便于蒙古语学习的伸缩式课桌的制作方法

本实用新型涉及蒙古语学习课桌领域，尤其涉及一种便于蒙古语学习的伸缩式课桌。

背景技术：

在蒙古语学习过程中，大部分书籍被放置书桌下部，在进行拿取蒙古语书籍时，视线容易被桌面遮挡，不便于拿取书籍，使用时书籍只能平铺在课桌上，不便于学生观看，结构很不合理。

技术实现要素：

本实用新型针对现有技术存在的上述不足，提供一种结构合理的便于蒙古语学习的伸缩式课桌。

本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现：

一种便于蒙古语学习的伸缩式课桌，包括固定支撑架、桌体、桌面、抽拉板、滑动导轨，所述固定支撑架顶部连接支撑块，所述支撑块连接桌体两侧，所述桌体顶部连接桌面，所述桌面在桌体上移动，所述桌面左侧底部具有伸缩座，所述伸缩座内部具有抽拉槽，所述抽拉槽内部连接抽拉板，所述抽拉板在抽拉槽内抽拉伸缩，所述抽拉板两侧具有抽拉导轨，所述抽拉导轨插入伸缩座中，所述抽拉板底部具有防脱凸起，所述抽拉板顶部具有书籍固定槽，所述书籍固定槽侧壁连接挡块，所述桌面上部具有挡块插槽，所述挡块与挡块插槽相适应。

所述桌面顶部具有水杯固定槽，所述桌面底部具有导滑座固定槽，所述导滑座固定槽内部连接导滑座，所述导滑座内部具有导滑槽。

所述桌体两侧顶部具有燕尾槽，所述燕尾槽连接燕尾凸起，所述燕尾凸起上部具有滑动导轨，所述滑动导轨插入导滑槽中，所述导滑槽与滑动导轨相互滑动。

有益效果：

这种便于蒙古语学习的伸缩式课桌设置有可伸缩的抽拉板，便于了蒙语书籍的固定，结构合理，使用更加方便，通过抽拉导轨的滑动插接配合，使得抽拉板在抽拉槽中滑动更加平稳，同时配合防脱凸起，所述抽拉板不会从抽拉槽中脱出，各部位之间配合紧密，结构合理，使用时，将抽拉板从抽拉槽中拉出，再将蒙语书籍顶部插入到书籍固定槽中，书籍背部与抽拉板连接，在抽拉板、书籍固定槽的作用下，书籍倾斜固定，便于了学生进行观看学习，当不使用，将抽拉板推入到抽拉槽中，挡块插入到挡块插槽中即可，通过导滑槽与滑动导轨的相互配合，使得桌面实现在桌体上推拉移动，便于直接从拿取桌体内部书籍，视线不会被桌面遮挡，同时桌面上部设有水杯固定槽，便于放置水杯，放置水杯在桌面移动倾倒，结构合理。

附图说明

图1为本实用新型所述的便于蒙古语学习的伸缩式课桌结构示意图。

图2为本实用新型所述的图2的主视结构示意图。

图3为本实用新型所述的图1的局部放大结构示意图。

图4为本实用新型所述的图2的局部放大结构示意图。

具体实施方式

下面根据附图和实施例对本实用新型作进一步详细说明：

一种便于蒙古语学习的伸缩式课桌，包括固定支撑架1、桌体2、桌面4、抽拉板7、滑动导轨16，所述固定支撑架1顶部连接支撑块5，所述支撑块5连接桌体2两侧，所述桌体2顶部连接桌面4，所述桌面4在桌体2上移动，所述桌面4左侧底部具有伸缩座3，所述伸缩座3内部具有抽拉槽11，所述抽拉槽11内部连接抽拉板7，所述抽拉板7在抽拉槽11内抽拉伸缩，所述抽拉板7两侧具有抽拉导轨9，所述抽拉导轨9插入伸缩座3中，所述抽拉板7底部具有防脱凸起10，所述抽拉板7顶部具有书籍固定槽8，所述书籍固定槽8侧壁连接挡块13，所述桌面4上部具有挡块插槽12，所述挡块13与挡块插槽12相适应，这种便于蒙古语学习的伸缩式课桌设置有可伸缩的抽拉板7，便于了蒙语书籍的固定，结构合理，使用更加方便，通过抽拉导轨9的滑动插接配合，使得抽拉板7在抽拉槽11中滑动更加平稳，同时配合防脱凸起10，所述抽拉板7不会从抽拉槽11中脱出，各部位之间配合紧密，结构合理，使用时，将抽拉板7从抽拉槽11中拉出，再将蒙语书籍顶部插入到书籍固定槽8中，书籍背部与抽拉板7连接，在抽拉板7、书籍固定槽8的作用下，书籍倾斜固定，便于了学生进行观看学习，当不使用，将抽拉板7推入到抽拉槽11中，挡块13插入到挡块插槽12中即可。

所述桌面4顶部具有水杯固定槽6，所述桌面4底部具有导滑座固定槽19，所述导滑座固定槽19内部连接导滑座18，所述导滑座18内部具有导滑槽17。

所述桌体2两侧顶部具有燕尾槽14，所述燕尾槽14连接燕尾凸起15，所述燕尾凸起15上部具有滑动导轨16，所述滑动导轨16插入导滑槽17中，所述导滑槽17与滑动导轨16相互滑动，通过导滑槽17与滑动导轨16的相互配合，使得桌面4实现在桌体2上推拉移动，便于直接从拿取桌体2内部书籍，视线不会被桌面4遮挡，同时桌面4上部设有水杯固定槽6，便于放置水杯，放置水杯在桌面4移动倾倒，结构合理。