一种具备坐姿调整功能的学生用智能椅的制作方法

本发明涉及座椅技术领域，尤其涉及一种具备坐姿调整功能的学生用智能椅。

背景技术：

现在的学生由于学业繁重，经常需要伏案学习，普通的座椅结构简单，不能起到护学生骨骼和视力的作用，且长时间伏案学习，易犯困，导致学习效率低下，同时，部分学生的自律能力差，学习需要监督，所以设计一款功能强大的智能椅尤为必要。

申请号为201610695174.3的专利公开了一种学生用智能椅，包括椅座、椅背、扶手、头部支撑装置、工具盒装置、智能摄像机，椅背中集成有中央处理器、无线收发装置、温度控制器和语音播报器，

椅座内均匀铺设有热阻丝，温度控制器电性连接热阻丝，头部支撑装置内有压力传感器，中央处理器分别电性连接智能摄像机、无线收发装置、温度控制器、语音播报器和压力传感器，中央处理器通过无线收发装置与移动监控终端通讯；本发明功能强大，冷天可以对座椅进行加热；可以保证使用者的坐姿端正，保护使用者的视力和骨骼的健康；工具盒的设置，不会导致书桌因工具摆放而混乱；智能摄像机采集的图像视频信号方便监护人或老师对学生学习的实时监督。然而，现有的装置不便于及时提醒学生的头部过高和过低情况，且不利于保护学生头部安全。

技术实现要素：

基于背景技术存在的技术问题，本发明提出了一种具备坐姿调整功能的学生用智能椅。

本发明提出的一种具备坐姿调整功能的学生用智能椅，包括座椅本体，所述座椅本体的底侧固定安装有支撑柱，所述支撑柱的底端固定安装有底座，所述底座的底侧四角位置均固定安装有万向轮，所述座椅本体的两侧均固定安装有扶手，两个扶手上转动安装有同一个支撑座，所述支撑座的顶侧固定安装有固定块，所述固定块上开设有空腔，所述空腔内滑动安装有滑动板，滑动板的顶侧固定安装有滑动杆，空腔的顶端内壁上开设有滑孔，滑动杆的顶端贯穿滑孔并延伸至固定块的上方，所述滑动杆的顶端固定安装有头部支撑板，所述滑动板上开设有两个通孔，且两个通孔基于滑动杆对称设置，通孔内滑动安装有滑杆，滑杆的两端均延伸至通孔外，且滑杆的两端分别固定安装在空腔的顶侧和底侧内壁上，所述滑动板的底侧固定安装有套接在滑杆上的第一弹簧，第一弹簧的底端固定安装在空腔的底侧内壁上，所述滑动板的顶侧固定安装有第一导电块，第一导电块的上方设有固定安装在空腔顶侧内壁上的第二导电块，第一导电块与第二导电块相适配，所述滑动板的底侧固定安装有第三导电块，所述第三导电块的下方设有固定安装在空腔底侧内壁上的第四导电块，且第三导电块和第四导电块相适配。

优选地，所述固定块上设有蓄电池、第一报警器和第二报警器，蓄电池、第一报警器、第一导电块与第二导电块依次连接并构成回路，蓄电池、第二报警器、第三导电块和第四导电块依次连接并构成回路。

优选地，所述空腔的两侧内壁上均开设有第一滑槽，第一滑槽内滑动安装有第一滑块，第一滑块的一侧延伸至第一滑槽外，且固定安装在滑动板上。

优选地，所述头部支撑板的顶侧开设有弧形槽，弧形槽内活动安装有弧形板，所述弧形槽底侧内壁的四角位置上均开设有滑动凹槽，滑动凹槽内滑动安装有挤压杆，挤压杆的顶端延伸至滑动凹槽外，且固定安装在弧形板上，所述头部支撑板上开设有缓冲腔，且缓冲腔位于头部支撑板的中心位置，缓冲腔的顶侧内壁上开设有贯穿孔，贯穿孔内滑动安装有缓冲杆，且缓冲杆的两端均延伸至贯穿孔外，缓冲杆的顶端延伸至弧形槽内，且固定安装在弧形板的底侧上，缓冲杆的底端延伸至缓冲腔内，且固定安装有活动板。

