白板31上，防止丢失，还可吸附小音符等教学小贴图，底部设有一排平面键盘32，可以在平面键盘32上进行模拟练习，达到练习的目的，平面键盘可以是喷绘上去，方法有多种，不作限定。

在本实用新型实施例中，所述的背面板4上粘连有一层第二磁性白板41，所述第二磁性白板41上设有五线谱格42，在上述方案中，第二磁性白板41的功能与磁性白板31的功能一致，连接方法也一样，五线谱格42的作用时可以在五线谱格42内练习写音谱。

在本实用新型实施例中，所述的右侧板5朝向底板6的一端上设有与空腔导通的开口51，开口51处设有抽屉52，背面板5朝向顶板6的一端上设有一个圆形开口53，该圆形开口53的边缘呈弧形凸缘状54，在上述方案中，凳子本体1 的底板7处于空腔内的端面上竖直的设了一个隔板10，隔板10上垂直的设了一个连接板20，该连接板20与底板7平行，连接板20与隔板10连接的另一端与与左侧板3及背面板5固定连接，连接板20与隔板10及底板7形成一个抽屉腔 30，隔板10与连接板20上设有若干导通槽100，所述的抽屉52通过开口51进入到抽屉腔30内，抽屉52可以用来装课堂小乐器及其它工具，比如书籍、打击乐器等，抽屉52包括一个抽屉底板521、连接抽屉底板521的两个侧板524、连接抽屉底板521与两个侧板的后板522及前板523，前板523处于空腔外，前板 523上设有抽屉拉手525，前板523上同时设有弹力网兜526，作为临时储物袋，后板522处于空腔内并处于抽屉腔30内，抽屉52的后板522及两个侧板521上分别设有若干导通孔40，因凳子要作为鼓使用，所以设置导通槽100及导通孔 40，增强音效，圆形开口53为出音孔，圆形开口53在作为出音孔的同时，还可以使小朋友将手放在此处搬凳子，所以此处设置了弧形凸缘54，避免小朋友划伤手。

在本实用新型实施例中，顶板6朝向左侧板3的一端上设有一个与空腔导通的条形槽62，该条形槽62与凳子本体1内的空腔导通，可用于课堂乐器竖笛、口琴等临时放置处，不易滚落。

在本实用新型实施例中，所述的底板7的边角上设有垫脚71，在上述方案中，垫脚71可以防止凳子滑动，且可不让底板7与地面接触，利于敲击时声音的共鸣。

在本实用新型实施例中，所述的顶板6与正面板2、左侧板3、右侧板4及背面板5的连接处设有一圈连接条8，该连接条8上设有若干仿鼓钉凸块81，设置鼓钉仿鼓钉凸块81，可以将凳子当作中国鼓敲击。

在本实用新型实施例中，所述的左侧板3与正面板2及背面板4的连接处、右侧板4分别与正面板2及背面板5的连接处、背面板与左侧板及右侧板的连接处都设有高于左侧板、右侧板及背面板的凸块9，在上述方案中，由于左侧板3 及背面板4分别设置了磁性白板31及第二磁性白板41，所以这里设置了凸块9，凸块9设置后高于左侧板3及右侧板4，小孩在拿着凳子翻滚时，磁性白板31 及第二磁性白板41不会直接与地面接触，避免磁性白板31及第二磁性白板41 的损坏，这里的凸块9是固定在凳子上，也相当于对磁性白板31及第二磁性白板41起到固定作用，本实用新型的背面板与左侧板及右侧板的连接处也设有凸块，作用与左侧板及右侧板上的凸块一样。

各位技术人员须知：虽然本实用新型已按照上述具体实施方式作了描述，但是本实用新型的发明思想并不仅限于此发明，任何运用本实用新型思想的改装，都将纳入本专利专利权保护范围内。