一种语文教育专用桌椅的制作方法

本发明属于语文教育技术领域，涉及一种语文教育专用桌椅。

背景技术：

语文教育专业是"语文"和"教育"的综合，是人文社会科学的一门重要学科（文学）。培养具有汉语言文学的基本理论、基础知识、基本技能和基本素养的专业人才。

古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教育原理、教育心理学、中小学语文教材教法、中小学语文教学研究、现代教育技术、写作、中小学语文教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

坐在座椅上朗读语文时，朗读人员往往会手拿书籍进行朗读，因为手拿书籍时间过长会引起手臂发酸，使朗读人员产生疲劳，并且手拿书籍朗读极难控制书籍与眼睛之间的最佳距离，这种不良习惯会造成眼睛近视，因此，亟需一种语文教育专用朗读桌椅。

技术实现要素：

（1）要解决的技术问题

本发明为了克服坐在座椅上朗读语文时，朗读人员往往会手拿书籍进行朗读，因为手拿书籍时间过长会引起手臂发酸，使朗读人员产生疲劳，并且手拿书籍朗读极难控制书籍与眼睛之间的最佳距离，这种不良习惯会造成眼睛近视的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种语文教育专用朗读桌椅。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种语文教育专用桌椅，包括有u型底座、升降机构、移动机构和支撑机构，u型底座的左壁内侧设置有升降机构，升降机构的右侧设置有移动机构，移动机构的右侧设置有支撑机构，支撑机构位于u型底座的右壁内侧。

优选地，升降机构包括有导向孔板、第一导杆、弹簧、座椅、齿条、直齿轮、第一转轴、第一轴承和第一支架，导向孔板固定在u型底座的左壁内侧，导向孔板的导孔内配合有第一导杆，第一导杆上套有弹簧，弹簧位于导向孔板的上方，第一导杆的上端与座椅底部连接，座椅的下方与齿条连接，齿条位于第一导杆的右侧，齿条的右侧啮合有直齿轮，直齿轮与第一转轴过盈连接，第一转轴与第一轴承过盈连接，第一轴承固定在第一支架上，第一支架固定在u型底座上。

优选地，移动机构包括有第一锥齿轮、第二锥齿轮、第二转轴、第二轴承、第二支架、半椭圆套、万象连接件、第一连杆、摆动杆、第三支架、第二连杆、导套和第二导杆，第一锥齿轮与第一转轴过盈连接，第一锥齿轮与第二锥齿轮啮合，第二锥齿轮的右端连接有第二转轴，第二转轴与第二轴承过盈连接，第二轴承通过第二支架固定在u型底座上，第二转轴的右端连接有半椭圆套，半椭圆套与万象连接件转动式连接，万象连接件的另一端与第一连杆转动式连接，第一连杆的另一端与摆动杆活动式连接，摆动杆的下端与第三支架活动式连接，第三支架固定在u型底座上，摆动杆的上方右侧与第二连杆活动式连接，第二连杆的另一端与导套活动式连接，导套内配合有第二导杆，第二导杆的左端与第三支架连接，第二导杆的右端与u型底座的右壁内侧连接。

优选地，支撑机构包括有支撑板、安装板、放置板、活动板、固定孔板和销钉，支撑板的下端与导套固定连接，安装板通过螺钉固定在支撑板的上方左侧，安装板的下方左侧固定有放置板，活动板与安装板的上方左侧活动式连接，活动板的中部与固定孔板活动式连接，固定孔板通过销钉固定在支撑板上。