优选地，所述滑动凹槽的两侧内壁上均开设有第二滑槽，第二滑槽内滑动安装有第二滑块，第二滑块的一侧延伸至第二滑槽外，且固定安装在挤压杆上。

优选地，所述滑动凹槽的底侧内壁上固定安装有第二弹簧，第二弹簧的顶端固定安装在挤压杆的底端上。

优选的，所述缓冲腔的两侧内壁上均开设有活动槽，活动槽内滑动安装有活动杆，活动杆的一端延伸至活动槽外，且转动安装有连接杆，两个连接杆分别远离两个活动杆的的一端分别转动安装在活动板的两侧上。

优选的，所述活动槽的两侧内壁上均开设有第三滑槽，第三滑槽内滑动安装有第三滑块，第三滑块的一侧延伸至第三滑槽外，且固定安装在活动杆上，两个活动槽相互远离的一侧内壁上固定安装有第三弹簧，第三弹簧与活动杆位于活动槽内的一端固定连接。

本发明中，所述一种具备坐姿调整功能的学生用智能椅，通过固定块、空腔、滑动板、滑动杆、滑孔、通孔、滑杆、第一弹簧、第一导电块、第二导电块配合使用，头部支撑板不受力向移动时，第一弹簧作用力下使得滑动板在空腔内滑动，滑动板带动滑孔在滑杆内滑动，滑动板带动第一导电块与第二导电块相接触，蓄电池、第一报警器、第一导电块与第二导电块依次连接并构成回路，第一报警器报警，能够便于及时提醒学生的头部姿势过高，通过第三导电块、第四导电块配合使用下，学生使用时，向下挤压头部支撑板，头部支撑板带动滑动杆向下移动，滑动杆带动滑动板向下移动，滑动板带动第三导电块和第四导电块相接触，蓄电池、第二报警器、第三导电块和第四导电块依次连接并构成回路，第二报警器报警，能够便于及时提醒学生的头部姿势过低；通过头部支撑板、弧形槽、弧形板、滑动凹槽、挤压杆、第二弹簧、缓冲腔、贯穿孔、缓冲杆、活动板、活动槽、活动杆、连接杆、第三弹簧配合使用，学生使用时作用力在头部支撑板上时挤压弧形板，弧形板带动挤压杆在滑动凹槽内滑动，挤压杆带动第二滑块在第二滑槽内滑动，且挤压杆挤压第二弹簧，同时，弧形板带动缓冲杆在贯穿孔内滑动，缓冲杆带动连接杆转动，连接杆带动活动杆在活动槽内滑动，活动杆带动第三滑块在第三滑槽内滑动，活动杆挤压第三弹簧，能够便于有效的保护学生的头部，防止头部支撑板撞击学生头部；本发明能够便于及时提醒学生的头部姿势过高和过低，同时，能够便于有效的保护学生的头部，防止头部支撑板撞击学生头部。

附图说明

图1为本发明提出的一种具备坐姿调整功能的学生用智能椅的结构示意图；

图2为本发明提出的一种具备坐姿调整功能的学生用智能椅的图1中a部分结构示意图；

图3为本发明提出的一种具备坐姿调整功能的学生用智能椅的图1中b部分结构示意图；

图4为本发明提出的一种具备坐姿调整功能的学生用智能椅的图3中b1部分结构示意图；

图5为本发明提出的一种具备坐姿调整功能的学生用智能椅的图3中b2部分结构示意图。

图中：1座椅本体、2支撑柱、3底座、4万向轮、5支撑座、6扶手、7固定块、8空腔、9滑动板、10滑动杆、11滑孔、12通孔、13滑杆、14第一弹簧、15第一导电块、16第二导电块、17第三导电块、18第四导电块、19头部支撑板、20弧形槽、21弧形板、22滑动凹槽、23挤压杆、24第二弹簧、25缓冲腔、26贯穿孔、27缓冲杆、28活动板、29活动槽、30活动杆、31连接杆、32第三弹簧。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

