图书馆读者自主升降书桌的制作方法

本发明涉及家具领域，具体是一种图书馆读者自主升降书桌。

背景技术：

图书馆是学子的天堂，不论高与矮、男生与女生挤满图书馆的学习区，自习桌常常座无虚席，馆员巡视发现，现在的自习桌是同一高度，这是基于制造的相对简单性与使用场合的整体美感的需要，学生可不是相同的身高，这是基因与自然选择的现象，于是，相对于自习桌较高的学生长时间在弯腰看书与写字，相对于自习桌较矮的学生长时间抬高自己的双臂在看书与写字，这是用同一把尺子度量所有人的必然结果，这一方面不利于所有的学生都能长时间舒心地学习，另一方面也会对学生的骨骼产生不良地影响，同时也不利于培养学生的创新意识。

技术实现要素：

为解决上述技术问题，本发明提供一种图书馆读者自主升降书桌，读者可以根据自己的需要调节桌面的高度。

本发明是通过如下技术方案实现的：一种图书馆读者自主升降书桌，包括桌面和安装在桌面两侧的彼此相对称的右x型支撑和左x型支撑；所述右x型支撑包括固定在桌面下的右上梁，和位于右上梁下方与右上梁平行的右下梁；所述右上梁与右下梁之间连接有中部铰接在一起呈x型的右第一支杆和右第二支杆；所述右第二支杆上端铰接在右上梁后端，右第二支杆下端铰接有右下滑块；所述右下梁前端开有一段右下梁导槽，所述右下滑块滑动安装在右下梁导槽内；所述右第一支杆下端铰接在右下梁后端，右第一支杆上端铰接有右齿条滑块；所述右上梁前端开有一段右上梁导槽，所述右齿条滑块位于右上梁导槽内，在右齿条滑块与右上梁导槽之间安装有高度调节机构；所述高度调节机构包括固定在右上梁中右上梁导槽内的右齿条框架，右齿条框架上边框下侧固定有齿条，所述右齿条滑块上端面固定有一排与右齿条框架齿条相配合的齿；右齿条滑块外侧端面开有一个右按扭导槽，右按扭导槽内由内之外依次设有右复位弹簧和右按扭，右复位弹簧两端分别连接在右按扭导槽底部和右按扭内端面上；所述右按扭导槽上侧开有一条连通至右齿条滑块上端面的右推杆导槽，在所述右按扭上铰接有右推杆，右推杆上端穿过右推杆导槽后抵在右上梁导槽上。

其进一步是：所述右齿条框架上方预定位置设有一条桌面右标高刻线；所述右齿条滑块外侧面固定有一个右标定杆。

所述右下梁两端固定有右前橡胶垫块和右后橡胶垫块；所述右前橡胶垫块和右后橡胶垫块通过强力胶与右下梁粘接。

所述右第二支杆上端连接有右后上销轴；所述右后上销轴上可转动套有一个右后套；右后套采用聚四氟乙烯材料，右后套与右上梁后端过盈连接；在所述右后上销轴上还设有用于将右第二支杆与右后套定位在右后上销轴上的右后上挡圈；

右第二支杆下端与右下滑块之间通过一个右前下销轴可转动连接，在右前下销轴上套有一个位于右第二支杆和右下滑块之间的右前下套；右前下销轴端部设有用于将右第二支杆定位在右前下销轴上的右前下挡圈。

所述右第一支杆下端连接有右后下销轴；所述右后下销轴上可转动套有一个右后下套，右后下套与右下梁后端过盈连接；在所述右后下销轴上还设有用于将右后下套与右第一支杆定位在右后下销轴上的右后下挡圈；右第一支杆上端与右齿条滑块之间通过一个右前上销轴可转动连接，在右前上销轴端部设有用于将右第一支杆和右齿条滑块定位在右前上销轴上的右前上挡圈。

所述右标定杆安装在右前上销轴外端；右标定杆与右齿条滑块之间设有右定位销；右标定杆上端设有指针，当所述右标定杆上的指针对准桌面上的右标高刻线时，桌面的高度为设计的基准高度。

所述右齿条框架固定在右上梁中右上梁导槽内外端位置，右齿条框架内壁与右上梁导槽内表面平齐；右齿条框架内壁前后两端通过右横向木螺钉与右上梁导槽前后两端连接。

本发明可以根据自己的需要调节桌面的高度，若桌面下面左右两侧斜齿条的节距为p，沿着斜齿条中线方向前后两个支点之间的距离改变一个节距，桌面高度在最大值与最小值之间升降时，桌面高度的平均变化量对一个节距变化量的响应为0.885p，这样的调节精度完全满足使用者的需求；本发明解决了不同高度的读者使用同一高度自习桌子带来的不适问题，满足读者的心理需求，也将对读者个性化的服务落实到了实处，同时也为读者采用机构学的方法解决现实世界中的实际问题提供了案例引导。