优选地，还包括有长形螺母、螺杆和顶板，长形螺母固定在u型底座的下壁内侧，长形螺母与螺杆配合，螺杆的上方固定有顶板。

优选地，还包括有踏板，踏板固定在支撑板的下方左侧。

优选地，还包括有放置盒，放置盒固定在支撑板的左侧，放置盒位于踏板的上方。

优选地，还包括有灯杆和led灯，灯杆固定在支撑板的上方左侧，灯杆的左侧下方安装有led灯。

工作原理：使用时，当坐在座椅上时升降机构向下移动，移动机构带动支撑机构向右移动，当人离开座椅时，移动机构和升降机构复位。

因为升降机构包括有导向孔板、第一导杆、弹簧、座椅、齿条、直齿轮、第一转轴、第一轴承和第一支架，导向孔板固定在u型底座的左壁内侧，导向孔板的导孔内配合有第一导杆，第一导杆上套有弹簧，弹簧位于导向孔板的上方，第一导杆的上端与座椅底部连接，座椅的下方与齿条连接，齿条位于第一导杆的右侧，齿条的右侧啮合有直齿轮，直齿轮与第一转轴过盈连接，第一转轴与第一轴承过盈连接，第一轴承固定在第一支架上，第一支架固定在u型底座上。所以当人坐在座椅上时座椅下方的第一导杆沿着导向孔板向下移动，座椅下方的齿条带动直齿轮旋转，当人离开座椅时弹簧弹动座椅复位。

因为移动机构包括有第一锥齿轮、第二锥齿轮、第二转轴、第二轴承、第二支架、半椭圆套、万象连接件、第一连杆、摆动杆、第三支架、第二连杆、导套和第二导杆，第一锥齿轮与第一转轴过盈连接，第一锥齿轮与第二锥齿轮啮合，第二锥齿轮的右端连接有第二转轴，第二转轴与第二轴承过盈连接，第二轴承通过第二支架固定在u型底座上，第二转轴的右端连接有半椭圆套，半椭圆套与万象连接件转动式连接，万象连接件的另一端与第一连杆转动式连接，第一连杆的另一端与摆动杆活动式连接，摆动杆的下端与第三支架活动式连接，第三支架固定在u型底座上，摆动杆的上方右侧与第二连杆活动式连接，第二连杆的另一端与导套活动式连接，导套内配合有第二导杆，第二导杆的左端与第三支架连接，第二导杆的右端与u型底座的右壁内侧连接。所以直齿轮旋转带动第一锥齿轮旋转，第一锥齿轮与第二锥齿轮啮合，第二锥齿轮旋转带动第二转轴旋转，第二转轴带动半椭圆套旋转，万象连接件与第一连杆活动式连接，半椭圆套旋转时通过万象连接件使旋转动作改变为左右移动的动作，第一连杆带动摆动杆进行摆动，摆动杆带动第二连杆，第二连杆与导套活动式连接，导套沿着第二导杆左右移动。

因为支撑机构包括有支撑板、安装板、放置板、活动板、固定孔板和销钉，支撑板的下端与导套固定连接，安装板通过螺钉固定在支撑板的上方左侧，安装板的下方左侧固定有放置板，活动板与安装板的上方左侧活动式连接，活动板的中部与固定孔板活动式连接，固定孔板通过销钉固定在支撑板上。所以书籍可以放置在放置板上，书籍倾斜在活动板上，活动板的倾斜度可以通过固定孔板和销钉调节。

因为还包括有长形螺母、螺杆和顶板，长形螺母固定在u型底座的下壁内侧，长形螺母与螺杆配合，螺杆的上方固定有顶板。所以通过拧动顶板可以调整顶板的高度，顶板起到了支撑上方第一导杆的功能。

因为还包括有踏板，踏板固定在支撑板的下方左侧。所以踏板可以使人的脚踩踏，使坐在座椅上的人更加放松。

因为还包括有放置盒，放置盒固定在支撑板的左侧，放置盒位于踏板的上方。所以放置盒可以盛放书籍。

因为还包括有灯杆和led灯，灯杆固定在支撑板的上方左侧，灯杆的左侧下方安装有led灯。所以通过led灯可进行照明。

（3）有益效果

本发明实现了对读书人员座位与书籍距离的限制，可以通过支撑装置放置书籍，解放了读书人的双手，本发明的书籍放置位置与座位的距离为最佳视力位置，可以有效的放置看书近视。