实施例

参照图1-5，一种具备坐姿调整功能的学生用智能椅，包括座椅本体1，座椅本体1的底侧固定安装有支撑柱2，支撑柱2的底端固定安装有底座3，底座3的底侧四角位置均固定安装有万向轮4，座椅本体1的两侧均固定安装有扶手6，两个扶手6上转动安装有同一个支撑座5，支撑座5的顶侧固定安装有固定块7，固定块7上开设有空腔8，空腔8内滑动安装有滑动板9，滑动板9的顶侧固定安装有滑动杆10，空腔8的顶端内壁上开设有滑孔11，滑动杆10的顶端贯穿滑孔11并延伸至固定块7的上方，滑动杆10的顶端固定安装有头部支撑板19，滑动板9上开设有两个通孔12，且两个通孔12基于滑动杆10对称设置，通孔12内滑动安装有滑杆13，滑杆13的两端均延伸至通孔12外，且滑杆13的两端分别固定安装在空腔8的顶侧和底侧内壁上，滑动板9的底侧固定安装有套接在滑杆13上的第一弹簧14，第一弹簧14的底端固定安装在空腔8的底侧内壁上，滑动板9的顶侧固定安装有第一导电块15，第一导电块15的上方设有固定安装在空腔8顶侧内壁上的第二导电块16，第一导电块15与第二导电块16相适配，滑动板9的底侧固定安装有第三导电块17，第三导电块17的下方设有固定安装在空腔8底侧内壁上的第四导电块18，且第三导电块17和第四导电块18相适配，通过固定块7、空腔8、滑动板9、滑动杆10、滑孔11、通孔12、滑杆13、第一弹簧14、第一导电块15、第二导电块16配合使用，头部支撑板19不受力向移动时，第一弹簧14作用力下使得滑动板9在空腔8内滑动，滑动板9带动滑孔11在滑杆13内滑动，滑动板9带动第一导电块15与第二导电块16相接触，蓄电池、第一报警器、第一导电块15与第二导电块16依次连接并构成回路，第一报警器报警，能够便于及时提醒学生的头部姿势过高，通过第三导电块17、第四导电块18配合使用下，学生使用时，向下挤压头部支撑板19，头部支撑板19带动滑动杆10向下移动，滑动杆10带动滑动板9向下移动，滑动板9带动第三导电块17和第四导电块18相接触，蓄电池、第二报警器、第三导电块17和第四导电块18依次连接并构成回路，第二报警器报警，能够便于及时提醒学生的头部姿势过低；通过头部支撑板19、弧形槽20、弧形板21、滑动凹槽22、挤压杆23、第二弹簧24、缓冲腔25、贯穿孔26、缓冲杆27、活动板28、活动槽29、活动杆30、连接杆31、第三弹簧32配合使用，学生使用时作用力在头部支撑板19上时挤压弧形板21，弧形板21带动挤压杆23在滑动凹槽22内滑动，挤压杆23带动第二滑块在第二滑槽内滑动，且挤压杆23挤压第二弹簧24，同时，弧形板21带动缓冲杆27在贯穿孔26内滑动，缓冲杆27带动连接杆31转动，连接杆31带动活动杆30在活动槽29内滑动，活动杆30带动第三滑块在第三滑槽内滑动，活动杆30挤压第三弹簧32，能够便于有效的保护学生的头部，防止头部支撑板19撞击学生头部；本发明能够便于及时提醒学生的头部姿势过高和过低，同时，能够便于有效的保护学生的头部，防止头部支撑板19撞击学生头部。