附图说明

图1是本发明桌面降到最低位置的主视图；

图2是本发明桌面升到任意位置的主视图；

图3是本发明桌面降到最低位置的后视图；

图4是本发明桌面升到任意位置的后视图；

图5是本发明桌面升到任意位置的左视图；

图6是图1中右前上销轴连接处a–a截面图；

图7是图1中右前上销轴连接处桌面高度非调节状态的b–b截面图；

图8是图1中右前上销轴连接处桌面高度调节状态的b–b截面图；

图9是右齿条滑块的主视图；

图10是右齿条滑块的左视图；

图11是图9中g–g截面图；

图12是右齿条滑块的俯视图；

图13是图1中右前下销轴连接处c–c截面图；

图14是图1中右后下销轴连接处d–d截面图；

图15是图3中左前上销轴连接处e–e截面图；

图16是图3中左推杆连接处桌面高度非调节状态的f–f截面图；

图17是图3中左推杆连接处桌面高度调节状态的f–f截面图。

图中：1右后上销轴；2右后套；3右后上挡圈；4右上梁；5中间销轴；6中间挡圈；7右横向木螺钉；8右齿条框架；9右纵向木螺钉；10右齿条滑块；11桌面；12右前上销轴；13右前上挡圈；14右推杆；15右复位弹簧；16右按扭；17右前下销轴；18右前下套；19右前下挡圈；20右下滑块；21右前橡胶垫块；22右下梁；23右后橡胶垫块；24右后下销轴；25右后下套；26右后下挡圈；27右第一支杆；28右第二支杆；54右标定杆；55右定位销；56右推杆销轴；

29左后上销轴；30左后套；31左后上挡圈；32左上梁；33左横向木螺钉；34左齿条框架；35左纵向木螺钉；36左齿条滑块；37左前上销轴；38左前上挡圈；39左推杆；40左复位弹簧；41左按扭；42左前下销轴；43左前下套；44左前下挡圈；45左下滑块；46左前橡胶垫块；47左下梁；48左后橡胶垫块；49左后下销轴；50左后下套；51左后下挡圈；52左第一支杆；53左第二支杆；57左标定杆；58左定位销；59左推杆销轴。

图中符号：l1桌面右标高刻线；l2桌面左标高刻线；c1右下梁导槽；c2左下梁导槽；c3右推杆导槽；c4右按扭导槽；c5右上梁导槽；c6左推杆导槽；c7左按扭导槽；c8左上梁导槽；h桌面高度；h1底架高；h2x型高；h3顶架高；lz支杆两支点之间的长度。

具体实施方式

以下是本发明的一个具体实施例，现结合附图对本发明做进一步说明。

如图1至图5所示，一种图书馆读者自主升降书桌，包括桌面11和安装在桌面11两侧的彼此相对称的右x型支撑和左x型支撑；右x型支撑和左x型支撑结构相同，工作原理和操作过程一致，现仅对右x型支撑做详尽描述。

右x型支撑：

右上梁4为实木梁，右上梁4前端开有一段右上梁导槽c5；右下梁22位于右上梁4下方并与右上梁4平行，右下梁22前端开有一段右下梁导槽c1。右第一支杆27和右第二支杆28中部铰接在一起，呈x型，右第一支杆27和右第二支杆28连接在右上梁4和右下梁22之间。右下梁22两端固定有右前橡胶垫块21和右后橡胶垫块23；右前橡胶垫块21和右后橡胶垫块23通过强力胶与右下梁22粘接；

右第二支杆28上端连接有右后上销轴1，右后上销轴1上可转动套有一个右后套2，右后上销轴1与右后套2组成转动副；右后套2采用聚四氟乙烯材料，右后套2与右上梁4后端的孔过盈连接；右后上销轴1上还设有用于将右第二支杆28与右后套2定位在右后上销轴1上的右后上挡圈3。再结合图13所示，右第二支杆28下端与右下滑块20安装在右前下销轴17上并组成转动副，在右前下销轴17上套有一个位于右第二支杆28和右下滑块20之间的右前下套18，右前下套18用于轴向定位右下滑块20与右第二支杆28；右前下销轴17端部设有用于将右第二支杆28定位在右前下销轴17上的右前下挡圈19；右下滑块20滑动安装在右下梁导槽c1内；

