一种可以安全存放物品的座椅的制作方法

本实用新型涉及一种座椅，尤其涉及一种可以安全存放物品的座椅。

背景技术：

座椅与学生的学习生活息息相关。目前，学校给学生配备的座椅是一种带椅背的硬板式座椅，没有安全保管功能，仅靠课桌上的保管功能，其存放空间还是不够。学生还是要每天背负很多课本、练习册、辅导教材、工具书往返学校，书包变得越来越重，以致用拉杆箱当书包。

针对这一现状，有人发明一种可以安全存放物品的座椅，如其专利号为ZL200820218867.4(公告号为CN201294984Y)的中国实用新型专利《储藏箱式坐椅》公开了一种坐椅，由椅腿、坐板和椅背构成，所述的坐椅是以椅腿为框架支撑着储物箱，坐板为储物箱的上盖，储物箱的侧壁的一侧与箱体的相邻侧以铰链联接，构成储物箱自由开启的箱门。因椅腿作为储物箱的一部分，这就导致现有代储物箱的座椅其高度不能调节，学生不能根据自己的身高调节座椅的高度。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题是针对上述现有技术现状而提供一种能合理利用座椅空间的可以安全存放物品的座椅，而且该座椅还能方便调节高度，以适应学生的不同身高需求。

本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案为：一种可以安全存放物品的座椅，包括座板、顶部敞口的保管箱体及左右间隔设置的椅腿架，其特征在于：所述椅腿架由上支腿和下支腿构成，上支腿插设在下支腿内并能上下滑移，上支腿和下支腿之间通过选择定位结构相连，所述保管箱体直接或间接固定在上支腿上，所述座板的后边沿与保管箱体的后侧壁上部铰接，在座板盖住的状态下，座板遮盖保管箱体的敞口。

作为改进，上述下支腿的底部设有用以搁置在地面上的横档，使得桌腿与地面的接触面积变大，利于桌子的稳定，

进一步改进，上述座板的底面固定有可翻转的锁扣，所述保管箱体的前外端面固定有与所述锁扣相配的锁鼻，在座板盖住的状态下，所述锁扣扣入锁鼻中，并在锁鼻的环口上设有挂锁以将座板与保管箱体锁定。考虑到可能需要轮换座位，座椅的锁具不是固定在椅子上。轮换座位时，只需要换上自己的锁具就可以。锁具和钥匙由学生自己保管。

为防止用户被夹手，上述座板的后边沿通过采用带有缓冲装置的铰链与保管箱体的后侧壁上部铰接。这样座板的关闭过程是缓慢下降，有效杜绝被座板夹手的情况发生。

进一步的，所述选择定位结构包括设于上支腿上的多个上下间隔设置的上孔，及设于所述下支腿上的多个上下间隔设置的下孔，上孔和下孔对应设置，所述上孔与下孔之间通过插销件连接固定，从而通过简便的结构方式实现座椅高度的调节。

作为优化方案，上述保管箱体的底面开有排水孔。这样就算有液体进入保管箱体内，也方便将液体排出，无需将椅子倒过来进行倒水。

作为优化方案，上述保管箱体的底部四个边角位置处设有橡胶材质支撑的防磕碰护角。使用更安全。

更进一步改进，还包括有椅背，椅背固定在由钢管弯折形成的椅背框架上，该椅背框架的底部两侧分别具有向前延伸的安装管部，所述安装管部固定在上支腿的顶面，所述箱体则固定在安装管部上。椅背不但使给学生提供倚靠位置，而且上翻的座板也可以靠在椅背上，防止座板完全后翻。另外安装管部的设置，也给椅背框架安装到上支腿上提供安装位，也给保管箱体提供安装位。

作为优选，上述保管箱体的顶部左右两侧具有外翻的安装边，所述安装边搁置并焊接固定在安装管部上。

与现有技术相比，本实用新型的优点在于：在使用本座椅时，学生可将在学校中常用的而不需随身携带的学习用品存放于设于座椅上的保管箱体内，这样既可减轻学生肩上背负的沉重负担，也让学生学会对学习用品的分类，提高自我管理的能力，有利于增强学生的身心健康。另外，因椅腿架上下高度可以调节，同时，保管箱体及座板也随之上下调节，这样可实现学生根据自己的身高调节座椅的高度。

附图说明

图1为本实用新型实施例的结构示意图(座板盖上状态)；

图2为本实用新型的立体结构示意图(座板打开状态)；

图3为本实用新型去掉的立体分解图。

具体实施方式

以下结合附图实施例对本实用新型作进一步详细描述。

如图1～3所示，为本实用新型的一个优选实施例。

一种可以安全存放物品的座椅，包括座板1、椅背8、顶部敞口的保管箱体2及左右间隔设置的椅腿架3，其特征在于：所述椅腿架3由上支腿31和下支腿32构成，上支腿31插设在下支腿32内并能上下滑移，上支腿31和下支腿32之间通过选择定位结构相连，下支腿32的底部设有用以搁置在地面上的横档33，保管箱体2直接或间接固定在上支腿31上，所述座板1的后边沿与保管箱体2的后侧壁上部铰接，座板1的后边沿通过采用带有缓冲装置的铰链7与保管箱体2的后侧壁上部铰接。在座板1盖住的状态下，座板1遮盖保管箱体2的敞口。

椅背8固定在由钢管弯折形成的椅背框架9上，该椅背框架9的底部两侧分别具有向前延伸的安装管部91，所述安装管部91固定在上支腿31的顶面，所述保管箱体2则固定在安装管部91上。保管箱体2的顶部左右两侧具有外翻的安装边23，所述安装边23搁置并焊接固定在安装管部91上。

座板1的底面固定有可翻转的锁扣4，所述保管箱体2的前外端面固定有与所述锁扣4相配的锁鼻5，在座板1盖住的状态下，所述锁扣4扣入锁鼻5中，并在锁鼻5的环口上设有挂锁6以将座板1与保管箱体2锁定。

本实施例中的选择定位结构包括设于上支腿11上的多个上下间隔设置的上孔111，及设于所述下支腿12上的多个上下间隔设置的下孔121，上孔111和下孔121对应设置，所述上孔111与下孔121之间通过插销件连接固定。

保管箱体2的底面开有排水孔21。保管箱体2的底部四个边角位置处设有橡胶材质支撑的防磕碰护角22。

在使用本座椅时，学生可将在学校中常用的而不需随身携带的学习用品存放于设于座椅上的保管箱体2内，这样既可减轻学生肩上背负的沉重负担，也让学生学会对学习用品的分类，提高自我管理的能力，有利于增强学生的身心健康。另外，因椅腿架3上下高度可以调节，同时，保管箱体2及座板1也随之上下调节，这样可实现学生根据自己的身高调节座椅的高度。

尽管以上详细地描述了本发明的优选实施例，但是应该清楚地理解，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。