固定块7上设有蓄电池、第一报警器和第二报警器，蓄电池、第一报警器、第一导电块15与第二导电块16依次连接并构成回路，蓄电池、第二报警器、第三导电块17和第四导电块18依次连接并构成回路，空腔8的两侧内壁上均开设有第一滑槽，第一滑槽内滑动安装有第一滑块，第一滑块的一侧延伸至第一滑槽外，且固定安装在滑动板9上，头部支撑板19的顶侧开设有弧形槽20，弧形槽20内活动安装有弧形板21，弧形槽20底侧内壁的四角位置上均开设有滑动凹槽22，滑动凹槽22内滑动安装有挤压杆23，挤压杆23的顶端延伸至滑动凹槽22外，且固定安装在弧形板21上，头部支撑板19上开设有缓冲腔25，且缓冲腔25位于头部支撑板19的中心位置，缓冲腔25的顶侧内壁上开设有贯穿孔26，贯穿孔26内滑动安装有缓冲杆27，且缓冲杆27的两端均延伸至贯穿孔26外，缓冲杆27的顶端延伸至弧形槽20内，且固定安装在弧形板21的底侧上，缓冲杆27的底端延伸至缓冲腔25内，且固定安装有活动板28，滑动凹槽22的两侧内壁上均开设有第二滑槽，第二滑槽内滑动安装有第二滑块，第二滑块的一侧延伸至第二滑槽外，且固定安装在挤压杆23上，滑动凹槽22的底侧内壁上固定安装有第二弹簧24，第二弹簧24的顶端固定安装在挤压杆23的底端上，缓冲腔25的两侧内壁上均开设有活动槽29，活动槽29内滑动安装有活动杆30，活动杆30的一端延伸至活动槽29外，且转动安装有连接杆31，两个连接杆31分别远离两个活动杆30的的一端分别转动安装在活动板28的两侧上，活动槽29的两侧内壁上均开设有第三滑槽，第三滑槽内滑动安装有第三滑块，第三滑块的一侧延伸至第三滑槽外，且固定安装在活动杆30上，两个活动槽29相互远离的一侧内壁上固定安装有第三弹簧32，第三弹簧32与活动杆30位于活动槽29内的一端固定连接，通过固定块7、空腔8、滑动板9、滑动杆10、滑孔11、通孔12、滑杆13、第一弹簧14、第一导电块15、第二导电块16配合使用，头部支撑板19不受力向移动时，第一弹簧14作用力下使得滑动板9在空腔8内滑动，滑动板9带动滑孔11在滑杆13内滑动，滑动板9带动第一导电块15与第二导电块16相接触，蓄电池、第一报警器、第一导电块15与第二导电块16依次连接并构成回路，第一报警器报警，能够便于及时提醒学生的头部姿势过高，通过第三导电块17、第四导电块18配合使用下，学生使用时，向下挤压头部支撑板19，头部支撑板19带动滑动杆10向下移动，滑动杆10带动滑动板9向下移动，滑动板9带动第三导电块17和第四导电块18相接触，蓄电池、第二报警器、第三导电块17和第四导电块18依次连接并构成回路，第二报警器报警，能够便于及时提醒学生的头部姿势过低；通过头部支撑板19、弧形槽20、弧形板21、滑动凹槽22、挤压杆23、第二弹簧24、缓冲腔25、贯穿孔26、缓冲杆27、活动板28、活动槽29、活动杆30、连接杆31、第三弹簧32配合使用，学生使用时作用力在头部支撑板19上时挤压弧形板21，弧形板21带动挤压杆23在滑动凹槽22内滑动，挤压杆23带动第二滑块在第二滑槽内滑动，且挤压杆23挤压第二弹簧24，同时，弧形板21带动缓冲杆27在贯穿孔26内滑动，缓冲杆27带动连接杆31转动，连接杆31带动活动杆30在活动槽29内滑动，活动杆30带动第三滑块在第三滑槽内滑动，活动杆30挤压第三弹簧32，能够便于有效的保护学生的头部，防止头部支撑板19撞击学生头部；本发明能够便于及时提醒学生的头部姿势过高和过低，同时，能够便于有效的保护学生的头部，防止头部支撑板19撞击学生头部。

本发明：头部支撑板19不受力向移动时，第一弹簧14作用力下使得滑动板9在空腔8内滑动，滑动板9带动滑孔11在滑杆13内滑动，滑动板9带动第一导电块15与第二导电块16相接触，蓄电池、第一报警器、第一导电块15与第二导电块16依次连接并构成回路，第一报警器报警，达到便于及时提醒学生头部姿势过高的目的，学生使用时，向下挤压头部支撑板19，头部支撑板19带动滑动杆10向下移动，滑动杆10带动滑动板9向下移动，滑动板9带动第三导电块17和第四导电块18相接触，蓄电池、第二报警器、第三导电块17和第四导电块18依次连接并构成回路，第二报警器报警，达到便于及时提醒学生头部姿势过低的目的；学生使用时作用力在头部支撑板19上时挤压弧形板21，弧形板21带动挤压杆23在滑动凹槽22内滑动，挤压杆23带动第二滑块在第二滑槽内滑动，且挤压杆23挤压第二弹簧24，同时，弧形板21带动缓冲杆27在贯穿孔26内滑动，缓冲杆27带动连接杆31转动，连接杆31带动活动杆30在活动槽29内滑动，活动杆30带动第三滑块在第三滑槽内滑动，活动杆30挤压第三弹簧32，达到便于有效的保护学生的头部，防止头部支撑板19撞击学生头部的目的。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。