附图说明

图1为本发明主视的结构示意图。

图2为本发明升降机构的主视结构示意图。

图3为本发明移动机构的主视结构示意图。

图4为本发明支撑机构的主视结构示意图。

图5为本发明长形螺母、螺杆和顶板的主视结构示意图。

图6为本发明踏板的主视结构示意图。

图7为本发明放置盒的主视结构示意图。

图8为本发明灯杆和led灯的主视结构示意图。

附图中的标记为：1-u型底座，2-升降机构，3-移动机构，4-支撑机构，21-导向孔板，22-第一导杆，23-弹簧，24-座椅，25-齿条，26-直齿轮，27-第一转轴，28-第一轴承，29-第一支架，301-第一锥齿轮，302-第二锥齿轮，303-第二转轴，304-第二轴承，305-第二支架，306-半椭圆套，307-万象连接件，308-第一连杆，309-摆动杆，310-第三支架，311-第二连杆，312-导套，313-第二导杆，41-支撑板，42-安装板，43-放置板，44-活动板，45-固定孔板，46-销钉，5-长形螺母，51-螺杆，52-顶板，6-踏板，7-放置盒，8-灯杆，9-led灯。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明。

实施例1

一种语文教育专用桌椅，如图1-8所示，包括有u型底座1、升降机构2、移动机构3和支撑机构4，u型底座1的左壁内侧设置有升降机构2，升降机构2的右侧设置有移动机构3，移动机构3的右侧设置有支撑机构4，支撑机构4位于u型底座1的右壁内侧。

实施例2

一种语文教育专用桌椅，如图1-8所示，包括有u型底座1、升降机构2、移动机构3和支撑机构4，u型底座1的左壁内侧设置有升降机构2，升降机构2的右侧设置有移动机构3，移动机构3的右侧设置有支撑机构4，支撑机构4位于u型底座1的右壁内侧。

升降机构2包括有导向孔板21、第一导杆22、弹簧23、座椅24、齿条25、直齿轮26、第一转轴27、第一轴承28和第一支架29，导向孔板21固定在u型底座1的左壁内侧，导向孔板21的导孔内配合有第一导杆22，第一导杆22上套有弹簧23，弹簧23位于导向孔板21的上方，第一导杆22的上端与座椅24底部连接，座椅24的下方与齿条25连接，齿条25位于第一导杆22的右侧，齿条25的右侧啮合有直齿轮26，直齿轮26与第一转轴27过盈连接，第一转轴27与第一轴承28过盈连接，第一轴承28固定在第一支架29上，第一支架29固定在u型底座1上。

实施例3

一种语文教育专用桌椅，如图1-8所示，包括有u型底座1、升降机构2、移动机构3和支撑机构4，u型底座1的左壁内侧设置有升降机构2，升降机构2的右侧设置有移动机构3，移动机构3的右侧设置有支撑机构4，支撑机构4位于u型底座1的右壁内侧。

升降机构2包括有导向孔板21、第一导杆22、弹簧23、座椅24、齿条25、直齿轮26、第一转轴27、第一轴承28和第一支架29，导向孔板21固定在u型底座1的左壁内侧，导向孔板21的导孔内配合有第一导杆22，第一导杆22上套有弹簧23，弹簧23位于导向孔板21的上方，第一导杆22的上端与座椅24底部连接，座椅24的下方与齿条25连接，齿条25位于第一导杆22的右侧，齿条25的右侧啮合有直齿轮26，直齿轮26与第一转轴27过盈连接，第一转轴27与第一轴承28过盈连接，第一轴承28固定在第一支架29上，第一支架29固定在u型底座1上。

