一种可伸缩叠合式课桌书架的制作方法

本实用新型涉及学校学生用装备技术领域，尤其涉及一种可伸缩叠合式课桌书架。

背景技术：

目前，我国生产学习用具行业发展迅速，用于学习用具的装置也多种多样，但是仍然面临着很多方面的挑战，需求寻找满足客户的解决方案。如现在的中学生学习任务非常重，学习用书非常多，传统的课桌功能单一，课桌上没有设置物品放置区，课本堆摞在课桌上，上课看黑板的时候影响视线，而且大量的课本堆积在桌面上占用空间非常大，现有课桌的设计没有充分利用课桌的立体空间。

申请号为201520613496. X、201520240152. 9、201220439609.5等的中国专利都提供了一种利用课桌的立体空间的课桌，利用课桌的侧面空间，在侧面设置书架，用于放置学习用书，但上述课桌的共同缺陷是上述结构的课桌结构都比较复杂，拆卸组装性不好，不能自由收缩叠合，空间利用率低，在书本较多时书本的重量可以将侧面的书架压弯，导致书本的掉落。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于针对上述缺陷，提供一种可伸缩叠合式课桌书架，克服现有技术的书桌拆卸组装性不好、不能自由调节、不能自由收缩叠合、空间利用率低的缺陷。

为了实现上述目的，本实用新型技术按照以下方式实现：

一种可伸缩叠合式课桌书架，包括课桌本体，所述课桌本体的一侧铰接有用于承托放置书本的承托式书架，所述承托式书架远端的前后侧铰接有连接杆，所述连接杆设置有多个铰接位，所述连接杆通过多个铰接位与课桌本体铰接。

本实用新型的可伸缩叠合式课桌书，用于承托放置书本的承托式书架一端铰接在课桌本体上，承托式书架另一端并铰接有连接杆并通过该铰接杆另一端再与课桌本体铰接，连接杆有多个铰接位，即该连接杆与课桌本体形成可调节的铰接，从而调节承托式书架与课桌本体的夹角，防止书本的掉落；由于承托式书架、连接杆皆为铰接连接，所以其可以自由调节、能自由收缩叠合。

作为对上述技术方案的改进，所述承托式书架包括前后两侧的托杆和固定连接在两个托杆间的托板，所述托杆的远端垂直设置有侧挡板，所述托板与侧挡板固定连接。

作为对上述技术方案的改进，所述课桌本体的一侧桌腿的前后两侧分别设置有上下两个铰接柱，所述托杆前端设置有铰接孔，所述托杆通过铰接孔和下位的铰接柱与桌腿铰接；所述托杆的后端设置有铰接孔，所述连接杆的一端设置有铰接轴，所述连接杆的一端与托杆铰接；所述连接杆的另一端设置有多个铰接孔，所述连接杆的另一端通过铰接孔和上位的铰接柱与桌腿铰接。

作为对上述技术方案的改进，所述课桌本体的一侧固定设置有固定板，所述固定板的前后两侧分别设置有上下两个铰接柱，所述托杆、连接杆分别通过上下两个铰接柱与固定板连接。

作为对上述技术方案的改进，所述托杆上设置有前后端挡板。

与现有技术相比，本实用新型的技术方案产生的积极效果如下：

该实用新型可伸缩叠合式课桌书架，拆卸组装性好、能自由调节、能自由收缩叠合、空间利用率高。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例1的结构示意图；

图2为本实用新型实施例2的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

实施例1：

如图1所示，本实用新型的可伸缩叠合式课桌书架，包括课桌本体1，所述课桌本体1的一侧铰接有用于承托放置书本的承托式书架2，所述承托式书架2远端的前后侧铰接有连接杆3，所述连接杆3设置有多个铰接位，所述连接杆3通过多个铰接位与课桌本体1铰接。

本实用新型的可伸缩叠合式课桌书，用于承托放置书本的承托式书架2一端铰接在课桌本体1上，承托式书架2另一端并铰接有连接杆3并通过该铰接杆3另一端再与课桌本体1铰接，连接杆3有多个铰接位，即该连接杆3与课桌本体1形成可调节的铰接，从而调节承托式书架2与课桌本体1的夹角，防止书本的掉落；由于承托式书架2、连接杆3皆为铰接连接，所以其可以自由调节、能自由收缩叠合。

作为对上述技术方案的改进，所述承托式书架2包括前后两侧的托杆4和固定连接在两个托杆4间的托板，所述托杆4的远端垂直设置有侧挡板5，所述托板与侧挡板5固定连接。

作为对上述技术方案的改进，所述课桌本体1的一侧桌腿的前后两侧分别设置有上下两个铰接柱7，所述托杆4前端设置有铰接孔，所述托杆4通过铰接孔和下位的铰接柱7与桌腿铰接；所述托杆4的后端设置有铰接孔，所述连接杆3的一端设置有铰接轴，所述连接杆3的一端与托杆4铰接；所述连接杆3的另一端设置有多个铰接孔，所述连接杆3的另一端通过铰接孔和上位的铰接柱7与桌腿铰接。

作为对上述技术方案的改进，所述托杆4上设置有前后端挡板6。防止书本前后掉落。

实施例2

如图2所示，本实用新型的可伸缩叠合式课桌书架，包括课桌本体1，所述课桌本体1的一侧铰接有用于承托放置书本的承托式书架2，所述承托式书架2远端的前后侧铰接有连接杆3，所述连接杆3设置有多个铰接位，所述连接杆3通过多个铰接位与课桌本体1铰接。

本实用新型的可伸缩叠合式课桌书，用于承托放置书本的承托式书架2一端铰接在课桌本体1上，承托式书架2另一端并铰接有连接杆3并通过该铰接杆3另一端再与课桌本体1铰接，连接杆3有多个铰接位，即该连接杆3与课桌本体1形成可调节的铰接，从而调节承托式书架2与课桌本体1的夹角，防止书本的掉落；由于承托式书架2、连接杆3皆为铰接连接，所以其可以自由调节、能自由收缩叠合。

作为对上述技术方案的改进，所述承托式书架2包括前后两侧的托杆4和固定连接在两个托杆4间的托板，所述托杆4的远端垂直设置有侧挡板5，所述托板与侧挡板5固定连接。

作为对上述技术方案的改进，所述课桌本体1的一侧固定设置有固定板8，所述固定板8的前后两侧分别设置有上下两个铰接柱7，所述托杆4、连接杆3分别通过上下两个铰接柱7与固定板8连接。设置固定板8，固定板也可以拆卸，可以尽量少的破坏课桌的整体结构。

作为对上述技术方案的改进，所述托杆4上设置有前后端挡板6。防止书本前后掉落。

与现有技术相比，本实用新型的技术方案产生的积极效果如下：

该实用新型可伸缩叠合式课桌书架，拆卸组装性好、能自由调节、能自由收缩叠合、空间利用率高。