再如图14所示，右第一支杆27下端连接有右后下销轴24，右后下销轴24上可转动套有一个右后下套25，右后下套25与右下梁22后端的孔过盈连接；右后下套25通过右后下销轴24与右下梁22组成转动副，右后下挡圈26将右后下套25与右第一支杆27与定位在右后下销轴24上。再结合图6所示，右第一支杆27上端与右齿条滑块10之间通过一个右前上销轴12可转动连接，右齿条滑块10通过右前上销轴12与右第一支杆27组成转动副，右前上挡圈13将右第一支杆27和右齿条滑块10定位在右前上销轴12上；右齿条滑块10位于右上梁导槽c5内，在右齿条滑块10与右上梁导槽c5之间安装有高度调节机构。

高度调节机构：

再结合图7、图8所示，右齿条框架8固定在右上梁4中右上梁导槽c5内靠外位置，右齿条框架8内壁与右上梁导槽c5内表面平齐，右齿条框架8上边框下侧固定有齿条；右齿条框架8内壁前后两端通过右横向木螺钉7与右上梁导槽c5前后两端固定连接。右齿条滑块10在右上梁导槽c5和右齿条框架8内前后移动，右齿条滑块10上端面靠外侧位置设有一排与右齿条框架8齿条相配合的齿；在重力作用下，右齿条框架8下的齿条与右齿条滑块10的齿接触、啮合，保持桌子的稳定。再结合图9至图12所示，在右齿条滑块10外侧端面开有一个右按扭导槽c4，右按扭导槽c4内由内之外依次设有右复位弹簧15和右按扭16，右复位弹簧15两端分别连接在右按扭导槽c4底部和右按扭16内端面上；右按扭导槽c4上侧开有一条连通至右齿条滑块10上端面的右推杆导槽c3，在右按扭16上通过右推杆销轴56铰接有右推杆14；在右推杆导槽c3内端有一块凸起，右推杆14上端向内侧倾斜，右推杆14上端穿过右推杆导槽c3后抵在右上梁导槽c5与凸起上。

右齿条框架8上方右上梁4上的预定位置设有一条桌面右标高刻线l1；右齿条滑块10外侧面设有右标定杆54，右标定杆54安装在右前上销轴12上，右定位销55将右标定杆54定位在右齿条滑块10上；右标定杆54上端设有指针，当右标定杆54上的指针对准桌面11上的右标高刻线l1时，桌面11的高度为设计的基准高度。

结合图1至图5，以及图15至图17所示，左x型支撑和右x型支撑的结构相同，其具体包括：左后上销轴29，左后套30，左后上挡圈31，左上梁32，左横向木螺钉33，左齿条框架34，左纵向木螺钉35，左齿条滑块36，桌面11，左前上销轴37，左前上挡圈38，左推杆39，左复位弹簧40，左按扭41，左前下销轴42，左前下套43，左前下挡圈44，左下滑块45，左前橡胶垫块46，左下梁47，左后橡胶垫块48，左后下销轴49，左后下套50，左后下挡圈51，左第一支杆52，左第二支杆53，左标定杆57，左定位销58，左推杆销轴59；桌面左标高刻线l2，左下梁导槽c2，c6左推杆导槽；c7左按扭导槽，左上梁导槽c8。

右上梁4和左上梁32上端内侧开口台阶状的安装槽，桌面11两侧配合放入右上梁4和左上梁32的安装槽内，右上梁4和左上梁32表面与桌面11表面平齐；右纵向木螺钉9将右上梁4与桌面11固定连接起来，左纵向木螺钉35将左上梁32与桌面11固定连接起来。右第一支杆27中间通过中间销轴5一端与右第二支杆28组成转动副，左第一支杆52中间通过中间销轴5另一端与左第二支杆53组成转动副，中间挡圈6将右第一支杆27中间通过中间销轴5一端与、右第二支杆28、左第一支杆52、左第二支杆53定位在中间销轴5上。

使用方法：

当用手指向内按动右按扭16时，右推杆14的上端与右上梁4内的右上梁导槽c5上面接触，右推杆14的中部与右齿条滑块10内的右推杆导槽c3侧面接触，右推杆14下端与右齿条滑块10内的右按扭导槽c4下面接触；右推杆14摆动使右齿条滑块10下移1.2倍的螺纹高度h0，右齿条滑块10上面的齿与右齿条框架8上端的齿条分离；同时，针对左x型支撑的操作过程相同，此时，用双手向前移动桌面，桌面的高度降低，用双手向后移动桌面，桌面的高度升高，降低或升高到需要的高度后，双手离开右按扭16与左按扭41；这样，右x型支撑中的右齿条滑块10上的齿与右齿条框架8上的齿条再次接触，左x型支撑中的左齿条滑块36上的齿与左齿条框架34上的齿条再次接触，桌面的高度得到保持，即可以进入学习状态了。