移动机构3包括有第一锥齿轮301、第二锥齿轮302、第二转轴303、第二轴承304、第二支架305、半椭圆套306、万象连接件307、第一连杆308、摆动杆309、第三支架310、第二连杆311、导套312和第二导杆313，第一锥齿轮301与第一转轴27过盈连接，第一锥齿轮301与第二锥齿轮302啮合，第二锥齿轮302的右端连接有第二转轴303，第二转轴303与第二轴承304过盈连接，第二轴承304通过第二支架305固定在u型底座1上，第二转轴303的右端连接有半椭圆套306，半椭圆套306与万象连接件307转动式连接，万象连接件307的另一端与第一连杆308转动式连接，第一连杆308的另一端与摆动杆309活动式连接，摆动杆309的下端与第三支架310活动式连接，第三支架310固定在u型底座1上，摆动杆309的上方右侧与第二连杆311活动式连接，第二连杆311的另一端与导套312活动式连接，导套312内配合有第二导杆313，第二导杆313的左端与第三支架310连接，第二导杆313的右端与u型底座1的右壁内侧连接。

实施例4

一种语文教育专用桌椅，如图1-8所示，包括有u型底座1、升降机构2、移动机构3和支撑机构4，u型底座1的左壁内侧设置有升降机构2，升降机构2的右侧设置有移动机构3，移动机构3的右侧设置有支撑机构4，支撑机构4位于u型底座1的右壁内侧。

升降机构2包括有导向孔板21、第一导杆22、弹簧23、座椅24、齿条25、直齿轮26、第一转轴27、第一轴承28和第一支架29，导向孔板21固定在u型底座1的左壁内侧，导向孔板21的导孔内配合有第一导杆22，第一导杆22上套有弹簧23，弹簧23位于导向孔板21的上方，第一导杆22的上端与座椅24底部连接，座椅24的下方与齿条25连接，齿条25位于第一导杆22的右侧，齿条25的右侧啮合有直齿轮26，直齿轮26与第一转轴27过盈连接，第一转轴27与第一轴承28过盈连接，第一轴承28固定在第一支架29上，第一支架29固定在u型底座1上。

移动机构3包括有第一锥齿轮301、第二锥齿轮302、第二转轴303、第二轴承304、第二支架305、半椭圆套306、万象连接件307、第一连杆308、摆动杆309、第三支架310、第二连杆311、导套312和第二导杆313，第一锥齿轮301与第一转轴27过盈连接，第一锥齿轮301与第二锥齿轮302啮合，第二锥齿轮302的右端连接有第二转轴303，第二转轴303与第二轴承304过盈连接，第二轴承304通过第二支架305固定在u型底座1上，第二转轴303的右端连接有半椭圆套306，半椭圆套306与万象连接件307转动式连接，万象连接件307的另一端与第一连杆308转动式连接，第一连杆308的另一端与摆动杆309活动式连接，摆动杆309的下端与第三支架310活动式连接，第三支架310固定在u型底座1上，摆动杆309的上方右侧与第二连杆311活动式连接，第二连杆311的另一端与导套312活动式连接，导套312内配合有第二导杆313，第二导杆313的左端与第三支架310连接，第二导杆313的右端与u型底座1的右壁内侧连接。

支撑机构4包括有支撑板41、安装板42、放置板43、活动板44、固定孔板45和销钉46，支撑板41的下端与导套312固定连接，安装板42通过螺钉固定在支撑板41的上方左侧，安装板42的下方左侧固定有放置板43，活动板44与安装板42的上方左侧活动式连接，活动板44的中部与固定孔板45活动式连接，固定孔板45通过销钉46固定在支撑板41上。

还包括有长形螺母5、螺杆51和顶板52，长形螺母5固定在u型底座1的下壁内侧，长形螺母5与螺杆51配合，螺杆51的上方固定有顶板52。

还包括有踏板6，踏板6固定在支撑板41的下方左侧。

还包括有放置盒7，放置盒7固定在支撑板41的左侧，放置盒7位于踏板6的上方。

还包括有灯杆8和led灯9，灯杆8固定在支撑板41的上方左侧，灯杆8的左侧下方安装有led灯9。

工作原理：使用时，当坐在座椅24上时升降机构2向下移动，移动机构3带动支撑机构4向右移动，当人离开座椅24时，移动机构3和升降机构2复位。

因为升降机构2包括有导向孔板21、第一导杆22、弹簧23、座椅24、齿条25、直齿轮26、第一转轴27、第一轴承28和第一支架29，导向孔板21固定在u型底座1的左壁内侧，导向孔板21的导孔内配合有第一导杆22，第一导杆22上套有弹簧23，弹簧23位于导向孔板21的上方，第一导杆22的上端与座椅24底部连接，座椅24的下方与齿条25连接，齿条25位于第一导杆22的右侧，齿条25的右侧啮合有直齿轮26，直齿轮26与第一转轴27过盈连接，第一转轴27与第一轴承28过盈连接，第一轴承28固定在第一支架29上，第一支架29固定在u型底座1上。所以当人坐在座椅24上时座椅24下方的第一导杆22沿着导向孔板21向下移动，座椅24下方的齿条25带动直齿轮26旋转，当人离开座椅24时弹簧23弹动座椅24复位。

因为移动机构3包括有第一锥齿轮301、第二锥齿轮302、第二转轴303、第二轴承304、第二支架305、半椭圆套306、万象连接件307、第一连杆308、摆动杆309、第三支架310、第二连杆311、导套312和第二导杆313，第一锥齿轮301与第一转轴27过盈连接，第一锥齿轮301与第二锥齿轮302啮合，第二锥齿轮302的右端连接有第二转轴303，第二转轴303与第二轴承304过盈连接，第二轴承304通过第二支架305固定在u型底座1上，第二转轴303的右端连接有半椭圆套306，半椭圆套306与万象连接件307转动式连接，万象连接件307的另一端与第一连杆308转动式连接，第一连杆308的另一端与摆动杆309活动式连接，摆动杆309的下端与第三支架310活动式连接，第三支架310固定在u型底座1上，摆动杆309的上方右侧与第二连杆311活动式连接，第二连杆311的另一端与导套312活动式连接，导套312内配合有第二导杆313，第二导杆313的左端与第三支架310连接，第二导杆313的右端与u型底座1的右壁内侧连接。所以直齿轮26旋转带动第一锥齿轮301旋转，第一锥齿轮301与第二锥齿轮302啮合，第二锥齿轮302旋转带动第二转轴303旋转，第二转轴303带动半椭圆套306旋转，万象连接件307与第一连杆308活动式连接，半椭圆套306旋转时通过万象连接件307使旋转动作改变为左右移动的动作，第一连杆308带动摆动杆309进行摆动，摆动杆309带动第二连杆311，第二连杆311与导套312活动式连接，导套312沿着第二导杆313左右移动。

因为支撑机构4包括有支撑板41、安装板42、放置板43、活动板44、固定孔板45和销钉46，支撑板41的下端与导套312固定连接，安装板42通过螺钉固定在支撑板41的上方左侧，安装板42的下方左侧固定有放置板43，活动板44与安装板42的上方左侧活动式连接，活动板44的中部与固定孔板45活动式连接，固定孔板45通过销钉46固定在支撑板41上。所以书籍可以放置在放置板43上，书籍倾斜在活动板44上，活动板44的倾斜度可以通过固定孔板45和销钉46调节。

因为还包括有长形螺母5、螺杆51和顶板52，长形螺母5固定在u型底座1的下壁内侧，长形螺母5与螺杆51配合，螺杆51的上方固定有顶板52。所以通过拧动顶板52可以调整顶板52的高度，顶板52起到了支撑上方第一导杆22的功能。

因为还包括有踏板6，踏板6固定在支撑板41的下方左侧。所以踏板6可以使人的脚踩踏，使坐在座椅24上的人更加放松。

因为还包括有放置盒7，放置盒7固定在支撑板41的左侧，放置盒7位于踏板6的上方。所以放置盒7可以盛放书籍。

因为还包括有灯杆8和led灯9，灯杆8固定在支撑板41的上方左侧，灯杆8的左侧下方安装有led灯9。所以通过led灯9可进行照明。

以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。